Страница 53 из 59

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 13 апр 2021, 10:03
gumar
Здравствуйте дорогие друзья!
Вера в своём сообщении сообщение 13 апр 2021, 05:42 в Re: Научиться жить по Идее Учителя, цитирует слова Евгения Студента:
...В нашей культуре"? В какой нашей? Очевидно, Алексей имеет ввиду языческую культуру прошлых времён. Но она уже далеко не наша, хотя отголоски тех верований бытуют до сих пор. Попытки реставрировать её и приспособить для нынешнего времени - это как мертвому припарки.
Да, эта культура - наше прошлое. Мало того, за язычеством по времени следует иудаизм, а затем и христианство. (Это, если рассматривать процесс развития в контексте мировой истории, а не только России, и не постславянского ареала). И всё эти культуры, для нас (учеников Учителя) - в прошлом. Сейчас они существуют в мире номинально, исчерпав свой потенциал духовного значения. От них остались только следы. Следы, которые будут существовать и сохранять своё определённое, и весьма сильное экономическое и политическое воздействие на человечество, до скончания времён. Это взгляд ученика Учителя. Конечно ни язычники, ни иудеи, ни христиане не согласятся с таким утверждением, но законы природы неумолимы и к счастью независимы от людей.
Приход Учителя ознаменовал следующий за язычеством, иудаизмом и христианством - последний, завершающий эту эволюционную историю период развития. Вот этот-то новый, начавшийся период мы можем и должны назвать "наша культура". Но нашим, его может считать только человек принявший это новое, а следовательно сознательно отказавшийся от всего старого. И этот период только начинается.
….
Сегодня мы называем их - учение Иванова и его практика закалка-тренировка.
… Теперь, наша задача искать сближения с Духом Святым, которого олицетворил и принёс в этот мир наш Учитель.
А уже Дух Святой, поможет нам в решении наших "проблем" с прочими духами этого мира.
А потом Вера высказывает СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ на это:
Считаю, как раз в тему. Хорошая возможность сравнить разные точки зрения, попытаться разобраться, почувствовать, что ближе к истине.
Мнение Студента мне представляется достаточно смелым, кругозорким, заслуживающим внимания.
Студент не пытается методично и настойчиво внедрять своё понимание в головы читателей форума. Не считает его в глубине души истиной в последней инстанции.

- Спасибо Жене, Вере!
Рано или поздно эта "Небывалая вежливость", - будет признана многими людьми в нашей стране!
А пока идёт мучительная "борьба" мнений, притирок, суждений.

Все мы напрямую или косвенно учимся новой небывалой культуре "ВЕЖЛИВОСТИ".
И это один из этапов поиска живой жизни людей в Духе Святой истины каждого человека! Моя практика только подтверждает сказанное выше.

Иное дело, - нуждаются ли люди в этом?
Верят ли люди Святому Духу П.К.Иванова?
Хотят ли люди совершенствоваться и стать таким как Он?
Или многим удобней - стать "навозом" Учителя и тем самым стать почвой для появления "прекрасных роз" в Идее "закалки тренировки" Его?

А что нам до других людей, которым мы хотели бы страстно помочь тем, что дало нам радостную жизнь сегодня и сейчас?
- Многие из наших друзей, оказались не способны сделать свою жизнь счастливой. На мой взгляд, это происходит не потому, что родословная не позволяет, а большей частью, потому что - не хотят этого. - Соглашаются сами с таким положением дел в природе.
И поэтому-то не имеют своего опыта "делания всего с радостью и удовольствием".

Как говорит народная мудрость, - "Если не можешь изменить свои недостатки, то остается признать их за достоинство"! Так удобней, проще всего.
И всё это не случайное явление в познании каждым Духа Святого, - что правит Миром.
Иное Дело, из чего складывается эта "не случайность" на планете Земля.

Большинство не Верующих в такой живой Дух Святой простой Истины, - критикуют других людей.
А Верующие - терпеливо переносят такие "отрыжки" людей, всё более и более совершенствуясь в своей практике познания Святого Духе на нашей планете.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 13 апр 2021, 13:02
gumar
Здравствуйте дорогие друзья!

Не могу пройти равнодушно и мимо таких утверждений моего друга в сообщении

Вадим пишет:
Замечательный отрывок письма Студента -Жени и в этом я с ним согласен.
Для Вячеслава: здравствуй Вячеслав.
У Гумара есть хорошая фраза "НЕДОМЫСЛИВАЙ" т.е. несколько смешно было читать плод твоей фантазии, каким ты нарисовал мой портрет.
Я тоже, полностью согласен с Женей! И это сообщение Веры - только подтверждает Истины Живого Святого Духа Учителя. - Нет ничего случайного. Рано или поздно, все наши "писанины" (хорошие и плохие) созреют до понимания окружающими. Ибо нет такого отдельно взятого "плохого", чтобы оно не стало кому-то нужным и хорошим!!!

Иное дело, - Как нужно реагировать нам на то, что друзья наши "ДОМЫСЛИВАЮТ" свои "ПРЕДСТАВЛЕНИЯ" о нас, а потом ВЫДАЮТ этот продукт СВОЕГО УМА, за наше мышление?

Ответ до гениальности прост. - Не оправдывайся, смирись с таким положение дел в природе, протерпи, промолчи в тот момент!
Не зря же говорят, - Молчание, - золото!
А некоторые люди добавляют про себя: "Не тронь г-но, - вонять будет".
На мой взгляд, - все верно в бывалом представлении материального мира!

В Идее нового небывалого совершенствования себя в Святом Духе Учителя, - на мой взгляд, - всё немного иначе.
А именно, - отсутствие побежденного порока страха в согласии с 9-ым п."Детки", - позволяет "Верить людям и любить их". Любить их, - со всем их г-ом, недостатками, пороками.
И уж совсем недопустимо нам "Не говорить о них несправедливо и не принимать близко к сердцу недобрых мнений о них"!

Поэтому, - молчание наше, - вовсе не "золото".
А "г-но" наше в мыслях о людях, - уже является принятием "близко к сердцу недобрых мнений о них"!
И это (на мой взгляд) является показателем не верности наших желаний, которые мы хотим навязать другим людям.
И здесь я выражаю ДОБРОЕ МНЕНИЕ и ЖЕЛАНИЯ своего ОПЫТА - чтобы и другие люди перестали быть навозом в деле Учителя.

Чтобы люди стали наполнять душу свою Идеями и мыслями Учителя (из рукописей тетрадей, аудио-видео) и чувствовали отклик Духа Бога Земли в душе своей всегда.
И не просто чувствовали, а отпустили ветку старых представлений и без-страшно стали
"мысль свою (не мою и не чужую) - не отделять от дела", какой-бы неверной и неправильной не показалась она нам вначале.
Попробуй практически сделать её, а потом узнаешь, - подходит она тебе или нет!

Так приходит (на мой взгляд) личный опыт развития в человеке Святого животворящего Духа Учителя.
Не получается? - Наверное, нужно еще поработать немного над практикой выполнения каких-то частей из 12-ти советов "Детки".

Вадим поделился с нами и главной задачей своей на данном этапе своего развития сознания:
Моя задача выложить все труды Н. Левченко, ту практику которую она нашла и разработала.
И эта задача, как место его в природе, - подтверждается его личными достижениями сходными с практикой Надежды.

Вот тут-то я "домыслю" и скажу об особом ВРЕМЕНИ, МЕСТЕ Вадима в природе и особых УСЛОВИЯХ его, о которых говорил Учитель.
Я смею так предполагать, поскольку надеюсь, - если что не так, - он поправит меня.

А также верю, что "обида" для Вадима - давно побежденный этап в жизни. А так же знаю об особом "месте в Природе" его в одиноком жительстве на краю небольшого населенного пунка.
И это место - наиболее благоприятного для жизни только для себя, но важного для последователей в практике телесного вхождении в живую природу.
И надо нам не мешать ему в этом...

Надеюсь, Вадим правильно поймёт меня. Надеюсь, что я не особо помешал ему, утверждая своё, - как дополнение к его кругозоркому мышлению в природе.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 15 апр 2021, 12:13
gumar

Сообщение не прошло AI модерацию.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 23 май 2021, 15:22
gumar
Здравствуй дорогой Валерий!

Одобряю и мне близко твое сообщение в Re: Живой Поток Учителя Иванова. Выпуск 1 Сообщение 22 май 2021, 02:05


В нём ты изложил своё позитивное мышление, дающее тебе благо в жизни:
Но там есть и Главная составляющая мозга, направляющая к Вечной Жизни.
Это Клетка Разума. Которая отвечает за Духовную составляющую развития души. Вот именно эта Клетка – не умераемая. Пробуждение этой Клетки и ведёт человека по Пути Учителя.:)
Рад твоим само-стоятельным шагам и твоей практике жизни. Ибо, на мой взгляд, - Учитель в сердце твоем подсказывает тебе, что надо делать в минуты сомнения.

Алексей, опираясь на слова Валерия написал ответ в своем сообщении от 23 май 2021, 11:20
Написал нравоучение, как надо «ПРАВИЛЬНО» МЫСЛИТЬ...
... в согласии со своим устаревающим представлением:
Валерий, представить себе можно что угодно. Это у кого какое воображение. И у каждого своё, и каждый в нём будет прав. Только давай договоримся, что, мысля образами русской речи, используя русские слова для описания своих представлений, смыслы слов оставлять такими, какие они существуют в русском языке. Не надо русским словам придумывать значения, какие им не свойственны, и не надо разные слова менять местами, путая их смыслы. А то сам запутаешься и других запутаешь.
Третий человек – представляет свою иллюзию, что все люди находятся в спящем состоянии и все больше упрекает их за это.

Четвертый авторитет заявлет о «Свете в конце туннеля и стремлении нашем к нему». При этом добавляет к ПРАКТИКЕ ЖИЗНИ в Учении Иванова систему тренировок:
Надеюсь, знакомство с опытом друг друга поможет победить возникшее разделение – «собрать камни». Для этого нужна СИСТЕМА ТРЕНИРОВКИ СОЗНАНИЯ – иная система свободы по самовоспитанию этой вежливости, по умению осознать в себе «верь людям и люби их», чтоб на деле поделиться Идеей Безсмертия, Учением и Эволюцией человека и Природы. Думаю, в этом высокий смысл Учителевого слова «Тренировка».
Я же на это могу сказать только одно. Ибо о тренировке (методе личных проб и ошибок), как таковой, знаю не по наслышке.
Тренировка отличается от жизни тем, что жизнь решает насущные ежедневные задачи существования человека, а тренировка делается в систему искусственно придуманных упражнений с помощью приспособлений в обособленной группе или системе индивидуальных занятиях.
Временная тренировка – не может заменить собой практику УЧЕБЫ в реальной природе людей и социальных условиях постоянно меняющей среды жизни человека.

Я же говорю только о ПРАКТИКЕ вхождения в реку жизни (как в купании в речке в любую погоду) в реальность окружающего мира, чтобы всё плохое и нехорошее для себя научиться превращать в радостное дело в жизни среди людей.
Возможно, - это тоже, для кого-то иллюзия, никак не связанная с жизнью. Но это именно тот главный опыт, который несу я по жизни в семье своей и живые свидетели этому - не только жители нашего города.

Поэтому-то я и говорю Валере – никого не слушай и делай по своему. Это было и есть главный принцип ЖИВОГО ПОТОКА последователей, зародившегося в нашем городе. А сделав по своему, оглянись - Что же ты натворил?
А затем слушай реакцию души своей на сделанное тобой дело. Ибо в Душе каждого заложено прорастающих зерно твоей родословной и живые сигналы того, кому ты веруешь!

Желаю всем Счастья, здоровья хорошего сегодня и сейчас, а не только в безсмертной жизни в конце туннеля.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 24 май 2021, 14:09
gumar
Здравствуйте!
УРОК № 61
Живая жизнь - от кого идут вопросы и ответы на них
Своими мыслями поделилась с нами valentynaS в теме:
Научиться жить по Идее Учителя в сообщении от 21 май 2021, 18:26

Не менее живой ответ получился у Антонины, которая не осталась равнодушной к переживаниям нашей подруги – Детки природы.
См.сообщение antonina Re: Научиться жить по Идее Учителя от 24 май 2021 в 09:08

НЕ безразличных людей к сказанному ею, - оказалось всего два человека.
Остальные люди - не слышат живую природу Духа форума сегодня и сейчас. Ибо не всегда люди проходят мимо такого немого вопроса природы, - из-за отсутствия времени и возможности.

Антонина написала в ответ свои мысли. Вроде бы они не говорят ничего по существу, но зато у ВаленинаС отпали дополнительные вопросы и она уже нашла нужные ответы.

Ведь не случайно, задавая вопросы (кажется, иногда,- глупые, но всегда очень нужные детке для личного развития), независимо от ответа посторонних, - Бог (природа, Учитель) уже вкладывает ответ в сам вопрос.
Умеем ли МЫ слушать себя и того, кто в нас?

Вот и я решил поделиться своими мыслями, своим практическим опытом ЧУВСТВОВАНИЯ окружающего меня мира.
Это наводит меня на мысль, - нам только кажется , что Мы задаёмся вопросом из своей головы, благодаря нашим умным мыслям.

На самом же деле, - МЫСЛЬ у нас (у живой, природной детки) - не появляется случайно. Она появляется от Бога, от Учителя, от внешней природы, - чтобы МЫ проЯвили само-СТО-Я-тельность и про-Я-вили свою НУЖДУ, ПОТРЕБНОСТЬ Истинную в чем-то.
И детки обычно, послушав, ЧТО проЯвляют люди в ответ на "Его вопрос" (по-детски наивный), - делают не то, что говорят окружающие, а ДЕЛАЮТ то, ЧТО они почувствовали в себе.

Парадокс? Но иначе не могло бы быть в эволюции сознания чело-века.
Поэтому-то Учитель особую роль в своем Учении - уделил "Мысли - которую не нужно отделять от Дела"! Без такого Дела, - невозможна личная практика учебе жизни.
Без такой живой связи Человека со своим Учителем и Богом, не возможна Эволюции сознания от животного мышления, к Мышлению Бога Земли.
Бога - как рачительного хозяина ответственного за жизнь на Всей планете Земля.

Вот и приходится думать теперь, что НЕ СЛУЧАЙНО всё живое на планете учиться жить не словами и чтением умных книг, а личным примером жизни своих родителей.
И в этой учебе - нет никаких условностей и предварительных договоренностей в "правильном" воспитании. Есть только опыт чувствования хорошего и смертельно плохого для твоего тела.

Давайте вспомним, - Какой заяц для СОЗНАНИЯ сородичей своих - принесёт больше пользы в ЭВОЛЮЦИИ СОЗНАНИЯ?
Тот, который при хрусте ветки от ног охотника убежит или тот, которого убьют при этом?

Для себя - больше пользы сделает тот заяц, который убежит.
А для памяти родовой, как записи в компьютерном диске памяти "зайцев" в атмосфере планеты Земля, запись будет таковой. - Неожиданный хруст ветки в окружающем пространстве - несет в себе гибель.
Это не я придумал. Я вспомнил это из лекции В.Козицкого во время его визита с женой в наш город в 1989 году.

Вот и приходится думать, - А куда ты произойдешь? - Когда в страхе затыкаешь голос Бога в душе своей умными рассуждениями, вместо того, чтобы жить чувствами, как это делают обычные детки в природе!

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ, чтобы жить одной семьей Деток Учителя.ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 30 май 2021, 16:23
gumar
Здравствуйте дорогие друзья!

УРОК № 62
Жить надо научиться ОДНОЙ СЕМЬЕЙ Учителя

Наконец-то я увидел живые мысли в проЯвленном стремлении людей к жизни одной семьей. Хоть и практику свою в этом направлении мало кто тут описывает.
Все попытки человечества к жизни одной семьей, заканчивались неудачами. Начиная от создания различных благих мелких коммун и заканчивая сгоном людей к жизни в колхозе и развалом такой идеи вместе со страной СССР.
Замечу, развал Евросоюза не за горами. Ибо, при разном уровне жизни в этих странах, - тяжело добиться такого высокого уровня сознания, когда возобладает главный принцип семейной жизни "от каждого по способностям, - каждому по потребности".

А началось с того, что прочитал я вначале сообщения дорогих мне людей на форуме в Re: Жить одной семьей ...
antonina написала в сообщении
от 18 май 2021, 09:58 задалась вопросом:
Ребята, неужели вы не чувствуете себя частью одной большой природной семьи, детками своего отца и матери?
А Света в сообщение
от 19 май 2021, 06:55 со свойственной ей скрупулезностью разбирается в поставленном вопросе, пытаясь выяснить суть и основу возникновения этого вопроса учителя, – жить одной семьей. Обратила внимание на основные принципы, как они могли бы, например, выглядеть с точки зрения нашей русской культуры.
И сделала последнее своё примечание такими важным словами: "Не желательно сводить к тому, чтобы хорошее в плохом искать". И жить всё время в этом плохом, - добавлю я. Ибо живя в этом состоянии - многие притягивают это "плохое" своими мыслями в реальную жизнь свою.
А потом героически преодолевают свои трудности, упрекая человечество в выборе неправильного пути ИХ зависимой жизни.

Прозвучала и просьба воронежцев: "Учитель дорогой! Научи нас, твоих последователей, жить одной Твоей семьёй!" И я полностью согласен с тами мыслями их: "Думаю, большинство из нас согласны, что это ОЧЕНЬ важно в нашем движении как сейчас, так и в дальнейшем".

И только в конце познакомился с очень важными мыслями Алексея в этом разделе форума
от 15 мая 2021, 13:24:
…Когда у вас улягутся эмоции, то взгляните на написанное мной трезвым взглядом со спокойной душой. О чём спорить, если оно так и есть.
И вы собираетесь идти к новому с установками, от которых уже давно смердит?
Смердит... Действительно, о чем спорить если смердит в первую очередь между строчек в написанном Алексеем и таком подходе к жизни...
Но есть и другой взгляд на эти предложенные принципы. …Утомлять не буду. Все поголовно, и авторы обращения, и те, кто написал к нему отклики, говорят о КУЛЬТУРЕ. О культуре последователей, которой нет, но она необходима…
…Основанием для всех культур, является МИРОВОСПРИЯТИЕ. Нам кажется, что оно у каждого своё. Это ложное внедрение в наше сознание. Мироощущение вот оно у каждого своё. Зависит от того, насколько развиты органы чувств.
А я говорю, - могут ли "органы чувств" быть одинаковыми у совершенно разных по сути людей, - например мужа и жены в разных семьях?
На мой взгляд, - Могут быть только - в терпимости, небывалой вежливости и уважении противоположности своей.
... А культура это то, что культивируется. …Само слово "культура" вовсе не от культа, а наоборот, культ от культуры, то о чём люди заботятся. Переводя на русский, культура - это возделывание. Возделывание чего? Возделывание главной Идеи смысла и бытия людей. В культуре последователей есть свой источник мироощущений - это вода, воздух и земля.
- Культ "воды, воздуха и земли"? Можем ли мы возделывать культуру последователей, в которой главное - культ упражнений с воздухом, водой, землей?
И если это не для религии культа этих тел, то можно ли возводить в систему
культуру СИЛ, которые получает человек от общения с водой, землёй и воздухом? Эти силы наполняют нас. Телу дают здоровье. Душе дают покой и наслаждение. Духу дают простор, волю, силу.
В культуре последователей есть смысл для чего набираться этих сил - чтобы быть полезным людям, а для Природы стать безвредным?
- На мой взгляд, если от тебя минимальна польза людям, а для окружающей природы - ты не почистил родничок с водой и не убрал несколько мешков мусора в ней, - то и не получишь взамен никаких природных сил взамен.
А возлагать надежды, по словам Алексея:
…в культуре последователей есть осознаваемый смысл жизни человека - быть таким, как наш Учитель, таким же, как он. А он в природе - Бог.
- Это же надо иметь безграничную Веру в Учителя, чтобы убрав страх, - пойти на верную смерть. И Алексей подтверждает это своей чуйкой, чувствами: "Стань богом, тогда ты сможешь выйти на поединок со смертью".
- Несколько раз мне пришлось пройти такую проверку Веры в Учителя. И как заслуженный подарок такой, семья моя воспринимает жизнь мою, вопреки всем страшным прогнозам.

Ибо я понял гениально простую истину.
Эта истина в простоте и новом небывалом взгляде на жизнь. Чтобы жить вечно - уберите понятие времени и живите так, как живут все нормальные детки.
А именно живите настоящим безграничным временем сегодня и сейчас!
Без сожаления о прошлом и без страха за будущее.
Живите в доверии матери Природе и Вере своему Отцу и Учителю в Духе, которого каждый при желании - слышит в душе своей.

Бог ли ты сейчас для своей судьбы?
Или ты зависишь от превратности судьбы - вот критерий оценки для Жизни Одной Семье небывало вежливых людей в природе.
…В первый же год занятия закалкой, бегая за Учителем как хвостик, вникая во всё, что он говорил, тогда и пришла мне мысль, что только особая культура может удержать людей вместе и дать возможность достичь того, о чём говорит Учитель.
... я опять сказал Учителю о необходимости создания своей культуры, культуры последователей. А он мне с грустью: это не скоро, это трудно.
Вижу - люди уже подошли к осознанию необходимости своей культуры.
- Особенно, на взгляд gumara, - Нужно научиться НЕБЫВАЛОЙ ВЕЖЛИВОСТИ, чтобы "Из любого врага - сделать друга"!

Чтобы научились наконец-то "верить людям и любить их", как посланников Учителя. И чтобы мы приняли их как самых дорогих экзаменаторов на проверке нашего СОЗНАНИЯ на предмете готовности ПроЯлять собой Любовь Бога на Земле!

P.S. Алексей З.: "…Я изложил как они выглядят с точки зрения религии. Они полностью ложатся в те принципы, на которых выстроена религия, то есть, старый мёртвый поток. А теперь я предлагаю, посмотреть на эти принципы, как если бы они освещали наше поведение, как показатель нашей культуры. Постарайтесь это увидеть уже сами, без меня".
Гумар Н.: "Я же постарался показать независимую жизнь в семье последователя и важные моменты жизни где мы "пошли не тем путем и не на пользу вехам эволюции"(стихи К.Антаровой)... для жизни вечной и не умираемой уже сегодня и сейчас".

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 30 май 2021, 17:01
mihail

Сообщение не прошло AI модерацию.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 31 май 2021, 13:05
gumar
Здравствуй дорогой Миша!

Когда я говорю, что нету у меня ни одного врага в спорте - многие не верят. Кажется, соперники в спорте - без них никак нельзя. Значит, - Гумар тут лукавит. Соперники - орудие нашего труда. Но никак не основное дело, которым мы занимаемся. А занимаемся мы воспитанием спортсменов, пришедших к нам - раскрывать свои физические возможности. Кто-то - максимальные. Все не могут быть чемпионами. Большинство - удовлетворяет свои потребности в физической нагрузке в приЯтном для них коллективе друзей единомышленников. - Делать такой коллектив - моя профессия.
Это истина моя, суть и предназначение моё на земле.

Такая же цель и предназначение моё - было в создании дружной семьи, учитывающей интересы всех членов её. Пример эгоистов родителей, живших в семье словно дикие кошка с собакой - не позволял мне быть такими же, как они. Не по душе были мне такие "драчки" между родными и любимыми мной людьми.

В свои 16 лет, когда завел первый дневник, - долгих 5 лет пришлось совершенствовать себя в ожидании встречи с первой девушкой своей мечты. Пока не встретил такую в неиспорченной обществом 16 летней мусульманке "богине", - девушке "своей мечты"!
А пока ждал её, - всё время в командном виде велоспорта - пришлось "выжигать" из себя "эгоистические пороки" родителей, думающих только о себе.
Приходилось БОЛЬШЕ думать о других ЛЮДЯХ, чем о себе.
Жертвовать собой ради общей победы, общего дела, - было приоритетно в Советском союзе.

Вполне понятно, что создав семью в свои 24 года, - я взял на себя ответственность за мир и спокойствие в ней. И это было достигнуто. Но, до возраста 36 лет не было во мне душевного спокойствия в сообществе пьющих людей, жизнь которых была построена вокруг главной конвертируемой валюты СССР того времени, - "Бутылки водки".
И это не нравилось мне, нашей семье.

Да, в социуме, по тем меркам у меня уже было почти всё. Не завидовал никому, всё приходило само, как подарки судьбы за такое отношение к жизни.
Знал, что заслуга моя была только в одном – трудился не жалея времени и сил, не думая о доме (о крыше заботился тот, кому я верил), одежде и пище – не заморачивались особо в жизни без потребностей и по этому поводу.
Не нравились только ДУШЕВНЫЕ отношения в обществе и между людьми.
И так было до прихода Учителя в мою жизнь...

Зачем и для чего я это пишу?
Для тебя Миша пишу, как ответ на твоё сообщение для меня

И на твой конкретный вопрос:
Ну хочешь такого внимания - давай с тобой поругаемся. Я тебе даже поддамся.
Поругаться не получится никак. Неужели ты этой простой истины не понял до сих пор.
- Моя задача - Дать свои "50 копеек" нуждающимся людям. Это стало моей профессией в социуме. А затем и потребностью в Деле и Идее Учителя.
- Делиться своим опытом, своими находками, мыслями, делами.
В том числе и опытом жизни в дружной ОДНОЙ СЕМЬЕ Учителя, на основе независимой жизни в личной семье.

Как видишь, поругаться - не получится. А вот отнестись к тебе и твоим речам, как младшему брату - я просто обязан.
Обязан я и высказать и своё ОТНОШЕНИЕ к речам твоим. НО...

Нет у нас одинакового семейного опыта жизни, чтобы найти главные принципы жизни в ОДНОЙ СЕМЬЕ...
Ибо не совпадают у нас магнитные поля родословной и задачи в Идее Учителя. Не хватает и КАЧЕСТВА приРОДНЫХ ЗАСЛУГ, в практически исполненных ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ личных и ОБРАЗАХ жизни.
Они у нас разные.

Включаться в обсуждение Личных качеств кого-нибудь, на основе ваших знаний и представлений, - как ДОЛЖНО БЫТЬ с ваших бугорков жизни, - считаю величайшей глупостью для себя.
Вот с этой позиции - пересмотри свое сообщение для меня.
Что ты вцепился в Алексея и долбишь долбишь его по всякой хрени?
Ведь он тебе ничего плохого то как раз и не сделал по сравнению со мной скажем.
- Леша и я так не считаем, - "вцепился в Алексея и долбишь долбишь его по всякой хрени". Это лично твоя иллюзия, которую ты пытаешься присвоить нам.
Кому нужно такое насилие твоё?
Кто за тебя заступался и заступается, может не так как ты бы хотел но это есть и помощь реальная.
Я не тот нуждающийся, кто нуждается в заступничестве таком... Не тому ты пытаешься дать свои 50 копеек...
Ты просто не представляешь как тяжело после подобного любить людей. Как наотрез режется всякое желание помоч и поверить в человека.
Ты имеешь "желание помоч и поверить в человека", но не хочешь увидеть подсказку Учителя и природы, - не лезть туда, куда ТЕБЯ НЕ ПРОСЯТ.

На мой взгляд (gumara), - именно такую жертвенную роль "правдолюба и искателя справедливости", Вячеслав и ты выбрали для себя на форуме...
Вот и получаете от природы свою приЯтную долю "счастья, здоровья хорошего"! Повторяю, - это не упрек и не указ чего-то для вас и людей, - А только догадки и мнение gumara, пишущего здесь и сейчас на форуме.

Но, разве не удивительно, ЧТО после этого получается:
...И как только протягиваешь через силу руку наконец - в нее зубами вцепляются загнаной крысой. Эк тебя бедного...
- Это уже не я говорю, а ты сам показываешь результат своего опыта. И вместо веры и любви к людям, получаешь "такую несправедливость"... Но, разве люди виноваты в этом...? Что посеял (насилие), - то и получил!

Спасибо Миша за очередной урок жизни для нас.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 31 май 2021, 17:22
mihail

Сообщение не прошло AI модерацию.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ или УМИРАТЬ

Добавлено: 02 июн 2021, 10:22
gumar

Сообщение не прошло AI модерацию.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 02 июн 2021, 12:43
antonina
Здравствуйте.

Здравствуй Гумар.
"в чужой монастырь, со своим уставом не лезут". А те люди, которые хотели испытать такую жизнь в моей семье, – не все выдерживают испытания реальной добротой и любовью.

Не выдерживали они испытания ДОБРОТОЙ. Это, - когда на первом плане УВАЖЕНИЕ и Любовь к любому человеку, как посланнику Бога. Принятие людей - такими, какими они предстали перед нами.
Не выдерживают такого нашего УВАЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ к себе, - люди, пробовавшие жить в нашей семье.
Ты пословицу вспомнил о монастырском уставе, я тоже вот вспомнила:

"Овсяная каша сама себя хвалит, а гречневую — люди".

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 02 июн 2021, 14:51
Вячеслав

Сообщение не прошло AI модерацию.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 02 июн 2021, 17:43
gumar

Сообщение не прошло AI модерацию.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 02 июн 2021, 18:31
Вячеслав
Здравия желаю gumar,
Значит в середине августа я приезжаю к тебе в гости.

Re: ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. ч.II. Займи свое место в Природе.

Добавлено: 02 июн 2021, 18:50
mihail

Сообщение не прошло AI модерацию.