Здравствуйте.
Тема письма от 8.12. О сообщении Виктора П. 29 ноя 2025, статья «О наших далёких предках» и соответствии человека и Природы.
Вадим, ты знаешь – тот, кто учит, учится больше у тех, кого он учит. Давай, немного о твоей практике в лесу, меж двух берёзок-ангелов, что встречают тебя у входа в Природу. Начнём с Воздуха и его обитателей. Птицы в лесу играют роль сигнальной системы (сигналят об опасности), так и наш орган чувств – СЛУХ, является ловителем звуковых сигналов. Известно, что благодаря слуху и сигналам из-вне, в нас формируется энергия звука. Своим подобием слух призван внутри нас рождать подобное: слушая мусор звучащих слов. он создаёт помойку звуков, но слушая голос Бога, во мне рождается образ Его звучащего Слова.
И вот теперь, придя в лес, мне надо сдаться ему, и тогда лес смиряет все звучащие мысли и переживания. Лес становится хозяином моей головы, в ней остаётся только тишина. В этом отсутствии звуков, начинает зарождаться присутствие первородного звука, шепот леса и – приходит благое-словение. Появляется странное чувство… ни с того, ни с сего тебя накрывает любовь. Именно это состояние из-Начально звучащего Слова, реально творит твой мир гармонии. Своей эмоцией Любви, Бог творит во мне мир. Идём по лесу дальше.
Известно, что при контакте рецепторов губ и языка к пище, в слюне возникает всегда разный ВКУС. Слюна и её вкус возникает при тактил.соприкосновении кожи моих рук, лица, босых ног с телами Природы. При этом вкус во рту от физ.контакта с внешним миром воздействует эл.магнитом на моё тело и на окружающие предметы, животных, растения и людей. Слюна, поцелуи могут пробуждать. Содействует развитию хорошего вкуса к жизни. Растения в лесу способствуют накоплению вещества и энергии. Дыхание и соединение воздуха с центром лёгких, порождает запах-тепло-аромат и способность к телепатии. Любимый запах может исцелять.
Я рассказывал, что наступая стопой на корень дерева у дороги, мне важно знать-почуять своё соответствие с этим корнем и деревом, под корой которого сокрыта история эволюции моей земли. То же самое происходит, когда вхожу в потоки реки, принимаю порывы ветра, слышу тишину высоты… Всё для того, чтобы почуять своё соответствие с телами Природы. И это только с телами Природы, а есть ещё с именами Паршека, есть с центрами тела человека. Нам есть что спеть, представ перед Всевышним, нам есть чем оправдаться перед Ним.
Так же и историей нашей страны и Земли. Когда читаю её истории, мне важно пережить и почувствовать своё соответствие с явлениями того времени. И так же, читая в телах Природы знаки-подсказки-образы Будущего, мне важно предчувствовать своё соответствие с тем временем и моим местом в нём. Нам для того и даётся это место в Природе, чтобы телом – стволом своего Древа жизни – соединить корни нашей истории и ветви будущего.
А теперь письмо моего друга Евгения Н. Женя технарь, но хорошо чует Природу. Недавно вернулся с ленточки, лечится. Когда мы встретились, он как глоток чистой памяти вспоминал занятия на Форумах. Прошло много лет и сегодня привлечение участников СВО к госслужбе он расценивает как благо для страны: людей, испытавших потерю близких, поражение и радость победы, нельзя разлучить, купить и запугать. Ребята знают цену Служению Родине и понимают, что они – смена всему прежнему порождению 90-х. И тогда он спросил: какой победы ждут последователи, и чему можно учиться у них? Есть ли в Движении сегодня смена, пришедшим в 90-е? Я предложил: давай, махнём в Природу!
Вот письмо – С О Л Н Ц Е В О Е С Е Р Д Ц Е.
- Учитель, почему голова болит? Дом, хлеб, одежда – всё это голова.
Когда появился первый человек на Земле, у него была душа и сердце. Всем своим телом, не отдельными органами чувств, а всей гаммой ощущений он воспринимал полноту Природы матери Земли. Его взгляд не выхватывал мгновения преходящего, и слух не подслушивал звуки свершившегося. Его чувства не вели тогда в прошедшее, растягивая жизненный интервал ожидаемых событий, он тогда не тянул время в прошлое, создавая временное пространство. СЕРДЦЕ его было сознательницей жизни.
Когда у матери в чреве начинает зарождаться новая жизнь, то первым в утробе появляется сердце, и оно формирует все органы малыша. То же самое происходит и в Природе: всё существующее вокруг нас: Воздух, Вода и Земля, создано сердцем. И работает оно на о б н о в л е н и е, а ум – пользуется тем, что уже создано. Своей мудростью сердце ускоряет все процессы обновления, ускоряет развитие мысли. Лишь сердце способно воспринимать действительность всегда новой, небывалой. Коли сердце человека не живёт новым, его жизнь делается без-сердечной, он начинает жить старым, он начинает стареть, а сердце наше за ненадобностью умирает.
Живя без-сердечно, останавливается развитие, задерживается мысль, ум человека, как стороннего наблюдателя, оформляет условности и обуславливает их. Когда ум, разделяя полноту на ощущения и мысли, останавливает течение потока жизни в Природе, тогда человек делается отчуждённым собственником. В человеке тогда появляется индивидуальность, а в Природе происходит разделение. Это хорошо видно на Воде: когда родник забивается мусором, в воде происходит разделение. Так и в человеке остаются разделёнными тело, душа и помыслы, когда он утрачивает своё единство со всем живым. Когда живёшь сердцем, исчезает разобщённость, когда живёшь умом, появляется «моё», свой ум, собственность.
А в Природе отношения всегда ясные, светлые и солнечные. Они простые, а быть простым, т.е. быть своим человеком в Природе – это жить сердцем в Природе. Внутри человека всегда живёт солнцевое сердце, оно светит человеческими чувствами, ощущениями, даёт знание в мире чувств. Человек расщепил этот свет на свет умственный и свет сердечный.
Сейчас он светит в Природе своим умом и этот свет без сердца губит Природу, опаляет её. Но этой разобщённостью человек губит и себя. Надо соединить сердце и ум, «окутать» ум сердцем, примирить их в человеке. Ум должен согласиться с сердцем, с его простой мудростью. Несогласие ведёт к тому, что человек начинает любопытствовать (с любовью пытать), т.е. творить зло Природе, начинает расчленять свою и её цельность. И зло, творимое с любовью (любо-пытство), удесятеряет себя.
Любопытство и хитрость заставили первого человека, как пишет Учитель, «попробовать ягодку, ему хотелось понять её вкус», посмотреть, что внутри, и у него на эту хитрость открылись глаза и уши. Отделив ягодку, как нераздельную частичку Природы, от целого он перестал слышать, но стал подслушивать, он перестал видеть, но стал подсматривать. Он не захотел просто быть со всем природным, он захотел иметь «своё», и знать об этом больше. Ни одно знание не может существовать отдельно от предмета познания. Поэтому со-знание – это быть воедино со знанием, существовать с ним в единстве. Если хочешь знать о Природе, то постарайся для начала понять дерево. Осознай его, почувствуй себя… деревом, а если станешь мыслить себя отдельно от дерева, то это уже не знания, а информация – отрывочная листва.
Тело человека – это осознание человеком живой Природы. Сердце – ключ к любому явлению в Природе, оно всегда создаёт новое. Необходимы новое тело, новые глаза и уши, чтобы не органы и части тела чувствовали отдельно, а ощущало Природу всё тело и душа его. Раздельность порождает чувство преграды, а значит где-то притаились насторожённость, подозрительность, враждебность. Чтобы глаза человека воспринимали нераздельность Природы и предмета в ней, важно убрать, растворить чёткую границу меж ними. Не верь глазам своим, они видят только преграды!
Мудрость ума – это не мудрствование старого, это мудрость нового, мудрость сотворения. Не могут быть мудрецами те, кто пользуется созданным, а не творит новое. Мы должны простить жизнь за то, что она не такая, как нам хотелось в свете нашего ума. Из-за своей умственной не-простоты появляется недоступность для других, недосягаемость для Природы. А надо просто жить: принять этот день, согласиться с ним, со всеми его возможностями. В Природе до того всё просто, что с нашим замысловатым умом это кажется тайною. Тайну создаёт наша хитрость, наше лукавство, и эта не-простая жизнь закрывает нам глаза на Природу. В Природе нет тайн от человека.
Ум светит, но это не полный свет, это солнце, далеко лежащее от тела человека. Наше тело – это вся земля, мы сами строим с ней отношения. Мы можем жить в любом месте земли, любым телом, любым сознанием. И если зажечь другое Солнце, сердечное, то жизнь в Природе получит новый импульс, новую мудрость.
Его святые имена
Модератор: Anna57
Re: Его святые имена
Здравствуйте.
Тема письма от 12.12. О практике в лесу со слухом и вкусом, о соответствие с явлениями истории и с моим будущим. Письмо моего друга «Солнцевое сердце».
Сейчас мир стоит перед выбором: каким будет наш мир. Понятие «мир» имеет три смысла: мир – как отсутствие войны, мир – как географ.пространство, и мир – как народонаселение. И все эти миры стоят перед выбором. Перед последователями также строит вопрос: какой мир (во всех его смыслах) строим мы, а мне вспомнился древний миф о Вавилонской башне. Дело было так. Все люди на земле имели один язык и одинаковые слова. И сказали они: построим себе город и башню высотою до небес; и сделаем себе имя, чтобы не рассеялись по лицу всей земли. И сошёл Яхве и сказал: вот один народ, и один у всех язык. Сойдём же, и за непослушание смешаем там язык их, чтобы один не понимал речи другого. И рассеял их Яхве оттуда по всей земле. Вот так человечество «за непослушание» было наказано смешением языков, в результате люди перестали понимать друг друга.
Я писал недавно о существовавшем едином пространстве Европы, Азии, Северной Африки и Америки, называемое Страной Великого Порядка, с единой культурой, языком и религией. Но нашу историю во времена Петра I и, особенно, Екатерины II, нам написали немцы. Вот лишь некоторые имена - Миллер, Байер, Шлецер, Фишер, Шумахер, Винцсгейм, Штелин, Эпинусс, Тауберт. Многие из них даже не знали русского языка.
А у меня возникла «еретическая» мысль: наш великий русский язык был объединяющим огромные пространства Земли, который потом стал столпом вавилонского единства народов, а потом, «почему-то», им – русским языком – разделили страны и народы…! И вот теперь БОГ сам на ЗЕМЛЮ пришел и принёс новый Природный язык творения Небывалого, который призван объединить народы. А значит, создать единой культ-Уру (куль-Света – выход к Свету), я-Зык (Аз – я зычный, звучащий Словом) и веру (ВЕ-дание РА-истины).
Мне нравится эта идея. Кстати, слово «язычник» немцы перевели на латынь, а попы приняли, как «поганус» - неверящий деревенщина. Язык! изНачального! Слова, где все жили едино! и он – «поганый»… Нормально?!
Теперь, когда «Он сам к нам на Землю пришел», есть смысл посмотреть, как люди приняли Бога Земли: или по Старой библейской привычке, мы рушим своё единство, как Вавилонскую башню… Или Его новый Природный язык стал основой единства народов. Для начала рассмотрим, что у нас осталось от Старой привычки, и что предстоит преодолеть:
- природа, пища, одежда, жилой дом, общение,
- деньги, сон, семья, похоть-секс, воспитание детей,
- совр.образование, спорт, искусство, наука, религия,
- негативные мысли, слова, поступки,
- работа, техника, болезни, война, смерть и т.д.
Вот такой список потребностей. И пришел Учитель и предложил свои советы по оздоровлению человека в Природе и вежливости в людях. И это был первый этап создания природной «Вавилонской башни» Единства, 1-ый этап продвижения идеи Закалки в люди. Здесь работает стих Учителя: «Жить одной семьёю будем!». С распадом Дома Здоровья, этот 1-ый этап закончился.
Все распались на группки и погрузились в чтение тетрадей, в записи Его голоса и письма. И оказалось, что у Учителя есть не только методика закалки тела. Это стало началом 2-го этапа закалки Духа и тренировки сознания. Люди начали делиться своим прозрением, редко на встречах, чаще – в интернете, и не всегда вежливость торжествовала: каждый начал ощущать свою индивидуальность, но не каждый допускал индивидуальность в другом «строителе башни».
При этом окр.Природа отошла на второй план. До опознания божеств.зерна своей внутр.Природы, и её родства с Природой Матерью, дело не дошло. Результат: знакомясь с глубиной Учения, т.е. с глубиной себя, люди или уходили в цитаты, или искали аналогию Идеям в религии, науке, эзотерике. С распадом Общего дома двух соседних стран, заканчивается 2-ой этап строительства природной «Вавилонской башни» Единства.
Распад Общего дома двух наших стран – это не Гражданская война, а приготовление к переделу мира. Соответствует ли 3-ий этап Учению эволюции, Славе человека и его безсмертию? У меня этот этап начался с опыта Учителя, когда он, задумав какую-то идею, решил надолго опуститься на дно озера, и для этого 12 дней не кушал (опыт описан в тетради). Тогда я понял – любые мои цели, как замена списку потребностей, нужно начинать только в Природе, с благословения Учителя, Воды и без еды. Для этого взять 2-3 дня (можно больше) сухого воздержания, и вперёд – min одежды, не садиться, не спать, не разговаривать, не кушать и не заходить в помещение. После чего с партнёром – в Воду.
Учитель писал, как перед опытами он по несколько дней стоял в Природе, на Бугре – не спал, не ел, не садился, молчал и т.д. Известно, что Сан Саныч, подготовившись, тоже пошел в воду, но когда увидел под водой яркий свет – испугался и вышел на берег. Однажды в Крыму на Форуме я как-то ночью на дежурстве увидел под водой этот свет, и тоже испугался. Помогла тренировка пения Гимна под водой, лёжа на дне, глаза и рот открыты. Сначала удаётся спеть только одну строку, но тренируясь, поёшь полностью, два раза. Это – ПРАКТИКА погружения в Гимн. Надо воспитать своё тело, сознание, смелость для победы в контексте Гимна! Хорошо. Но как проявляется моё обновление после выхода со дна? И как увязать мои погружения с освобождением от «списка потребностей»?
Об этом продолжу и отвечу Вадиму – чуть позже.
И ещё. Есть простой вопрос: зная, что наше тело соответствует телам Природы, как ты работаешь с воздухом (теплом-ароматом) или с водой (жидкостью) в своём теле? И если – никак, то дальше не читай.
Тема письма от 12.12. О практике в лесу со слухом и вкусом, о соответствие с явлениями истории и с моим будущим. Письмо моего друга «Солнцевое сердце».
Сейчас мир стоит перед выбором: каким будет наш мир. Понятие «мир» имеет три смысла: мир – как отсутствие войны, мир – как географ.пространство, и мир – как народонаселение. И все эти миры стоят перед выбором. Перед последователями также строит вопрос: какой мир (во всех его смыслах) строим мы, а мне вспомнился древний миф о Вавилонской башне. Дело было так. Все люди на земле имели один язык и одинаковые слова. И сказали они: построим себе город и башню высотою до небес; и сделаем себе имя, чтобы не рассеялись по лицу всей земли. И сошёл Яхве и сказал: вот один народ, и один у всех язык. Сойдём же, и за непослушание смешаем там язык их, чтобы один не понимал речи другого. И рассеял их Яхве оттуда по всей земле. Вот так человечество «за непослушание» было наказано смешением языков, в результате люди перестали понимать друг друга.
Я писал недавно о существовавшем едином пространстве Европы, Азии, Северной Африки и Америки, называемое Страной Великого Порядка, с единой культурой, языком и религией. Но нашу историю во времена Петра I и, особенно, Екатерины II, нам написали немцы. Вот лишь некоторые имена - Миллер, Байер, Шлецер, Фишер, Шумахер, Винцсгейм, Штелин, Эпинусс, Тауберт. Многие из них даже не знали русского языка.
А у меня возникла «еретическая» мысль: наш великий русский язык был объединяющим огромные пространства Земли, который потом стал столпом вавилонского единства народов, а потом, «почему-то», им – русским языком – разделили страны и народы…! И вот теперь БОГ сам на ЗЕМЛЮ пришел и принёс новый Природный язык творения Небывалого, который призван объединить народы. А значит, создать единой культ-Уру (куль-Света – выход к Свету), я-Зык (Аз – я зычный, звучащий Словом) и веру (ВЕ-дание РА-истины).
Мне нравится эта идея. Кстати, слово «язычник» немцы перевели на латынь, а попы приняли, как «поганус» - неверящий деревенщина. Язык! изНачального! Слова, где все жили едино! и он – «поганый»… Нормально?!
Теперь, когда «Он сам к нам на Землю пришел», есть смысл посмотреть, как люди приняли Бога Земли: или по Старой библейской привычке, мы рушим своё единство, как Вавилонскую башню… Или Его новый Природный язык стал основой единства народов. Для начала рассмотрим, что у нас осталось от Старой привычки, и что предстоит преодолеть:
- природа, пища, одежда, жилой дом, общение,
- деньги, сон, семья, похоть-секс, воспитание детей,
- совр.образование, спорт, искусство, наука, религия,
- негативные мысли, слова, поступки,
- работа, техника, болезни, война, смерть и т.д.
Вот такой список потребностей. И пришел Учитель и предложил свои советы по оздоровлению человека в Природе и вежливости в людях. И это был первый этап создания природной «Вавилонской башни» Единства, 1-ый этап продвижения идеи Закалки в люди. Здесь работает стих Учителя: «Жить одной семьёю будем!». С распадом Дома Здоровья, этот 1-ый этап закончился.
Все распались на группки и погрузились в чтение тетрадей, в записи Его голоса и письма. И оказалось, что у Учителя есть не только методика закалки тела. Это стало началом 2-го этапа закалки Духа и тренировки сознания. Люди начали делиться своим прозрением, редко на встречах, чаще – в интернете, и не всегда вежливость торжествовала: каждый начал ощущать свою индивидуальность, но не каждый допускал индивидуальность в другом «строителе башни».
При этом окр.Природа отошла на второй план. До опознания божеств.зерна своей внутр.Природы, и её родства с Природой Матерью, дело не дошло. Результат: знакомясь с глубиной Учения, т.е. с глубиной себя, люди или уходили в цитаты, или искали аналогию Идеям в религии, науке, эзотерике. С распадом Общего дома двух соседних стран, заканчивается 2-ой этап строительства природной «Вавилонской башни» Единства.
Распад Общего дома двух наших стран – это не Гражданская война, а приготовление к переделу мира. Соответствует ли 3-ий этап Учению эволюции, Славе человека и его безсмертию? У меня этот этап начался с опыта Учителя, когда он, задумав какую-то идею, решил надолго опуститься на дно озера, и для этого 12 дней не кушал (опыт описан в тетради). Тогда я понял – любые мои цели, как замена списку потребностей, нужно начинать только в Природе, с благословения Учителя, Воды и без еды. Для этого взять 2-3 дня (можно больше) сухого воздержания, и вперёд – min одежды, не садиться, не спать, не разговаривать, не кушать и не заходить в помещение. После чего с партнёром – в Воду.
Учитель писал, как перед опытами он по несколько дней стоял в Природе, на Бугре – не спал, не ел, не садился, молчал и т.д. Известно, что Сан Саныч, подготовившись, тоже пошел в воду, но когда увидел под водой яркий свет – испугался и вышел на берег. Однажды в Крыму на Форуме я как-то ночью на дежурстве увидел под водой этот свет, и тоже испугался. Помогла тренировка пения Гимна под водой, лёжа на дне, глаза и рот открыты. Сначала удаётся спеть только одну строку, но тренируясь, поёшь полностью, два раза. Это – ПРАКТИКА погружения в Гимн. Надо воспитать своё тело, сознание, смелость для победы в контексте Гимна! Хорошо. Но как проявляется моё обновление после выхода со дна? И как увязать мои погружения с освобождением от «списка потребностей»?
Об этом продолжу и отвечу Вадиму – чуть позже.
И ещё. Есть простой вопрос: зная, что наше тело соответствует телам Природы, как ты работаешь с воздухом (теплом-ароматом) или с водой (жидкостью) в своём теле? И если – никак, то дальше не читай.
Re: Его святые имена
Здравствуйте.
Тема письма от 17.12. По миф о Вавилонской башне и о русском природном языке, объединяющим людей и мир. О приходе на Землю Учителя и о русской истории. О списке потребностей, о трёх этапах продвижения идеи и о практике погружения в воду.
Итак, мы рассмотрели «список наших потребностей». Это – ВСЯ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА ныне и во все предыдущие времена. Всё это осталось потребностью и, по мысли Учителя, приводит к зависимости и смерти. Более того, оказалось, что нашей потребностью является также Воздух – для дыхания, Вода и Земля – для передвижения, а их плоды – для питания и процветания, обогащения, для болезней и войны.
Потребность любого вида – начиная от первого вдоха при рождении и до освоения Космоса – стала зависимостью и нормой жизни. Мышление потребителя не допускает иного восприятия источника жизни – Природы, а значит и человека. Перед нами цель Учителя: определить альтернативу Мёртвому потоку, преобразовать Старый список потребительства из искусственного в Новый – естественный. После первого этапа продвижения идеи Закалки в люди, рассмотрим 2-ой этап – Закалки Духа и небывалая Тренировка в Природе.
Для многих примером к продвижению Идей Учителя, становится Его образ, который люди видят в тетрадях, переписке, в кинокадрах того времени. Реже в воспоминаниях очевидцев. Для меня примером и толчком к такому Делу стал образ Учителя, когда он принимал меня в Москве, в доме на Полярной улице. То, как Он встретил меня у порога, взял за руку, повёл в комнатку и уложил на кушетку… у меня до сих пор стоит в глазах Его взгляд!
И потом, когда он взялся за пальцы моих ног, а другую руку положил мне на лоб, я тогда вдруг увидел в Его ладони – ямку. Я сразу узнал её. Это была та ямка с отметиной, что была на ладони Христа – от гвоздя. А во мне и сейчас на вдохах с Высоты эта дрожь в руках.
Каждый день, когда я тяну воздух с Высоты, я слышу Его голос с просьбой: «Посмотри в голову - дыши… в лёгкие, на сердце - дыши… посмотри в живот - дыши», и каждый раз проживаю то состояние, что было в тот день 16 февраля 1976 г. Потом была ванная, Валентина и душ от её рук, от которой я потерял сознание – на секунду умер (слаб был – туберкулёз глаз, лёгких, костей), потом оказался в руках Учителя. Слышу совет, поцелуй и – выход в снег!!! Выжил. И 50 лет из 80-ти отдал практическому поиску путей здоровой жизни.
А тогда Он обнял меня: «Тебе жить надо, Сашка!». Этот образ и благословение стали источником моего возрождения и «вылезаний из кожи вон – на рожно». Сегодня последователь начинает жизнь своего дня именно с этих трёх потоков дыханий от Природы, смотрений в три центра своей внутр.Природы! Здесь рубикон: или ты растёшь в тех потоках Природы, или творишь подобие своего дома.
Прошел год, за это время, к изумлению врачей и родных, сгинули все мои болячки. Появилась семья и дети, друзья и институт, занятия на Природе и первые тетради. За эти годы удалось снять фильм, распечатать сотню тетрадей, и раз 10-15 за год приезжал к Учителю и в Ореховку – хоть на денёк, но загляну, наберусь сил и всегда это – учёба: как из любого плохого, Он находил мудрое, живое.
Работа в театре, а по субботам 3 года раздетыми, в центре города, наша группа 3 часа стоит, агитирует за здоровье и Дело мира – «Вахта мира» (авторитеты не дошли)). Потом 20 лет Форумы Здоровья и журнал «Живой поток» (авториты лежат)). Ешё три года поездки по стране, беседы, знакомства, потом приглашения в города. Потом Европа-общины, горы-восхождения, яхты-дайвинг-океан, монастыри Индии, Китая… И это не был отдых и набор дорожных сувениров - учёба. Вновь Россия, и круглый год занятия в поселении, гуманитарка. Вот где терпения не воз, а обоз. Соприкасаясь с духовной сутью человека, мы воле-не-волей затрагиваем и даже задеваем тонкие, и хранимые в тайне, струны души человеческой. Здесь – со-звучие, со-весть, со-итие. «Я знаю только то, что трачу, а трачу всё, что знаю я».
Так началось зарождение родства Матери Природы с Природой моего тела-сознания. «Раб, коснувшись русской земли, становится святым человеком» - гласит древняя запись, и я вплотную «полез на рожно» – в Воду. Примером такой работы стал, конечно, опыт Учителя с погружением на дно озера, а до этого Он 12 дней не кушал, не спал, не садился и молчал. А я смотрел, как Он стоит, как дышит, ходит – там каждый миллиметр плоти отточен, совершенен.
Моё решение: чтобы заменить «список потребностей», надо устранить первопричину зависимости – наше полное невежество в познании внутр.Природы человека. Человек стал – крипто-валютой, начал со Слова, кончился цифрой. Человечество занято только внешней Природой и её потребительством и, отсюда, зависимостью. Следствие – болезни внутр.Природы тела, которая приводит к войнам, к смерти. Все будущие конфликты будут против человека. А мы до сих пор слово «Природа» пишем – вскользь, о её телах – ни звука, а тему внутр.Природы – избегаем, как мата. (Ха-ха-ха!)
Пользуясь информацией Старого потока, мы не знаем, чем заняться оставив одежду, обувь и еду. Оставив потребление, мы освоили закалку воли и тела, как вид аскезы и своей исключительности, но в нас нет мировоззрения на Эволюцию, нет воззрения на мир. У нас могут быть разные взгляды, а цель большинства – это отсутствие в теле болезней. Но получив отсутствие, что взамен присутствует в нас?
В своё время Природа не дала Учителю в полной мере устранить первопричину – ни общество, ни окружающие его люди были не готовы приступить к обучению в себе бож.возможностям в полноте. Подготовив тело – внутр.Природу, Он занялся формированием мировоззрения учеников, как необходимую основу перехода к внутр.Природе человека.
Сегодня нужна повестка само-образования, вернее, образование себя идеей Учителя. Устранив первопричину, можно заняться развитием своей эволюции, эволюцией окр.Природы. Начинать опыты в Природе решил с благословения Учителя и Воды. Для этого взять 2-3 дня (можно больше) сухого воздержания, и – вперёд: min одежды, не садиться, не спать, не разговаривать, не кушать и не заходить в помещение. После чего, с партнёром – в Воду.
Было много споров. Мы сутками не ели и не спали, стояли и молчали, много слёз и счастливых глаз. Мы ж-и-л-и в воде, но результата не было. И тогда в пятницу я пригласил всех в дом моего друга и, когда все собрались, позвонил хозяину и вернул ему ключи от его дома. Он запер нас и ушел. Еды не было, а ребятам я предложил: пока не найдём решение, я не позвоню хозяину. Всё, что знаешь, на стол. Если до утра понедельника не найдём решение, расстаёмся совсем. Возникла пауза и – мы приступили.
P.S. Вадим, про «вынашивать и созревать» - чуть позже.
Тема письма от 17.12. По миф о Вавилонской башне и о русском природном языке, объединяющим людей и мир. О приходе на Землю Учителя и о русской истории. О списке потребностей, о трёх этапах продвижения идеи и о практике погружения в воду.
Итак, мы рассмотрели «список наших потребностей». Это – ВСЯ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА ныне и во все предыдущие времена. Всё это осталось потребностью и, по мысли Учителя, приводит к зависимости и смерти. Более того, оказалось, что нашей потребностью является также Воздух – для дыхания, Вода и Земля – для передвижения, а их плоды – для питания и процветания, обогащения, для болезней и войны.
Потребность любого вида – начиная от первого вдоха при рождении и до освоения Космоса – стала зависимостью и нормой жизни. Мышление потребителя не допускает иного восприятия источника жизни – Природы, а значит и человека. Перед нами цель Учителя: определить альтернативу Мёртвому потоку, преобразовать Старый список потребительства из искусственного в Новый – естественный. После первого этапа продвижения идеи Закалки в люди, рассмотрим 2-ой этап – Закалки Духа и небывалая Тренировка в Природе.
Для многих примером к продвижению Идей Учителя, становится Его образ, который люди видят в тетрадях, переписке, в кинокадрах того времени. Реже в воспоминаниях очевидцев. Для меня примером и толчком к такому Делу стал образ Учителя, когда он принимал меня в Москве, в доме на Полярной улице. То, как Он встретил меня у порога, взял за руку, повёл в комнатку и уложил на кушетку… у меня до сих пор стоит в глазах Его взгляд!
И потом, когда он взялся за пальцы моих ног, а другую руку положил мне на лоб, я тогда вдруг увидел в Его ладони – ямку. Я сразу узнал её. Это была та ямка с отметиной, что была на ладони Христа – от гвоздя. А во мне и сейчас на вдохах с Высоты эта дрожь в руках.
Каждый день, когда я тяну воздух с Высоты, я слышу Его голос с просьбой: «Посмотри в голову - дыши… в лёгкие, на сердце - дыши… посмотри в живот - дыши», и каждый раз проживаю то состояние, что было в тот день 16 февраля 1976 г. Потом была ванная, Валентина и душ от её рук, от которой я потерял сознание – на секунду умер (слаб был – туберкулёз глаз, лёгких, костей), потом оказался в руках Учителя. Слышу совет, поцелуй и – выход в снег!!! Выжил. И 50 лет из 80-ти отдал практическому поиску путей здоровой жизни.
А тогда Он обнял меня: «Тебе жить надо, Сашка!». Этот образ и благословение стали источником моего возрождения и «вылезаний из кожи вон – на рожно». Сегодня последователь начинает жизнь своего дня именно с этих трёх потоков дыханий от Природы, смотрений в три центра своей внутр.Природы! Здесь рубикон: или ты растёшь в тех потоках Природы, или творишь подобие своего дома.
Прошел год, за это время, к изумлению врачей и родных, сгинули все мои болячки. Появилась семья и дети, друзья и институт, занятия на Природе и первые тетради. За эти годы удалось снять фильм, распечатать сотню тетрадей, и раз 10-15 за год приезжал к Учителю и в Ореховку – хоть на денёк, но загляну, наберусь сил и всегда это – учёба: как из любого плохого, Он находил мудрое, живое.
Работа в театре, а по субботам 3 года раздетыми, в центре города, наша группа 3 часа стоит, агитирует за здоровье и Дело мира – «Вахта мира» (авторитеты не дошли)). Потом 20 лет Форумы Здоровья и журнал «Живой поток» (авториты лежат)). Ешё три года поездки по стране, беседы, знакомства, потом приглашения в города. Потом Европа-общины, горы-восхождения, яхты-дайвинг-океан, монастыри Индии, Китая… И это не был отдых и набор дорожных сувениров - учёба. Вновь Россия, и круглый год занятия в поселении, гуманитарка. Вот где терпения не воз, а обоз. Соприкасаясь с духовной сутью человека, мы воле-не-волей затрагиваем и даже задеваем тонкие, и хранимые в тайне, струны души человеческой. Здесь – со-звучие, со-весть, со-итие. «Я знаю только то, что трачу, а трачу всё, что знаю я».
Так началось зарождение родства Матери Природы с Природой моего тела-сознания. «Раб, коснувшись русской земли, становится святым человеком» - гласит древняя запись, и я вплотную «полез на рожно» – в Воду. Примером такой работы стал, конечно, опыт Учителя с погружением на дно озера, а до этого Он 12 дней не кушал, не спал, не садился и молчал. А я смотрел, как Он стоит, как дышит, ходит – там каждый миллиметр плоти отточен, совершенен.
Моё решение: чтобы заменить «список потребностей», надо устранить первопричину зависимости – наше полное невежество в познании внутр.Природы человека. Человек стал – крипто-валютой, начал со Слова, кончился цифрой. Человечество занято только внешней Природой и её потребительством и, отсюда, зависимостью. Следствие – болезни внутр.Природы тела, которая приводит к войнам, к смерти. Все будущие конфликты будут против человека. А мы до сих пор слово «Природа» пишем – вскользь, о её телах – ни звука, а тему внутр.Природы – избегаем, как мата. (Ха-ха-ха!)
Пользуясь информацией Старого потока, мы не знаем, чем заняться оставив одежду, обувь и еду. Оставив потребление, мы освоили закалку воли и тела, как вид аскезы и своей исключительности, но в нас нет мировоззрения на Эволюцию, нет воззрения на мир. У нас могут быть разные взгляды, а цель большинства – это отсутствие в теле болезней. Но получив отсутствие, что взамен присутствует в нас?
В своё время Природа не дала Учителю в полной мере устранить первопричину – ни общество, ни окружающие его люди были не готовы приступить к обучению в себе бож.возможностям в полноте. Подготовив тело – внутр.Природу, Он занялся формированием мировоззрения учеников, как необходимую основу перехода к внутр.Природе человека.
Сегодня нужна повестка само-образования, вернее, образование себя идеей Учителя. Устранив первопричину, можно заняться развитием своей эволюции, эволюцией окр.Природы. Начинать опыты в Природе решил с благословения Учителя и Воды. Для этого взять 2-3 дня (можно больше) сухого воздержания, и – вперёд: min одежды, не садиться, не спать, не разговаривать, не кушать и не заходить в помещение. После чего, с партнёром – в Воду.
Было много споров. Мы сутками не ели и не спали, стояли и молчали, много слёз и счастливых глаз. Мы ж-и-л-и в воде, но результата не было. И тогда в пятницу я пригласил всех в дом моего друга и, когда все собрались, позвонил хозяину и вернул ему ключи от его дома. Он запер нас и ушел. Еды не было, а ребятам я предложил: пока не найдём решение, я не позвоню хозяину. Всё, что знаешь, на стол. Если до утра понедельника не найдём решение, расстаёмся совсем. Возникла пауза и – мы приступили.
P.S. Вадим, про «вынашивать и созревать» - чуть позже.
Re: Его святые имена
Здравствуйте.
Тема письма от 22.12. Воздух, вода и земля – зависимость человека. О 2-ом этапе – Закалка Духа и небывалая Тренировка в Природе. Образ Учителя, мой приём и выздоровление. О решении устранить первопричину зависимости и о повестке само-образования. Опыт воздержания и мозговой штурм.
Итак, продолжу. Мы заперлись и – приступили. Называется это «мозговой штурм», здесь каждый раскрывает всё, даже то, что не хотел. Одно могу сказать: все свои зачатки бож.намерений, мы заедаем болтовнёй, а она – тварь! – поедает нас, но… нам было чем и наполниться. Штурм не прошел даром! Есть у Учителя фраза: «Вы мои ещё в утробе», перевожу его мысль: я – в Его утробе, а Он – Дух в моей утробе. Все наши споры – ни о чём, если в них нет поиска истины: как осознанно воплотить в реальность своей клетки, своего сознания. А потом соотнести грань своего открытия, с гранями открытий своих друзей, чтобы увидеть живой образ нашего единства.
Тут пришла весть об эгоизме спорящих. Можно рассмотреть этих «эгоистов», как птичек, щебечущих на ветках дерева, а перед ними просторы неба и земли. «Созревая», одна птица видит те богатства сквозь листву, другая, сидя на вершине, смотрит на облака, третья прячется за ствол. Каждая «норовит поменять тему» соседа и видит только свой мир… чтобы застолбить в нём зону своих инстинктов. Вопрос не в том, чей мир лучше, и кАк ты любишь его корм, и в ревности «защищаешь» свой мир от соседа. Здесь сколь ни чирикай, ничто не изменится – ни мир, ни дерево, ни ты сам.
В этом сравнении мы – птицы, но всё-таки с человечьими мозгами, и потому можем допустить «вынашивать» невозможное. Как можно писать о чуде, не создав Рая в себе. Например, летать. Есть противоположности: воздух и земля, а есть те, несущие меж ними единство, кто занял своё место – умеющие летать. Удивляюсь, как меня не убили, когда на занятиях во время 14-мин. сна на берегу, одна женщина проснулась чуть раньше и увидели меня, висящего в полуметре от земли…? Это не они должны были меня убить, а я умер для «противоположностей», и возродился к радости «единства». Для этого единства и сейчас работает наш Форум здоровья.
С «единством» та же ситуация, что с «ванной». Думаю, образ ванны возник, когда Учитель был в больнице и попросил врача налить ему ванну ледяной воды. Санитары налили, а Он, как «единство» между «противоположностями» – ванной и океаном, лежит в ванне и говорит воде: «Ты же меня знаешь. Ты от меня оторвёшься и будешь в море-океане. Расскажи там обо мне, как ты со мной встречалася». В той «ванне» Он занял своё место в Природе.
Вот и нам, лучше присмотреться к Птице-Чайке, которая живёт в каждом из нас, и самому начать «созревать» не на бумаге, а на просторах Природы. А если написал, значит, телом и делом залезай в «ванну», и не забудь потом рассказать, как распорядился полученным счастьем. И если – никак, то вылазь на-хрен из ванны! (шутка). Так что же, ЕСТЬ желание отстать от чужих недостатков и приступить к своим возможностям? Ох, уж эти щебетания вокруг кормушки.
Есть новость. Говорят, скоро праздник!) На неделе ждём к празднику большой заезд. Для детей – лошадь, сани и Дед Мороз со Снегуркой, для взрослых две проруби, баня, 2 спорт-зала – один в поле, другой в зале. Идёт закупка сюрпризов и продуктов, готовим комнаты для ночлега, лыжи, спорт-инвентарь, дрова в баню и на костёр в саду, и 1 января – забег Здоровья! И – неделя праздников!
А пока (делать нечего!)) напишу о событии, что стало поворотным в практике по своей значимости и глубине, в прямом смысле.
В ВОДЕ – СВОБОДА. Сегодня с утра предстоял заплыв в море. Команде смельчаков нужно было уплыть так далеко к горизонту, чтобы берег стал тонкой, почти невидимой и исчезающей нитью, связующей со всем, что удерживает нас на этом свете. Здесь, на берегу, мы родились любимыми детьми, потом стали любящими папами и мамами, открывателями мира настоящего и прошлого, изобретателями мира мечты и потерь. Земля дарила нас силой и радостью, творчеством и любовью, здесь было наше упоение, тоска по лучшему, привязанности ко всему по-человечески родному. Всё это – берег, земля, суша, и всё это нам предстояло сегодня – ос-та-вить. И уйти в море.
Встав лицом к горизонту, предстояло осознать: для чего ты идёшь в море? И от чего ты уходишь на суше? Занятия должны продолжаться более часа, и чтобы держаться на воде, плыть и выполнять упражнения, мы надели спас.жилеты и ласты. Погода была хорошая, на берегу в такую рань никого, на море штиль и лёгкий утренний туман, но в теле ощущалось лёгкое волнение и дрожь – шутка ли, уйти в открытое море.
Спиной, в полном молчании десять человек вошли в воду и поплыли. Держась гурьбой, стараясь не шуметь и не плескаться – вода любит чистоту и силу, но не терпит грубость и грязи помыслов. Мы всё дальше и дальше уплывали в море. Несколько раз останавливались передохнуть и отдышаться, и вновь плыли. Плыли до тех пор, пока я обернулся и увидел, вернее, НЕ увидел берега. Ух, ты! Я выпрыгнул из воды раз, другой – ничего. Это значит, стоп – мы приплыли.
Я оглянулся на ребят, все оглядывались и у всех было одно лицо, вернее полное потеря лиц. Где мы? Где берег и ЗЕМЛЯ? Там, на Земле, осталась семья и дом, любимые дела, увлечения и радость… Там остались дети и планы, родители и деньги! А сейчас вокруг нас только вода, и даже если мы решим плыть, то никто не знал – куда?... Но именно здесь нам предстояло осознать и пережить, для чего ты зашел в море? И от чего ты уходишь с суши? Выхода, вернее, выплыва, не было. Мы решили продолжить.
Здесь не было штиля, волны покачивали, и казалось, что невидимое течение сносит нас в неведомую сторону – то ли в Турцию, то ли в Румынию. Странно, но это течение каким-то образом выносило в то состояние, когда вокруг ничего знакомого, только вглубь и вкруг тебя синий океан воды, над тобой океан синего света и воздуха, и не сразу поймёшь, кого больше и где ты. Мы встали, вернее, расплылись в круг, взялись за руки и начали упражнения.
Это был скорее танец, чем гимнастика. Тело изгибалось так, что ты и представить себе не мог, что оно на такое способно. Мы ныряли и кувыркались, подныривали и качали друг друга на руках. Взявши за волосы на затылке, мягко полоскали друг друга в волнах как водоросли, ложились в звёздочку, высматривали из-под воды Солнце и глаза партнёра, и ещё многое другое. И при всём этом умудрялись петь, даже под водой. Постепенно глубина перестала страшить, а небо стало ближе. И вдруг – появились – дельфины!
Это было так неожиданно: к нам пришли хозяева моря – струящего тела Природы, и было видно: они нам рады. Мы замерли. Дельфины плескались вокруг нас, и один из них подплыл, вынырнул в кругу и с любопытством стал заглядывать каждому в глаза. И столько доверия, нездешнего интереса и озорства было в этих взглядах! Чудо! Я догадался: он хочет поиграть с нами и приглашает в мир своих игр, но сначала сам присматривается и даёт привыкнуть к нему. Я лёг на спину и предложил своему партнёру, Михаилу, взять меня снизу за шею и, плывя сбоку, тихонько пополоскать в волнах. Мы медленно плыли рядом с дельфином, и тот, казалось, разглядывал и пытался понять нашу игру. Потом исчез, и очень скоро я почувствовал – он подо мной и тихонько подталкивал снизу.
Он взялся покатать меня на своей спине. Михаил из опасения не отпускал мою руку, но я успокоил его, передал руководство группой («Отвечаешь за жизнь каждого!») и, освободившись от жилета, перевернулся лицом вниз. Потом опустил голову в воду. Доверчиво. Я хотел заглянуть в море, увидеть водный мир глазами дельфинов, их чувствами. «Борис! – понял я имя моего друга. – Ну, конечно, его так зовут!». Имя моего нового друга: Борис. Бориска. Дельфин чуть обернулся в мою сторону, и мне показалось, он улыбнулся.
Дыхания не было нужно. Передо мной вновь появилась голова дельфина и его огромные глаза. Они смотрели в меня, вглубь и казалось, что-то говорят и очень хотят, чтобы я понял его – хозяина и наследника мудрости морей. И вдруг я понял: ОН УЧИТ МЕНЯ! Учит дыханию, учит движениям, плаванию – жизни в воде. Может быть потому, что я не мог ни на чём сосредоточиться, но именно тогда он неожиданно исчез и… появился искрой в светлом пятне неба над головой.
Что-то произошло с водой. Между мной и тем дельфином в ту же секунду появился туннель, коридор, в конце которого был… свет. И вся вода в этом коридоре стала другой, она что-то сделала со мной, и… Я не заметил, как не прилагая усилий, я со всего лёта всплытия воткнулся в живот моего друга дельфина. Мы обнялись и стрелой, метра на два, вынырнули из моря. Грохнулись в воду. А Солнце било в глаза. Мы смеялись и фыркали, Бориска смешно что-то лопотал у меня над ухом, и было чудно видеть над собой безоблачную Вселенную. Команда была в десяти метрах. Ребята смотрели на нас с ужасом и изумлением. Что это? Как!? Меня не было больше получаса…! Эти дельфины учили меня мудрости наследников морей... Или всё это мне показалось? Надеюсь разобраться, и продолжим – позже.
P.S. Вадим, о «добавлении энергии и внимания в свою кровь». Эта добавку попробуй совершать мыслью при дыхании в сердце – оно заведует состоянием крови. Когда в сердце любовь – кровь светлее и ты, и тебе, и с тобой легче. Ты хорошо написал о своей клеточке и о «СЫНЕ, совсем ребёнке». Поверить в такое можно, если верить, что Бог живёт в твоей клетке. «На бегу» такую тему не поднимешь. Это как принятие родов у своей жены, когда Ты – его отец и Он – твой сын впервые встречаются на твоих руках...! Давай осмыслим это - позже.
Тема письма от 22.12. Воздух, вода и земля – зависимость человека. О 2-ом этапе – Закалка Духа и небывалая Тренировка в Природе. Образ Учителя, мой приём и выздоровление. О решении устранить первопричину зависимости и о повестке само-образования. Опыт воздержания и мозговой штурм.
Итак, продолжу. Мы заперлись и – приступили. Называется это «мозговой штурм», здесь каждый раскрывает всё, даже то, что не хотел. Одно могу сказать: все свои зачатки бож.намерений, мы заедаем болтовнёй, а она – тварь! – поедает нас, но… нам было чем и наполниться. Штурм не прошел даром! Есть у Учителя фраза: «Вы мои ещё в утробе», перевожу его мысль: я – в Его утробе, а Он – Дух в моей утробе. Все наши споры – ни о чём, если в них нет поиска истины: как осознанно воплотить в реальность своей клетки, своего сознания. А потом соотнести грань своего открытия, с гранями открытий своих друзей, чтобы увидеть живой образ нашего единства.
Тут пришла весть об эгоизме спорящих. Можно рассмотреть этих «эгоистов», как птичек, щебечущих на ветках дерева, а перед ними просторы неба и земли. «Созревая», одна птица видит те богатства сквозь листву, другая, сидя на вершине, смотрит на облака, третья прячется за ствол. Каждая «норовит поменять тему» соседа и видит только свой мир… чтобы застолбить в нём зону своих инстинктов. Вопрос не в том, чей мир лучше, и кАк ты любишь его корм, и в ревности «защищаешь» свой мир от соседа. Здесь сколь ни чирикай, ничто не изменится – ни мир, ни дерево, ни ты сам.
В этом сравнении мы – птицы, но всё-таки с человечьими мозгами, и потому можем допустить «вынашивать» невозможное. Как можно писать о чуде, не создав Рая в себе. Например, летать. Есть противоположности: воздух и земля, а есть те, несущие меж ними единство, кто занял своё место – умеющие летать. Удивляюсь, как меня не убили, когда на занятиях во время 14-мин. сна на берегу, одна женщина проснулась чуть раньше и увидели меня, висящего в полуметре от земли…? Это не они должны были меня убить, а я умер для «противоположностей», и возродился к радости «единства». Для этого единства и сейчас работает наш Форум здоровья.
С «единством» та же ситуация, что с «ванной». Думаю, образ ванны возник, когда Учитель был в больнице и попросил врача налить ему ванну ледяной воды. Санитары налили, а Он, как «единство» между «противоположностями» – ванной и океаном, лежит в ванне и говорит воде: «Ты же меня знаешь. Ты от меня оторвёшься и будешь в море-океане. Расскажи там обо мне, как ты со мной встречалася». В той «ванне» Он занял своё место в Природе.
Вот и нам, лучше присмотреться к Птице-Чайке, которая живёт в каждом из нас, и самому начать «созревать» не на бумаге, а на просторах Природы. А если написал, значит, телом и делом залезай в «ванну», и не забудь потом рассказать, как распорядился полученным счастьем. И если – никак, то вылазь на-хрен из ванны! (шутка). Так что же, ЕСТЬ желание отстать от чужих недостатков и приступить к своим возможностям? Ох, уж эти щебетания вокруг кормушки.
Есть новость. Говорят, скоро праздник!) На неделе ждём к празднику большой заезд. Для детей – лошадь, сани и Дед Мороз со Снегуркой, для взрослых две проруби, баня, 2 спорт-зала – один в поле, другой в зале. Идёт закупка сюрпризов и продуктов, готовим комнаты для ночлега, лыжи, спорт-инвентарь, дрова в баню и на костёр в саду, и 1 января – забег Здоровья! И – неделя праздников!
А пока (делать нечего!)) напишу о событии, что стало поворотным в практике по своей значимости и глубине, в прямом смысле.
В ВОДЕ – СВОБОДА. Сегодня с утра предстоял заплыв в море. Команде смельчаков нужно было уплыть так далеко к горизонту, чтобы берег стал тонкой, почти невидимой и исчезающей нитью, связующей со всем, что удерживает нас на этом свете. Здесь, на берегу, мы родились любимыми детьми, потом стали любящими папами и мамами, открывателями мира настоящего и прошлого, изобретателями мира мечты и потерь. Земля дарила нас силой и радостью, творчеством и любовью, здесь было наше упоение, тоска по лучшему, привязанности ко всему по-человечески родному. Всё это – берег, земля, суша, и всё это нам предстояло сегодня – ос-та-вить. И уйти в море.
Встав лицом к горизонту, предстояло осознать: для чего ты идёшь в море? И от чего ты уходишь на суше? Занятия должны продолжаться более часа, и чтобы держаться на воде, плыть и выполнять упражнения, мы надели спас.жилеты и ласты. Погода была хорошая, на берегу в такую рань никого, на море штиль и лёгкий утренний туман, но в теле ощущалось лёгкое волнение и дрожь – шутка ли, уйти в открытое море.
Спиной, в полном молчании десять человек вошли в воду и поплыли. Держась гурьбой, стараясь не шуметь и не плескаться – вода любит чистоту и силу, но не терпит грубость и грязи помыслов. Мы всё дальше и дальше уплывали в море. Несколько раз останавливались передохнуть и отдышаться, и вновь плыли. Плыли до тех пор, пока я обернулся и увидел, вернее, НЕ увидел берега. Ух, ты! Я выпрыгнул из воды раз, другой – ничего. Это значит, стоп – мы приплыли.
Я оглянулся на ребят, все оглядывались и у всех было одно лицо, вернее полное потеря лиц. Где мы? Где берег и ЗЕМЛЯ? Там, на Земле, осталась семья и дом, любимые дела, увлечения и радость… Там остались дети и планы, родители и деньги! А сейчас вокруг нас только вода, и даже если мы решим плыть, то никто не знал – куда?... Но именно здесь нам предстояло осознать и пережить, для чего ты зашел в море? И от чего ты уходишь с суши? Выхода, вернее, выплыва, не было. Мы решили продолжить.
Здесь не было штиля, волны покачивали, и казалось, что невидимое течение сносит нас в неведомую сторону – то ли в Турцию, то ли в Румынию. Странно, но это течение каким-то образом выносило в то состояние, когда вокруг ничего знакомого, только вглубь и вкруг тебя синий океан воды, над тобой океан синего света и воздуха, и не сразу поймёшь, кого больше и где ты. Мы встали, вернее, расплылись в круг, взялись за руки и начали упражнения.
Это был скорее танец, чем гимнастика. Тело изгибалось так, что ты и представить себе не мог, что оно на такое способно. Мы ныряли и кувыркались, подныривали и качали друг друга на руках. Взявши за волосы на затылке, мягко полоскали друг друга в волнах как водоросли, ложились в звёздочку, высматривали из-под воды Солнце и глаза партнёра, и ещё многое другое. И при всём этом умудрялись петь, даже под водой. Постепенно глубина перестала страшить, а небо стало ближе. И вдруг – появились – дельфины!
Это было так неожиданно: к нам пришли хозяева моря – струящего тела Природы, и было видно: они нам рады. Мы замерли. Дельфины плескались вокруг нас, и один из них подплыл, вынырнул в кругу и с любопытством стал заглядывать каждому в глаза. И столько доверия, нездешнего интереса и озорства было в этих взглядах! Чудо! Я догадался: он хочет поиграть с нами и приглашает в мир своих игр, но сначала сам присматривается и даёт привыкнуть к нему. Я лёг на спину и предложил своему партнёру, Михаилу, взять меня снизу за шею и, плывя сбоку, тихонько пополоскать в волнах. Мы медленно плыли рядом с дельфином, и тот, казалось, разглядывал и пытался понять нашу игру. Потом исчез, и очень скоро я почувствовал – он подо мной и тихонько подталкивал снизу.
Он взялся покатать меня на своей спине. Михаил из опасения не отпускал мою руку, но я успокоил его, передал руководство группой («Отвечаешь за жизнь каждого!») и, освободившись от жилета, перевернулся лицом вниз. Потом опустил голову в воду. Доверчиво. Я хотел заглянуть в море, увидеть водный мир глазами дельфинов, их чувствами. «Борис! – понял я имя моего друга. – Ну, конечно, его так зовут!». Имя моего нового друга: Борис. Бориска. Дельфин чуть обернулся в мою сторону, и мне показалось, он улыбнулся.
Дыхания не было нужно. Передо мной вновь появилась голова дельфина и его огромные глаза. Они смотрели в меня, вглубь и казалось, что-то говорят и очень хотят, чтобы я понял его – хозяина и наследника мудрости морей. И вдруг я понял: ОН УЧИТ МЕНЯ! Учит дыханию, учит движениям, плаванию – жизни в воде. Может быть потому, что я не мог ни на чём сосредоточиться, но именно тогда он неожиданно исчез и… появился искрой в светлом пятне неба над головой.
Что-то произошло с водой. Между мной и тем дельфином в ту же секунду появился туннель, коридор, в конце которого был… свет. И вся вода в этом коридоре стала другой, она что-то сделала со мной, и… Я не заметил, как не прилагая усилий, я со всего лёта всплытия воткнулся в живот моего друга дельфина. Мы обнялись и стрелой, метра на два, вынырнули из моря. Грохнулись в воду. А Солнце било в глаза. Мы смеялись и фыркали, Бориска смешно что-то лопотал у меня над ухом, и было чудно видеть над собой безоблачную Вселенную. Команда была в десяти метрах. Ребята смотрели на нас с ужасом и изумлением. Что это? Как!? Меня не было больше получаса…! Эти дельфины учили меня мудрости наследников морей... Или всё это мне показалось? Надеюсь разобраться, и продолжим – позже.
P.S. Вадим, о «добавлении энергии и внимания в свою кровь». Эта добавку попробуй совершать мыслью при дыхании в сердце – оно заведует состоянием крови. Когда в сердце любовь – кровь светлее и ты, и тебе, и с тобой легче. Ты хорошо написал о своей клеточке и о «СЫНЕ, совсем ребёнке». Поверить в такое можно, если верить, что Бог живёт в твоей клетке. «На бегу» такую тему не поднимешь. Это как принятие родов у своей жены, когда Ты – его отец и Он – твой сын впервые встречаются на твоих руках...! Давай осмыслим это - позже.