Страница 4 из 5

Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова

Добавлено: 09 янв 2026, 07:07
student
Здравствуйте.
Учителя помещали в тюрьмы и психбольницы.
С тем, что он сам туда "шел" - это надо тщательно разбираться и анализировать.
Но были и такие моменты. Когда достаточно было ему отказаться на комиссии
от своей идеи единения с природой и его бы выпустили. Но он не отказывался и его не выпускали.

Хорошего здоровья.

Re: Комментарии к постам в разделе "Суть Идеи Учителя Иванова"

Добавлено: 09 янв 2026, 11:11
Виктор П.
Здравствуйте, друзья!
Здравствуй, Пётр!
Пётр, ты меня удивил!!!
Посчитав ссылку на ресурс по Системе Учителя рекламой на форуме по этой же Системе.
Нашу просьбу к последователям, видевшим Учителя отредактировал, согласно твоих и форума требований.
Желаю счастья и здоровья хорошего!

Re: Комментарии к постам в разделе "Суть Идеи Учителя Иванова"

Добавлено: 09 янв 2026, 13:23
Алексей
Здравствуйте.
Виктор П, Свои впечатления о первой встрече с Учителем были опубликованы в сборниках "Учение Учителя..." и в сборнике, издаваемым Александром Сапроненко. В них собраны воспоминания и других людей. В архиве нашего форума они наверняка есть. Покопайся в нашем архиве, там много чего найдёшь интересного, не только "дежурные" как встретился... и что было, когда...
Виктор, попробуй вспомнить и повторить слово в слово твоё школьное сочинение, за которое тебя похвалил учитель. Это тоже яркое событие в твоей жизни, так воспроизведи вновь написанное тобою в те годы.

Re: От Gumara. Комментарии

Добавлено: 09 янв 2026, 13:52
gumar
Здравствуйте дорогие друзья!

Здравко Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова написал в сообщении 09 янв 2026, 03:19

Здравствуй, Игорь!
parshek писал(а):
Не понимаю, про кого ты говоришь "мы", "нам". Если конкретно ты это понимаешь, это хорошо. Но это не значит, что все это понимают. Огромное количество людей живёт в иллюзиях и вообще не в курсе дела, что творится за пределами их личного мира (семья, дом, работа). Люди вообще не склонны анализировать, вникать в детали. Идеальная публика для манипуляторов.
— Говорить "МЫ" подразумевая себя гражданином большой страны СССР или России, обращаясь сейчас к людям настоящей России как-то не правильно.

Да, в душе мы все остаёмся молодыми и неизменными!
А вот как быть с такой мыслью: "Бытие — определяет наше Сознание"?
Хочешь, не хочешь, на мой взгляд, — а у тебя и у нас СОЗНАНИЕ сейчас, — разное.
Да, мы все были пионерами и комсомольцами, верили старшим, верили и помогали строить общество с бесплатным ... И этот было общество, строителей нового небывалого... И это было новое небогатое общество равных...
Так уж равных?

Если ты не был октябренком, пионером это было не так уж заметно. А вот если не комсомольцем или не членом партии... То тебя не пускали на "закрытые партсобрания", где партия рулила и управлялась без передового комсомольца того времени...
И тут моя Вера Учителю не позволяет дальше говорить об экономических и политических преимуществах того или иного строя в разных странах мира...

Сейчас читаю мысли Здравко о строе в СССР: Опять ты делаешь обобщение, своё представление, во многом иллюзорное, приписываешь всем.
Общество было далеко не равное, "бесплатное" жильё чтобы получить, нужно было вкалывать на работе и порой десятилетиями стоять в очереди, а тем, кто был "равнее равных" давали без очереди...
— Как и во всём в Природе и здесь присутствовало "Две стороны медали".
— Без очереди давали только тем, кто не был "серой мышкой" и не соглашался с мыслью, — жить в бараке или коммуналках больших городов...
Чаще всего такими людьми оказывались лентяи от природы.
Т.е. люди, бежавшие от трудной работы в сельской местности..., но никак не от умственных способностей, а более всего халявщики, не желающие получить бесплатное высшее образование..., хотя бы "заочное". Как говорил комик того времени А.Райкин, — "За-ушное высшее образование", где "за уши тянули" и желающих учиться-трудиться, — никогда не отчисляли!
Кто хотел, — всегда получали заветную корочку...
При этом не будем говорить о способностях умственных и прочих исключениях...
Опять же, что значит бесплатное? ... Значит, люди заплатили... Сами заплатили, сами потом получили. Иллюзия справедливости и благополучия...
— А вот на счет справедливости и благополучия... А разве есть где-нибудь в природе абсолютная справедливость? Не буду переубеждать людей в такой иллюзии... Так одно удобство подменяется другим неудобным оправданием...
Как и жертва людей в СССР своих жизней ради Мировой справедливости:
"Кто не работает - тот не ест"!
И СССР помогал национал освободительному движению... И даже Европу от фашистов освобождали ценой жизни своей...
И дело тут Паша не в политике и подмене одной иллюзии другой.

Всё Дело в том, что существует Один, Единственный Всемирный Космический Закон Бога: "Тока, Электричества, Магнето" и их эл.магнитных полей.
Причем, не просто "Тока и Электричества по Иванову П.К., а постоянно меняющегося полюсами напряжения "плюса" и "минуса".
По этому переменному току работает всё от мельчайших частиц атома и оболочки их до ядра и оболочки планет, солнц и соединениях галактик во вселенной.

Удивительно здесь только одно, — Как и откуда это все узнал и понял человек без высшего образования?
Значит ли это то, что нужные знания для Жизни небывалой ЧелоВек получает не за счет антиприродной науки, насилующей его Здоровье и Жизнь?
Отсюда вытекает другой вопрос... А была ли жизнь на Марсе и куда произойдет в дальнейшем жизнь на планете Земля?

Читаю дальше и вижу:
Обобщая, делаем вывод... Учитель писал, что с природной, эволюционной точки зрения, разницы между социализмом и капитализмом нет, всё это старый, мёртвый поток.
Думаю, что в этом вопросе надо поставить точку, и окончательно расстаться с иллюзиями прошлого, с тем, что нам навнушали с детства и идти в живой поток сознания, в эволюцию
— Согласен, надо идти вперёд, а не оборачиваться назад в поисках "утраченного рая". А вот на счет этого, стоит подумать.
Ибо корень кубический из 3-х, — существует независимо от того, знаем мы его или нет! Ибо я знаю тысячи примеров, когда Он существует для тех, кто Его чувствует в себе! И я знаю тысячи примеров, когда Рай не зависит от "От золотой клетки", а более всего ЗАВИСИТ от твоего ОТНОШЕНИЯ с окружающим тебя Миром!

Особенно по "Отношению твоему" среди близких твоей душе людей"!
"Рая там не было" только для родословной людей, которые "как бы верили богу", а жили либо в прошлых воспоминаниях, либо жили в иллюзиях несуществующего сейчас будущего.

Хочу поделиться еще с вами иной постановкой вопроса, с которым Игорь обратился к Паше:
Зачем Учитель шёл на такие испытания в своём народе, как нахождение в тюрьмах и спецпсихбольницах?
— Из сказаний о Сократе... Когда ему предложили выпить яду или отказаться от своих слов... Он выбрал смерть со словами:
"Если я не выпью яда, меня люди тут же забудут. А если я выпью его, — меня будут помнить в веках"!

И ещё, мнение Gumara:
1. Не бывает ничего случайным из того, что уже совершилось!
2. Именно потому, что Без Закона Бога (помните о Законе "Тока, Эл-ва, Магн.полей" и постоянных перемен), — не бывает и эволюции сознания.
3. Всё зависит от самого ЧелоВека и его способности ПРИЛАДИТЬСЯ к Законам Бога и умению ЧелоВека управлять силами Природы Себе во Благо и чтобы тебе и людям от этого было "хорошо"!
4. Рай без людей не бывает. Вы можете такое представить в своей жизни? Рай бывает Только для людей и только для тех, кто служит интересам близким ему людей.
5. Но, по закону Бога — "Всё течет и изменяется" и почти всегда, — на другую противоположность гармонии, бывшей прежде.
6. Хочешь соответствовать "Своему Месту в Природе", — надо научиться жить не только в приятном и хорошем, но и привыкнуть к Закалке тренировке не только тела, но и слушать того Духа, который в тебе!
И последний вопрос Игоря, на который я смотрю с другой стороны Гармонии Природы, а не только с той, с какой Павел ответил ему:
Можно ли , по твоему, забирать идеалы у человека и своего народа, в которые он верит которым он служит?
— Не только можно, но необходимо...
— На мой взгляд, (и не только мой), беды, катаклизмы, как и пожары, — обновляют и преобразуют окружающую Природу.
Так же и войны и революции способствуют основательному преобразованию не только городов и условий жизни людей, но часто переустройству общественно экономической формации общества.
Так обновилась Европа и пошла череда Национально Освободительных войн после 2-ой Мировой войны. А самые разрушенные города и страны Германия и Япония после войны стали самыми процветающими городами мира...

Вспомни историю, как долго человечество шло от рабовладельческого строя к феодализму и капитализму, прежде чем Империализм сегодня подошел к открытой разрушительной Войне внутри.
Хитрость его и открытая ложь во всем, вместе с политикой двойных стандартов, приведет к смерти капитализма, о котором говорили Маркс, Энгельс, а Ленин одним махом, решил дать власть безграмотным рабочим, крестьянам, который трудится. Провозгласив при этом требование эпохи: "Кто не работает, — тот не есть"!

Т.е. власть безграмотных Рабочих и крестьян, руками солдатских депутатов смогла действовать только Силой.
А пользовалась Умом передовых людей того времени, которые явились "Зеркалом русской революции". По словам Л.Н.Толстого.

Но, многие до сих пор не могут понять, что ничего не бывает случайного в природе, продолжая жить либо прошлыми привычками СССР, либо мечтами о райской жизни в Европе, в которую хотели насильно втянуть Украину.
Ты сам, Павел, кого просишь сначала Учителя и , затем, Природу или наоборот?
— Спросил Игорь.
А Павел ответил. Я же полностью соглашаюсь с ним.
И к Природе обращаюсь я и к Живому Духу Учителя, и к своему Предназначению своего Рода из деревни в глубинке Р.Татарстан.
На мой взгляд, здесь нужно улавливать первую мысль, а не предпочтения в просьбе другого человека, не чувствующего живую жизнь твою в моменте сегодня и сейчас!

Правильно так делаю или нет?
Определителем этого для меня являются слова Учителя: "Старайся всё делать с уд..., рад.. и чтобы было тебе легко!
Новое небывалое для меня в этом и заключается, что слушать надо в закалке тренировке того, кто в тебе...без страха своего и упрека кого-то в чем-то. Не допуская недобрые мнения о людях, как посланниках Бога Земли встретившихся мне на жизненном пути...

Что посеешь - то и притягиваешь, как эл.магнитное излучение слов и дел своих вокруг себя.
Разве не так?

Re: Комментарии к постам в разделе "Суть Идеи Учителя Иванова"

Добавлено: 09 янв 2026, 14:57
Виктор П.
Здравствуй, Алексей!
Благодарю за помощь!
Будем искать в архивах…
При здравствующих очевидцах.
Желаем счастья и здоровья хорошего!

Re: Комментарии к постам в разделе "Суть Идеи Учителя Иванова"

Добавлено: 09 янв 2026, 15:39
antonina
писал(а):
Вчера, 14:57
Здравствуй, Алексей!
Благодарю за помощь!
Будем искать в архивах…
При здравствующих очевидцах.
Желаем счастья и здоровья хорошего!
Здравствуйте.
На форуме собраны безценные материалы.
Любое повторение уже копия теряющая яркость.



Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова

Добавлено: 09 янв 2026, 15:40
parshek
Здравствуйте Друзья!

Спасибо Павел, за добрый подробный твой ответ. За маркетинговый анализ стоимости безплатной квартиры в Союзе, о товаре и услуге (products & services). У нас сейчас во всех сферах дудят об этих "продуктах" ( думаю пенсионеры не могут понять ТВ журналистов о чем идёт речь: то ли о сыре с маслом, то ли о колбасе; или как у нас, да и во всём западном мире, образование стало услугой, для русского советского человека это означает "дом быта", где можно было заштопать или подрезать платье брюки или починить обувь. Анатолий Макаров ещё в бытность восстановления Ташкента в 1966 году ,, он со своей бригадой посчитали себестоимость однокомнатной квартиры в СССР в среднем, и он рассказывал нам, что она должна была стоить около 850 тысяч советских рублей. Для молодёжи могу сказать, что это около двух лет работы на производстве при зарплате 250 рублей в месяц с учётом затрат на питание и квартплаты в 20 руб. в месяц. Поэтому для нас получение квартиры считалось безплатным. При этом специалисиам хорошим на производстве, семье в деревне, еë давали сразу, чтобы человек в этом не нуждался. И остатки ещё этой социалистической экономики, скажем, её плоды, твоя семья ощутила даже и в середине 2-х тысячных, благодаря которой ты сейчас живёшь хорошо и тепло за бугром. Пусть Паша, это будет разговор об экономике... Насчёт ведущих западных университетов, могу говорить о немецких и британских, так они уже лет десять как платные и в них учиться могут дети очень богатеньких.

Что же касается вопроса независимости , мне очень понравилась твоя песенка про прекрасную маркизу, она меня развеселила. Не знаю что тебе и ответить.
Тем не менее, спасибо большое за подробные твои ответы на последние мои вопросы за Детку" и просьбу.

Желаю счастья здоровья хорошего!
Игорь П.

Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова

Добавлено: 09 янв 2026, 15:44
parshek
писал(а):
Вчера, 07:07
Здравствуйте.
Учителя помещали в тюрьмы и психбольницы.
С тем, что он сам туда "шел" - это надо тщательно разбираться и анализировать.
Но были и такие моменты. Когда достаточно было ему отказаться на комиссии
от своей идеи единения с природой и его бы выпустили. Но он не отказывался и его не выпускали.

Хорошего здоровья.
Здравствуйте, Евгений!

Спасибо за ответ, что с этим надо тщательно разбираться и анализировать. И что Учитель не отказался от своей идеи единения с природой.
Желаю счастья здоровья хорошего!
Игорь

Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова

Добавлено: 09 янв 2026, 15:54
parshek
писал(а):
Вчера, 10:44
Здравствуйте.
- Называл ли Учитель свои 12 советов "Деткой", или это нам так захотелось?
Паршек
1983 года 1 января
Учитель Иванов
Мой подарок молодежи

Я не малинькое такое лицо читайте детку
98. а в детке вся наша природная такая жизнь Мы
ея для эксперемента этого дела делаем сегодня
14 число моему недельному делу Детка правдой
окружена истена нас ведет к вечно не умерающей
жизни
/////////
НЕ ОБИЖАЕТСЯ НА ЭТО ПАРШЕК
1982.04.26 – 1982.09.29
93. Огонек всех как одного обязал и чтобы
люди об этом деле знали они получили детку
которая посещает всеми силами и умом
Здравсивуйие Серега!
Спасибо большое за ответ, только вы предлагаете в качестве своего ответа печатный текст работы Учителя Мой подарок молодёжи, где есть большие вставки Игоря Хвощевского, который ещё в первых 12 Советах выделял обращение Учителя к человеку ДЕТКА,, всеми большими буквами. Хорошо бы нам найти рукописный текст этой работы Учителя.
Просто, повторюсь, мы назвали всю систему Учителя "Детка ", перенеся суть, метод, систему, учение и идею на эти 12 Советов в основном. Так работает имя, наименование, слово, которым мы называем не только человека, но и важные для людей вещи и явления. "Как назовём свой корабль, так он и поплывёт", добавлю " туда он и поплывёт".
Счастья Сергей, и хорошего здоровья вам и вашей семье!
Игорь

Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова

Добавлено: 09 янв 2026, 15:58
antonina
Здравствуйте.
Это к сути Идеи Учителя ни каким боком не касается, но вот уж "инопланетяне" то ли я то ли автор сообщения о бесплатном жилье и зароботной плате в СССР в размере 250 руб в месяц.
С 1975 года работала старшим продавцом, после окончания техникума советской торговли, ставка была 70 рублей в месяц( у младших продавцов и продавцов еще меньше). О собственном жилье даже не мечтала, создав семью стали строить дом собственными силами за собственные средства. Да, нам безплатно выделили земельный участок под застройку(что впрочем не помешало годы спустя взять из нас плату за него).

Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова

Добавлено: 09 янв 2026, 16:06
antonina
писал(а):
Вчера, 15:54
писал(а):
Вчера, 10:44
Здравствуйте.
- Называл ли Учитель свои 12 советов "Деткой", или это нам так захотелось?
Паршек
1983 года 1 января
Учитель Иванов
Мой подарок молодежи

Я не малинькое такое лицо читайте детку
98. а в детке вся наша природная такая жизнь Мы
ея для эксперемента этого дела делаем сегодня
14 число моему недельному делу Детка правдой
окружена истена нас ведет к вечно не умерающей
жизни
/////////
НЕ ОБИЖАЕТСЯ НА ЭТО ПАРШЕК
1982.04.26 – 1982.09.29
93. Огонек всех как одного обязал и чтобы
люди об этом деле знали они получили детку
которая посещает всеми силами и умом
Здравсивуйие Серега!
Спасибо большое за ответ, только вы предлагаете в качестве своего ответа печатный текст работы Учителя Мой подарок молодёжи, где есть большие вставки Игоря Хвощевского, который ещё в первых 12 Советах выделял обращение Учителя к человеку ДЕТКА,, всеми большими буквами. Хорошо бы нам найти рукописный текст этой работы Учителя.
Просто, повторюсь, мы назвали всю систему Учителя "Детка ", перенеся суть, метод, систему, учение и идею на эти 12 Советов в основном. Так работает имя, наименование, слово, которым мы называем не только человека, но и важные для людей вещи и явления. "Как назовём свой корабль, так он и поплывёт", добавлю " туда он и поплывёт".
Счастья Сергей, и хорошего здоровья вам и вашей семье!
Игорь
Здравствуйте.
Это легко проверяется.
[url]chrome-extension://mhjfbmdgcfjbbpaeojofohoefgiehjai/index.html[/url]

Re: Комментарии к постам в разделе "Суть Идеи Учителя Иванова"

Добавлено: 09 янв 2026, 16:29
Виктор П.
Здравствуйте, друзья!
Здравствуй, Антонина!
Спасибо тебе за ссылки на сборник. В группе уже разместили воспоминания Алексея и Павла- здравствующих очевидцев встречи с Учителем.
У Павла в личке в телеграмме попросили прислать своё фото к его статье.
Будем надеяться.

А у Алексея будем просить здесь на форуме.
Так как других видов контакта нет у нас.

Алексей, пришли, пожалуйста, на свой выбор фото, которое будет подходить к твоим воспоминаниям о встрече с Учителем.
Заранее благодарим.
Прислать можно и в телеграмм, и на электронную почту. И сюда на форум. Как Вам будет удобно и если считаете это уместным.
У нас в разделе воспоминания всех с фотографиями.


Желаю всем счастья и здоровья хорошего!

Ещё раз благодарим всех принявших участие в сохранении для истории фактов из Земной Жизни в теле видимом нашего Учителя!!!

Re: От Gumara. Комментарии 1.

Добавлено: 09 янв 2026, 16:32
gumar
писал(а):
Вчера, 13:52
Здравствуйте дорогие друзья!

Здравко Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова написал в сообщении 09 янв 2026, 03:19

Здравствуй, Игорь!
parshek писал(а):
Не понимаю, про кого ты говоришь "мы", "нам". Если конкретно ты это понимаешь, это хорошо. Но это не значит, что все это понимают. Огромное количество людей живёт в иллюзиях и вообще не в курсе дела, что творится за пределами их личного мира (семья, дом, работа). Люди вообще не склонны анализировать, вникать в детали. Идеальная публика для манипуляторов.
— Говорить "МЫ" подразумевая себя гражданином большой страны СССР или России, обращаясь сейчас к людям настоящей России как-то не правильно.

Да, в душе мы все остаёмся молодыми и неизменными!
А вот как быть с такой мыслью: "Бытие — определяет наше Сознание"?
Хочешь, не хочешь, на мой взгляд, — а у тебя и у нас СОЗНАНИЕ сейчас, — разное.
Да, мы все были пионерами и комсомольцами, верили старшим, верили и помогали строить общество с бесплатным ... И этот было общество, строителей нового небывалого... И это было новое небогатое общество равных...
Так уж равных?

Если ты не был октябренком, пионером это было не так уж заметно. А вот если не комсомольцем или не членом партии... То тебя не пускали на "закрытые партсобрания", где партия рулила и управлялась без передового комсомольца того времени...
И тут моя Вера Учителю не позволяет дальше говорить об экономических и политических преимуществах того или иного строя в разных странах мира...

Сейчас читаю мысли Здравко о строе в СССР: Опять ты делаешь обобщение, своё представление, во многом иллюзорное, приписываешь всем.
Общество было далеко не равное, "бесплатное" жильё чтобы получить, нужно было вкалывать на работе и порой десятилетиями стоять в очереди, а тем, кто был "равнее равных" давали без очереди...
— Как и во всём в Природе и здесь присутствовало "Две стороны медали".
— Без очереди давали только тем, кто не был "серой мышкой" и не соглашался с мыслью, — жить в бараке или коммуналках больших городов...
Чаще всего такими людьми оказывались лентяи от природы.
Т.е. люди, бежавшие от трудной работы в сельской местности..., но никак не от умственных способностей, а более всего халявщики, не желающие получить бесплатное высшее образование..., хотя бы "заочное". Как говорил комик того времени А.Райкин, — "За-ушное высшее образование", где "за уши тянули" и желающих учиться-трудиться, — никогда не отчисляли!
Кто хотел, — всегда получали заветную корочку...
При этом не будем говорить о способностях умственных и прочих исключениях...
Опять же, что значит бесплатное? ... Значит, люди заплатили... Сами заплатили, сами потом получили. Иллюзия справедливости и благополучия...
— А вот на счет справедливости и благополучия... А разве есть где-нибудь в природе абсолютная справедливость? Не буду переубеждать людей в такой иллюзии... Так одно удобство подменяется другим неудобным оправданием...
Как и жертва людей в СССР своих жизней ради Мировой справедливости:
"Кто не работает - тот не ест"!
И СССР помогал национал освободительному движению... И даже Европу от фашистов освобождали ценой жизни своей...
И дело тут Паша не в политике и подмене одной иллюзии другой.

Всё Дело в том, что существует Один, Единственный Всемирный Космический Закон Бога: "Тока, Электричества, Магнето" и их эл.магнитных полей.
Причем, не просто "Тока и Электричества по Иванову П.К., а постоянно меняющегося полюсами напряжения "плюса" и "минуса".
По этому переменному току работает всё от мельчайших частиц атома и оболочки их до ядра и оболочки планет, солнц и соединениях галактик во вселенной.

Удивительно здесь только одно, — Как и откуда это все узнал и понял человек без высшего образования?
Значит ли это то, что нужные знания для Жизни небывалой ЧелоВек получает не за счет антиприродной науки, насилующей его Здоровье и Жизнь?
Отсюда вытекает другой вопрос... А была ли жизнь на Марсе и куда произойдет в дальнейшем жизнь на планете Земля?

Читаю дальше и вижу:
Обобщая, делаем вывод... Учитель писал, что с природной, эволюционной точки зрения, разницы между социализмом и капитализмом нет, всё это старый, мёртвый поток.
Думаю, что в этом вопросе надо поставить точку, и окончательно расстаться с иллюзиями прошлого, с тем, что нам навнушали с детства и идти в живой поток сознания, в эволюцию
— Согласен, надо идти вперёд, а не оборачиваться назад в поисках "утраченного рая". А вот на счет этого, стоит подумать.
Ибо корень кубический из 3-х, — существует независимо от того, знаем мы его или нет! Ибо я знаю тысячи примеров, когда Он существует для тех, кто Его чувствует в себе! И я знаю тысячи примеров, когда Рай не зависит от "От золотой клетки", а более всего ЗАВИСИТ от твоего ОТНОШЕНИЯ с окружающим тебя Миром!

Особенно по "Отношению твоему" среди близких твоей душе людей"!
"Рая там не было" только для родословной людей, которые "как бы верили богу", а жили либо в прошлых воспоминаниях, либо жили в иллюзиях несуществующего сейчас будущего.

Хочу поделиться еще с вами иной постановкой вопроса, с которым Игорь обратился к Паше:
Зачем Учитель шёл на такие испытания в своём народе, как нахождение в тюрьмах и спецпсихбольницах?
— Из сказаний о Сократе... Когда ему предложили выпить яду или отказаться от своих слов... Он выбрал смерть со словами:
"Если я не выпью яда, меня люди тут же забудут. А если я выпью его, — меня будут помнить в веках"!

И ещё, мнение Gumara:
1. Не бывает ничего случайным из того, что уже совершилось!
2. Именно потому, что Без Закона Бога (помните о Законе "Тока, Эл-ва, Магн.полей" и постоянных перемен), — не бывает и эволюции сознания.
3. Всё зависит от самого ЧелоВека и его способности ПРИЛАДИТЬСЯ к Законам Бога и умению ЧелоВека управлять силами Природы Себе во Благо и чтобы тебе и людям от этого было "хорошо"!
4. Рай без людей не бывает. Вы можете такое представить в своей жизни? Рай бывает Только для людей и только для тех, кто служит интересам близким ему людей.
5. Но, по закону Бога — "Всё течет и изменяется" и почти всегда, — на другую противоположность гармонии, бывшей прежде.
6. Хочешь соответствовать "Своему Месту в Природе", — надо научиться жить не только в приятном и хорошем, но и привыкнуть к Закалке тренировке не только тела, но и слушать того Духа, который в тебе!
И последний вопрос Игоря, на который я смотрю с другой стороны Гармонии Природы, а не только с той, с какой Павел ответил ему:
Можно ли , по твоему, забирать идеалы у человека и своего народа, в которые он верит которым он служит?
— Не только можно, но необходимо...
— На мой взгляд, (и не только мой), беды, катаклизмы, как и пожары, — обновляют и преобразуют окружающую Природу.
Так же и войны и революции способствуют основательному преобразованию не только городов и условий жизни людей, но часто переустройству общественно экономической формации общества.
Так обновилась Европа и пошла череда Национально Освободительных войн после 2-ой Мировой войны. А самые разрушенные города и страны Германия и Япония после войны стали самыми процветающими городами мира...

Вспомни историю, как долго человечество шло от рабовладельческого строя к феодализму и капитализму, прежде чем Империализм сегодня подошел к открытой разрушительной Войне внутри.
Хитрость его и открытая ложь во всем, вместе с политикой двойных стандартов, приведет к смерти капитализма, о котором говорили Маркс, Энгельс, а Ленин одним махом, решил дать власть безграмотным рабочим, крестьянам, который трудится. Провозгласив при этом требование эпохи: "Кто не работает, — тот не есть"!

Т.е. власть безграмотных Рабочих и крестьян, руками солдатских депутатов смогла действовать только Силой.
А пользовалась Умом передовых людей того времени, которые явились "Зеркалом русской революции". По словам Л.Н.Толстого.

Но, многие до сих пор не могут понять, что ничего не бывает случайного в природе, продолжая жить либо прошлыми привычками СССР, либо мечтами о райской жизни в Европе, в которую хотели насильно втянуть Украину.
Ты сам, Павел, кого просишь сначала Учителя и , затем, Природу или наоборот?
— Спросил Игорь.
А Павел ответил. Я же полностью соглашаюсь с ним.
И к Природе обращаюсь я и к Живому Духу Учителя, и к своему Предназначению своего Рода из деревни в глубинке Р.Татарстан.
На мой взгляд, здесь нужно улавливать первую мысль, а не предпочтения в просьбе другого человека, не чувствующего живую жизнь твою в моменте сегодня и сейчас!

Правильно так делаю или нет?
Определителем этого для меня являются слова Учителя: "Старайся всё делать с уд..., рад.. и чтобы было тебе легко!
Новое небывалое для меня в этом и заключается, что слушать надо в закалке тренировке того, кто в тебе...без страха своего и упрека кого-то в чем-то. Не допуская недобрые мнения о людях, как посланниках Бога Земли встретившихся мне на жизненном пути...

Что посеешь - то и притягиваешь, как эл.магнитное излучение слов и дел своих вокруг себя.
Разве не так?

Re: Комментарии к постам в разделе "Суть Идеи Учителя Иванова"

Добавлено: 09 янв 2026, 18:55
Вячеслав
Здравствуй Виктор,
Петр правильно сказал что занимаешься рекламой, ты это всегда делаешь, удовлетворяешь свои амбиции прикрываясь Учителем. Созываешь всех к себе в свой курятник, но как и в этой сказке ты командуешь всеми кому можно кому нельзя говорить, и затыкаешь всем рты кто не подходит по твоим стандартам. И при этом не хочешь признавать советы Учителя они тебе не нужны, тебе главное свой статус в этом курятнике, и распространять чужие сплетни.

Re: Re: От Gumara. Комментарии 2.

Добавлено: 09 янв 2026, 19:11
gumar
Здравствуйте дорогие друзья!

И снова я, как та глупая обезьяна из анекдота, не знаю куда причислить себя.
К "Умным" или "Глупым деткам" Природы.

И тогда Живой Дух Учителя в Природе (Эл.магнитных колебаний сгустка энергии в Природе, как живого воплощения Духа физического тела П.К.Иванова), — отправил мой взор на 14 страницу форума под названием "В чем Суть Идеи Учителя Иванова".
Там, 22 августа 2022 года в 14:16 я уже ответил на этот вопрос.


А сейчас, я не знаю, что мне делать дальше...
Либо, вернуться в осознанное состояние своего "недостатка ума", в своей Вере Учителю и Природе и не умничая тут особо, — перейти в свой раздел, где я живу "Чувствованием окружающего мира"?

Но, понимание моё состояние друзей в занятых их местах природы, и не желания многими "искать от добра добра" в котором многое написанное мной не понятно...

Просто решил повторить свой ответ ещё и сегодня.
И именно потому, что Здравко стал модератором этой темы и хорошо понимает Архи важность этой темы, над которой я работаю практически всегда, в Живом моменте Райской Жизни "сегодня и сейчас"!!!

Гумар Нуруллин:
Re: В чем суть Идеи Учителя Иванова
Сообщение 28 авг 2022, 14:16
Здравствуйте дорогие друзья!
12 последних сообщений в этом разделе форума не подходят никак к Великому названию темы Сути Идеи П.К.Иванова.

По существу, эта тема – Самая главная и основополагающая в Идее Учителя и смысле существования нашего форума.
Но, познакомившись бегло с содержимым последних сообщений тут, — не захотел вникать в суть пустой перебранки «из пустого в порожнее», ничего не дающей мертвой информации для практического Дела сути Идеи Учителя.

Такая перебранка пустых слов не привлекательна для новичков, желающих ближе познакомиться с этой Сутью ИДЕИ закаленного человека.
Это отталкивает людей от незрелой сути пацанов из подворотни.
В этом возрасте дети всему верят и часто выдают чужие знания, как важное достоинство своих умственных способностей.

Из этой перебранки «представлений родины и почему П.К.Иванов хотел уйти за границу», я смог вынести только подтверждение слов Учителя.
- «Старайся всё делать с удовольствием, с радостью…». Тем более, приятно было это слышать от молодого студента того времени.
Вдвойне приятно это слышать из уст человека, видевшего и слышавшего нашего Учителя, находясь с ним рядом.
Учителя как-то спросили, а для чего заяц в степи живёт?
Он ответил: - Для жизнерадостности.

Вот и я думаю, что пришёл для жизнерадостности.
… А для жизнерадостности самое главное, что нужно?
— Это видеть больше позитивного, чем негативного.
И если это понятно "зайцу, козе", мне и каждому ребенку с рождения, — но почему-то это не понятно многим людям?

Как и непонятен был многим и вопрос ближайшего сподвижника П.К.Иванова, — И.Я.Хвощевского, который был задан мне: «Чего хочет Бог от людей»?
— Ответ его поразил меня своей Гениальной простотой: «Того же хочет Бог от людей, чего хочет каждый отец от своего сына»!

Иное дело, — А хотим ли МЫ выполнить пожелания своего "Отца"?
Об этом можно будет прочитать в продолжении этой темы в разделе форума, где я говорю о чувствах наших окружающей действительности.
===============================================
Если же попробуем вспомнить важность проблемы, которую не можем решить почти 2 года, то она забрезжила на горизонте с момента создания раздела «Комментариев к постам». Где серьезно за эту работу взялся Паша Казновский.
Надо бы и выслушать и меня и мои подобные «потуги», с которыми я столкнулся при сборе информации от последователей, видевших Учителя и Валентину при их жизни.

Тогда в этом разделе о чем-то только не писали и кто только не писал, но не по теме заданной автором раздела. А там было простое на вид условие: В этом разделе должны были писать ТОЛЬКО те последователи:
1. Кто видел и общался с Учителем и Валентиной Леонтьевной.
2. Кто хочет поделиться радостью и первыми чувствами своими от первых встреч «личного приёма» у них.
3. Соответственно этому, не должны были засорять этот раздел форума те люди, которые не видели вживую Учителя и Валентину.

Но, «бедные, больные, обиженные, нуждающиеся» детки Учителя, – до сих пор не могут понять этой простой истины… Следуют упреки до сих пор.

И не видят такие детки простой истины в том, что множеством своих сообщений они «перебивают значение и тему раздела», уводя её в сторону саму суть ДОСТОИНСТВ Учителя и 2-ого Человека в Идее Учителя.
Тем самым упрощая и искажая то, чего они не видели и не ощутили на себе. Но берутся рассуждать с умным видом знатоков этого дела.

И тогда мне пришлось создать этот раздел в своей ветви форума...
Но и тут меня ожидали неожиданные трудности (испытания)...
Оказалось, что появилось 2-е темы с одинаковым названием... Которую я бы хотел сохранить под своим контролем в чистоте от информации от несведующих этого вопроса людей.

В конце концов "Лес рубят щепки летят"... Эти "щепки" остались на основном форуме.
И рассказываю я это только в знак поддержки Жени "Студента" и П.Казновского "Здравко".
При этом, я не равнодушен к этой теме, в знак своей близости в своей профессиональной деятельности тренером физкультуры и спорта. Но имею еще хорошее теоретическое знание и практический опыт ЗАКАЛКИ ТРЕНИРОВКИ в общественных клубах ЗОЖ и практики создания Райской семейной жизни по Идее Учителя более 40 лет.
Имею общественное признание моего труда госорганами, награды и звания МС и ЗТР за долгий и плодотворный труд в спорте более 50 лет.

Поэтому я могу волне уверенно говорить о Главной Сути и Идее Учителя в Закалке Тренировке Делания Райской жизни в Вечном моменте Живой Жизни "Сегодня и сейчас"!

При всём при этом, мне удалось понять Главное условие Жизни Бога Земи на нашей планете...

Но об этом расскажу в скором продолжении своего рассказа в ближайшее время.