События на Украине,как часть жизни и практики последователей

[Anna57]

⚠Сообщение не прошло ИИ-модерацию.

[Виталий]

Здравствуйте!
Вы правы, Гумар. Политика не является частью Естества Природы. Это порождение людей. И сейчас мы это порождение не даёт нам покоя. Отказываться от него придётся так же, как и от других видов зависимости человека. Научится человек не кушать, значит откажется от еды. Научится самоорганизовываться и решать без администраторов общие вопросы, уйдёт и политика.
Но для меня и моих друзей участие в процессах происходящий в обществе - это часть духовной практики, а не отвлечённое болтание о новостях. После того, как я это понял, для меня открылся целый пласт знаний в Учении Учителя. Стала выстраиваться более полная картина мировоззрения. Собственно всё, чем мы занимаемся в жизни, всё должно стать нашей практикой, без отделения, что вот мол, здесь я как последователь живу, а здесь, скажем, как коммерсант... Учитель где-то сказал: " За что я ни возьмусь, всё сделаю духовным".
Учитель много пишет о капитализме, социализме и коммунизме в разных смысловых ракурсах и представляет это, как часть некоего планетарного процесса развития общества. Здесь он рассматривает и то, как меняется сознание у людей в этих разных обществах, и как всё это соотносятся с его Идеей. У нас накоплен большой материал касательно этой темы. Но ещё надо всё систематизировать, упорядочить, что бы была понятна и Учителева мысль и наша.

А если мы придумаем общий вектор мысли для всех!!! Общую просьбу!
Вот это будет ПОБЕДА!!!

Piotr

Да, действительно, Учитель об этом и пишет, что "когда общая просьба поступит к Паршеку, он всё сделает в людях"
У него даже есть такое понятие в тетрадях, как "просьба общего характера".
У последователей накоплен не малый опыт в практике таких общих просьб. Особенно в селе Ореховка среди последователей проживающий там. Там ведь рядом Бугор. И люди часто собирались на какую-то дату, или по поводу какого-то события, чтобы выработать общую просьбу и попросить. Однако задача оказалась не из лёгких.
Там просили как свои собственные просьбы, так и те, которые написал конкретно Учитель в тетрадях. Таких оказалось не одна и не две. И в общем то они имеют очень глубокий смысл. Придумывать какую-то свою общую просьбу оказалось слишком сложно. Одному одно актуально, другому другое и т.д. Но вопрос не решился даже тогда, когда пришли к тому, чтобы просить те просьбы, которые написал Учитель. Проблема оказалась в понимании просьбы. Все просят одно и то же, а каждый понимает по-своему. То есть внутреннего единства нет. Значит просьба по своей сути уже не общая.

Создавать полноценное единство более менее получалось у тех групп , которые прошли достаточно большой период коллективной практики, углублённых обсуждений разных тем и стали приходить к общему уже между собой. В частности наш коллектив прошёл практику "круглых столов", где обсуждались главные темы Учения, а затем и другие, менее "главные".

В данном случае мы взяли просьбу за русского солдата, ну и имея уже опыт в общий просьбах стали её здесь разъяснять. Мы считаем, что стоит начать с этой просьбы, ведь с Учителем нам проще согласится, чем друг с другом. Мы ведь с ним спорить не будем. Другое дело, что мы можем чего-то недопонимать. Но для этого мы и общаемся, делимся своим мнением.
Да, у нас есть и свои выработанные просьбы, но к ним мы не просто пришли, и они касаются более конкретных задач, но отталкивались мы прежде от Учителевых. В них мы приходили к общему пониманию.

Просьба о мире, одна из самых многозначных. Какой мир имеется ввиду?.. "Миров" бывает много. У нас есть материал по этому термину. Быть может он здесь будет выложен.

Подскажите пожалуйста, можно ли написать личное письмо зарегистрированному участнику форума?

[Piotr]

Подскажите пожалуйста, можно ли написать личное письмо зарегистрированному участнику форума?

После обнаружения рассылок (очень плохих рассылок новичкам, которые ещё не разобрались в основах), система личных сообщений отключена.
Создан раздел:

Контакты

Специально для контактов - можно создавать тему с контактами. Темы будут автоматически очищаться через 7 дней.
Если вы не хотите, чтобы тема удалялась, пишите в теме:

Тема, которая не будет удаляться.

С уважением Пётр.

[Гена]

⚠Сообщение не прошло ИИ-модерацию.

[Yanni]

Здравствуйте!
Геннадий, рад знакомству. Вы пишите:
«сейчас идея Учителя разлилась в природе и по каким-то причинам ее воплощают реально на земле
1) праноеды (их уже сотни)… работают и развивают независимость конкретно на себе. Это полный отказ от пиши, а многие и от воды,
2) работа с остановкой дыхания (Учителя «человек научится не дышать»),
3) вхождение в природу открытым телом, не боясь холода.
Здесь действительно можно говорить о продолжительности жизни, а возможно в дальнейшем и о бессмертии… люди работают, ошибаются, ищут и на выходе есть результат, которого не так уж много в нашем движении.
Может стоит направить силы… на воплощение Идеи Учителя конкретно НА СЕБЕ, учась у тех, кто одержал победу над собой».

Хорошие мысли, хорошие предложения! Пишу без иронии. Кстати, праноедов сейчас на Земле более 30 тысяч. 10 лет назад было 3 тысячи. Пожалуйста, Геннадий, напишите о своей работе по «воплощению Идеи Учителя конкретно на себе», о своей «учёбе у тех, кто одержал победу над собой» и о своих результатах.
И, коль мы заговорили не буквально о гражданской позиции, а о Природе, меня весьма интересует, какова реакция тел Природы - Воздуха, Воды и Земли, на ваше вхождение в неё через упомянутое вами питание, дыхание и передвижение?
Мы согласились, что Природа приняла идеи Учителя, но какова обратная связь от Природы к нам - важный вопрос. Своим обращением к вам, Геннадий, мне хотелось бы знать реакцию Природы на ваше проникновение в её тела. Ведь результаты будут, когда наши взаимные с ней усилия согласованы.
Тогда, возможно, и последователи придут к взаимному согласию - станут безсмысленны споры о понимании слов в тетрадях Учителя, и ценным станет обмен опытом с телами Природы. Станет важным "не как ты понимаешь, а как применяешь".
Более того, если учесть, что все люди всех стран ходят по единой Земле, дышат общим воздухом и пьют одну воду из Мирового океана (которая о НЁМ знает), то теперь мы, опознав Природу, став для неё своими - природными людьми, мы сможем не только через слова, но и через соединение своего тела с её телами (через дыхание, через питьё, через соприкосновение с плодами Природы) сможем благотворно влиять на человеческий климат на планете, на "продолжительность жизни, а возможно в дальнейшем и бессмертие…".
Тогда, опознав Природу, воссоединив свои тела с телами Природы, мы будем не только по-старому пользоваться Природой, но сможем, как вы пишите, Геннадий, "направить свои силы на воплощение Идеи Учителя конкретно НА СЕБЕ", на своё тело и общее дело.
Вы хорошо начали, жду продолжения. С уважением и надеждой, Иван.

[Piotr]

⚠Сообщение не прошло ИИ-модерацию.

[gumar]

29.05.2014 21:06
Здравствуйте дорогие друзья!
Я желаю всем здоровья – самого ценного, что есть у человека природного, независимого ни от любых условностей. Особенно от зависимости СЛОВЕСНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.

Я татарин. И помню, как в детстве старались унизить меня этим унизительно-оскорбительным словом – «татарин». В школе, особенно в начальных классах, мне было стыдно за нашу нацию (может быть, за татаро-монгольское иго в 300 лет). Потом, читая рассказ «Кавказкий пленник» Л.Н.Толстого, внутренне ненавидел «басурман» и сопереживал герою рассказа.

Но постепенно, взрослея и проживая в многонациональной стране, видел настоящую дружбу между простыми людьми разных наций страны советов.
Да, были обидные слова оскорбления «чурка, чукча, хитрый татарин», которые произносили только «некультурные», малообразованные люди. Тогда я стал понимать, что из сосуда может вылиться только то, что в нем содержится. При этом, людям свойственно, сквозь призму своего видения окружающего мира, «валить с больной головы на здоровую». Так легче возвысится в своей гордыне малыми достижениями, принизив и оскорбив другого от зависти в том, что его самого переполняет: «у кого чего болит, тот о том и говорит».

Я татарин. Вначале сильно переживал, что постепенно отхожу от родного языка и культуры и обычаев родной нации. Мог ли я обвинять в этом русских, только за то, что многонациональная страна нашла общий язык общения?
До 1970 года в нашей деревне в 600 дворов не было ни одного русского человека. Жители нашей деревни, кроме нескольких людей на лошадях выезжающих в районный цент за 15 км – вообще не знали русского языка.

Потом, осознавая значение английского языка, благодаря колониальной политике Великобритании для всего мира, стал понимать, что важен не язык общения между людьми, сколь важны для каждого простые человеческие отношения.

В лихие 90 годы, когда процесс распада СССР был спровоцирован не особо-то культурными людьми, на поверхности появились обиженные национальные «герои», которые восполняли свою безграмотность – лозунгами обвинения других в своих «грехах».

Америка – ставшая символом Свободы и примером образа жизни, не страдает проблемами национального вопроса. Ибо нет такой нации – американец. Там есть американцы – жители одной страны, говорящие на колониальном английском языке. В СССР при всей разнообразности многих наций – все мы были жителями Советского Союза, а общий язык был у нас – русский.

В культурной Европе, конфликты на национальной почве, мало вероятны. А вот в диких малокультурных странах – удобней всего применять лозунг мирового капитализма – разделяй и властвуй!

Простой и удобный случай для этого всегда найдется – найти врагов в своём окружении.
Из друга сделать врага. Недостаток ума (культуры) можно компенсировать свойственной для каждого человека возвеличенной гордыней! Ибо она основа на признании действительного факта – уникальности каждого человека. Грубые, малограмотные люди, из-за недостатка ума – выбирают себе врагами, умных и успешных людей и побеждают их силой, а не разумом. Орудие фашизма – сила, грубость и наглость. Почему Гитлер истреблял евреев? Может быть, из-за недостатка ума у одних и избытка его у других?

Но как и отдельная клетка, так и совокупность их (клеток в желудке, кишечнике и прочих органах), служит для сохранения и нормальной жизнедеятельности всего организма. У каждого организма (государства) есть своя имунно защитная система в виде своей культуры и традиций. И если вдруг эта традиция, нарушается нетрадиционным извращением в принятие «чужой пищи», то появляется «понос». Боль в отдельном органе или всего организма в целом.

Как будет себя чувствовать себя человек, отравившейся испорченным продуктом или ненужным организму алкоголем?
Организм будет болеть.

Чисто моё мнение: События на Украине, имеют под собой определенную почву. Ничего случайного не бывает в этом мире. И у каждого свободного человека (не пораженного шкурными интересами) всегда есть выбор. Подсказчик – душа и сердце. Учитель всегда рядом – дает шанс научиться жить. Последователям Иванова П.К., даётся шанс и здесь найти «хорошее найти из плохого, что прошел».

Надо либо отрицать честно и открыто, либо признать слова Валентины Леонтьевны: «Да без Учителя, ни один волос не упадет с головы человека»!
Раз нет ничего случайного в этом мире, то и этот шанс – оздоровиться или отравить организм своим выбором – нужно делать по велению сердца!

Мы все дети одного организма. У нас один язык – сердца. Буквы и представления – разные. Хотим мы того или нет, на земле будет со временем одна нация и один язык. Это будет объединяющий всех язык глаз и поступков. Будет и одна нация – Природный человек, земляне!
До свидания.
Гумар Н.

P.S. Думаю и это письмо вызовет у кого-то гнев, у кого-то отторжение – «бред какой-то», а приблизившимся к понятиям вселенской любви, поможет утвердиться в своих знаниях.
Поэтому прошу всех – не судите меня строго, а ищите то, чего хотите увидеть в других, в первую очередь в себе! А когда найдете, тогда непременно обнаружите её и в окружающих людях. Подобное притягивает подобное.

А пока я вижу проявление сознания людей в стремлении искать виновных во вне, а не своем Божественном отношении ко всей окружающей нас действительности.

[student]

Здравствуйте.
Виталий, хочу поделиться своим видением Учителевых образов:
-применительно к нашей теме"миров" два - этот и тот; Учитель говорит о просьбе за тот мир. Люди Учителя принадлежат тому миру, а развиваются в этом. Тот мир управляется сознанием, в нем работает просьба.
А этот мир складывается стихийно. Косвенным образом, все что в нем происходит, это составляющая процесса творения человека. Вот только согласиться и принять это невероятно трудно. Просить же мира для этого мира, все равно что желать поменять направление ветра, не зная для чего он дует.

Счастья и здоровья хорошего. Евгений.

[Yanni]

Здравствуйте.
Евгений, рад вашим письмам и с удовольствием внесу свои "5 копеек" в тему вИдения образов. И хотя этот раздел относится к “экономике и политике”, но я всё же рискну коснуться того, что является альтернативой им – Природы. Думаю, объединяющим мостом между ТЕМ и ЭТИМ мирами, о которых вы пишите, является Природа, принявшая и опознавшая своего Учителя. Ни священные тексты конфессий, ни научные изыскания тайн её и человека, ни социальные, экономические и политические условия, а – Природа.
Вы пишите, Евгений: «Просить мира для ЭТОГО мира – все равно что желать поменять направление ветра, не зная, для чего он дует». Понимаю, что «поменять направление ветра» - это скорее фигура речи, но я попытаюсь всё же разобраться, знает ли ветер, для чего он дует. Поговорим об одном из тел Природы – Воздухе.
Помимо водного, минерального, растительного её царства, есть ещё и воздушное царство. Из литературы можно узнать, что наши предки могли читать послания ветра, умели буквально видеть руны в воздухе. Это среда, через которую высшие силы передают людям послания, предупреждения об опасностях или стихийных бедствиях. Древние знали, что Северный ветер является эффектом омоложения кожи человека (кожа – орган, связующий человека с Богом, с Природой). Волхвы могли уплотнять атмосферу под собой – так старцы могли ходить по воздуху и перемещаться даже во времени. Доныне сохранились святые места – соляные пещеры. Внутри таких гротов спилеологи до сих пор находят ступени, спирально уходящие вверх. Эти лестницы в небо связывали мир людей и Духа. В мифах древних славян ветер играл очень важную роль. Считалось, что ветер может слышать и выполнять просьбы людей. Воздух может проявлять образы, видения, миражи, т.е. картины из другой параллельной реальности. Воздух может переносить людей в противоположную от урагана место (кстати, тайфуны, пожары и пр. природные катаклизмы совр.учёные по заказу политиков научились применять для их, не всегда благородных, целей). Воздух может устранять реальную обстановку, в замен её привносить иную. Например, посреди современного города вдруг появлялась широкая степь, после чего всё возвращалось на свои места.
От таких видений всего лишь один шаг до материализации. Материализация возможна, и связана с великой тайной воздуха. То, что воздух способен силой мысли человека менять свои свойства, в этом мы убедились несколько лет назад, когда учились создавать в воздухе запахи, звуки, визуальные образы. Сосредотачиваясь на образе, можно изменить свойство воздуха (здесь важно не входить в состояние шока), и это лучший способ получать информацию. Тогда для нас ещё большее удивление вызвал тот факт, что созданные атмосферные образы, не уносятся ветром. Даже приходя на следующее утро на берег, где на сильном ветру проходили занятия, явления эти оставались ощутимыми. Стало понятно, что ветер – не переносчик воздуха, а состояние умов, мыслей человека. Воздух не зависит от мыслей человека. Он для нас стал проявлением независимости – одной из главных идей Учителя: Независимость, свобода. Помните в "Победе": "Нам надо учиться учению Иванова, чтобы... жить свободно". Свобода и Независимость от больных мыслей, а значит, от недомоганий, болезней, дурного отношения с окружающими, от смерти. Заметь, именно осознание независимости подняло в наши дни народы Украины и России. И я верю, что Воздух – как ВОСхождение ДУХА в теле человека поможет народам наших стран прийти к пониманию, миру и любви. Задача последователей: помочь осознанному восхождению.
На Востоке существует практика обращения к своему телу: «Что бы ты сделал, если бы знал, как это сделать?». При постановке такого парадоксального вопроса пробуждается интуиция и ты находишь ответ. Парадокс в том, что мы дышим для того, чтобы научиться не дышать, а значит, не умирать, т.е. стать настолько безвредными, чтобы заслужить безсмертие. Современные врачи знают, что если мы хотим продлить годы, не надо чихать, зевать, кашлять и глубоко дышать. Каждый глубокий вдох, сопровождающийся мрачными мыслями, сокращает жизнь на 7 минут. Дыхание должно быть поверхностным, что даёт возможность накапливать углекислоту, т.е. сохранять правильный баланс между кислородом и углекислотой способен омолаживать тело.
На этом остановлюсь. Продолжу чуть позже. Наверное, уместно будет напомнить, как пишет Пётр, “это лично мои выводы, основанные на предположениях». Добавлю, и на опыте.
С уважением, Иван.
P.S.
Я не все разделы здесь читаю, а недавно мне показали письма от девушки под ником Настоящая. Хорошие письма. Если, Настоящая, вы читаете этот раздел, напишите – интересны ли Вам мысли, изложенные в этом письме. Будем рады познакомиться со сверстником. Вырваться из тягостей детства, закончить институт, родить чудесных детей и отдавать себя людям - это достойно и здорово!
Евгений, если захотите, мы можем перенести эту тему в другой, более подходящий раздел. Хотя… вечные и главные события на Украине – Природа, как часть жизни и практики последователей. Иван.

[Анатолий]

⚠Сообщение не прошло ИИ-модерацию.

[Гена]

⚠Сообщение не прошло ИИ-модерацию.

[Гена]

⚠Сообщение не прошло ИИ-модерацию.

[Yanni]

Геннадий, здравствуйте.
Свой ответ я перенёс в раздел "Его святые имена".
Пётр, если сочтёте нужным, перенесите обращение Гены ко мне в тот же раздел.
С уважением, Иван.

[Piotr]

Геннадий, здравствуйте.
Свой ответ я перенёс в раздел "Его святые имена".
Пётр, если сочтёте нужным, перенесите обращение Гены ко мне в тот же раздел.
С уважением, Иван.

Здравствуйте,

логично.

Перенес

.

С уважением Пётр.

[Виталий]

Здравствуйте!
Прочёл посты написанные Геной. Понимаю, что у человека сформировалось мнение во многом отличное от моего. Смотрим на одни и то же, но видим совершенно разное, или даже противоположное. Наверное безсмысленно даже что-либо писать в ответ ( разве что о праноедах). Тем более, что я здесь свою точку зрения уже высказал и по-моему сполна. Однако, мы считаем себя последователями Учителя Иванова. И именно в связи с этим хотелось бы получить ответ у Геннадия на один вопрос... Я знаю, что сейчас очень многих коснулось то, что происходит на Украине и люди не могут оставаться безразличными к происходящему. Но если вы, Геннадий, считаете себя последователем, то не могли бы вы пояснить, каким образом становление сильной Украины в Евросоюзе, или вне его связано с Идеей Учителя и его Учением? Или, скажем с эволюционным Планом, который вводит Природа?