Parshek.ru

Здравствуйте.
Ещё на тему про то, что дорого нашей душе.
Русский народ ценит разные живые качества человека, например : душевность, совесть, разум, бережное отношение к матушке земле, и т. д.
Можно ещё добавить пять живых качеств человека, про которые
говорил Учитель : любовь, мудрость, справедливость, могущество, зло.
Ох , вот незадача , скажем мы . Разве зло ценится ?
А может это то « зло » , сила которого вразумляет ?
« зло » как вразумление ?
Допустим , мы что-то не знаем и поэтому какой-то человек может вразумить . Каждый что-то вразумляет.
Что ж здесь плохого то - нам русскими быть ?!!!- сказала жёстко с оттенком зла я .
И сказанное вовсе не означает , что это есть — какие-то « старания направить собеседника в русло своих понятий ».

Здравствуйте.
Как только напишешь слова "русский" и "русские", так тут же поплывёт г. по трубам. Сразу же безродные космополиты, предавшие своих предков, заверещат о нацизме, фашизме и понавешают подобных "измов", никакой лопатой не разгрести. И откуда у них берётся такая истеричная ненависть к русским, ума не приложу. Как бы бедняги не захлебнулись своей желчью в очередном припадке ненависти, живём-то мы в России и от русских никуда не спрячешься, обречены слышать эти слова. Но жалеть их причин нету. В любом обществе всегда найдётся местечко для любых вырожденцев. Так писал-то я не о них, а отвечал на заданный мне вопрос. И всё таки их реакция мне понравилась. Просто прекрасно! Каждый продемонстрировал гниль своей сущности. Перед всеми её обнажил и показал. Болезнь проявлена, теперь знаешь что нужно лечить, чтобы стать здоровым.

student

писал(а):

↑

31 янв 2026, 06:50 И вот теперь, некий условно говоря Захаров, когда-то утверждавший, что только евреи могут спастись, говорит что спастись могут только русские. И даже среди русских не все "русские".

student, прошу факты в студию. Ведь за клевету приходится отвечать. Всё просто. Если предоставишь факты, значит ты не клеветник. Итак, где факты?
И вот что интересно. Тот, кому я отвечал на его вопрос, молчит. Умничка. Не знаю что у него на уме, толи задумался над тем, что я написал, толи втихаря бунтует от моих слов (значит я попал в цель), толи что.., не знаю. А может просто держит паузу, давая возможность другим опорожнить свой кишечник? - Мудрое решение.

Здравия желаю,
Хочу еще раз приведу слова Учителя «Я за правду страдал, я за правду боролся». Учитель не побоялся говорить свою правду у немцев в плену, Учитель не побоялся говорить за свою правду ни в НКВД, ни на Лубянке. Валентина Леонтьевна не раз говорила всем, а ты там была, а ты это видела, что ты рассказываешь, иди отсюда, чтобы я тебя не видела. Валентина Леонтьевна всегда относилась строго к тем, кто говорил не правду. Есть последователи, которые говорят придуманное, особенно лидеры, а есть и такие которые наслушаются этих врунов и потом рассказывают другим, и пошли сплетни гулять. Кто-то специально врет, чтобы навредить, кто-то врет от незнания, но хочет показать свою значимость. Многие бояться сделать замечание этим врунам, боясь, что их затравят, а что последователи умеют травить словами и поступками неугодных, этих примеров тоже хватает. Не знаю, было такое при Учителе или нет, но после ухода Валентины Леонтьевны, такое было и не один раз, после чего некоторые последователи попадали в психушку, а другие бросали Идею Учителя, из-за травли других последователей. Авторитеты настраивали других последователей, чтобы те приходили к неугодным последователям, запугивали неугодных, угрожали, преследовали их, и распространяли вранье про этого человека, как говорится убивали морально. Пичугины и Вадим Иванов и другие кто был приближенным к ЦК, принимали в этом участие, и за это их самих потом выгнали из Дома Здоровья. Быковы и кое-то из Киевлян тоже принимали в этом участие, всех не перечислишь, да и из других городов как Ленинград и Москва последователи тоже в этом участвовали, безусловно не все, но таких хватало.
Хотя Учитель и говорил надо доверять людям, но сейчас доверять людям даже некоторым опасно. Надо смотреть на этого человека, кто он такой и можно ему доверять или нет, некоторым последователям ни в коем случае доверять нельзя, доверяй но проверяй. Много неправды ходят вокруг Учителя. Когда человек не знает и начинает доказывать, что он знает это тоже обман, но когда человек намеренно искажает факты для своего авторитета это уже ВРАНЬЕ. Поэтому у этих людей нет никакого понятия в Деле Учителя, хотя он может красиво и правильно говорить, и приводить цитаты Учителя для своего авторитета. Мне говорят, лучше промолчи, все равно люди не изменяться, тем самым стать участником этого преступления, а где ваша совесть? Промолчишь, примут в свою группу, подчиниться другим в этом обществе, а это инстинкт животных, альфа самец, которым все должны подчиняться. Мне другое не понятно, когда ребенок сделает плохой поступок родители делают замечание, почему когда взрослый делает не правильный поступок нельзя сделать ему замечание. Начинают возмущаться и говорить, что его осуждают, а ты не делай плохих поступков и ни кто тебе не будет делать замечание. Когда им делают замечание, им это не нравится, по той причине что они считают себя хорошими, считают себя выше других, я все знаю и лучше разбираюсь, а твое мнение меня не интересует. Вот поэтому среди последователей не будет понимания и будут разногласия, потому что они принимают только то мнение, которое совпадает с их мнением. А кто старается им что объяснить, они не будут слушать, они для себя сделали вывод, что это плохой человек, а этот хороший человек, и все доводы бесполезны, даже если ты прав. Они не видят разницу между СОВЕТОМ и ОСУЖДЕНИЕМ, для них все осуждение, если их не хвалишь, или как некоторые поступают, просто молчат, бояться за свою личность. Поэтому у них никогда не будет общей семьи, когда есть обман, и когда есть недоверия к другим, и свое высокомерие что я лучше других. Как сказала Валентина Леонтьевна, они не понимают перед кем они стоят и перед кем им придется отвечать за свои поступки, потому что нет сознания. По этому поводу Учитель говорил, это ОБЩЕСТВО БОЛЬНОЕ, потому что не знают, как правильно по Учителю жить, чтобы не совершать плохие поступки. Некоторые не хотят себя менять, другие не понимают, что надо для этого делать, хотя говорят хорошо, а еще больше обложили себя цитатами Учителя, показывая что они правильные. Сами делают замечание другим, что их осуждают, но при этом не замечают, что сами осуждают. Учитель говорил, что в Ореховке ничего хорошего не будет, а вот про хутор Верхний Кондрючий Учитель сказал, везде будет плохо, а вот с хутором ничего не будет. Ну не было ни разу, чтобы в Ореховке все было хорошо, сколько уже было попыток создать там общею семью за столько лет, так ничего и не получилось и не получится. Много людей приезжали туда жить, потом уезжали, потому что там постоянно происходили ссоры, обвинения друг друга. И кто оставался там жить, надеясь избавиться от болезней, так с этими болезнями и уходили в другой мир. Ну не суждено, чтобы в Ореховке все было хорошо, у кого нет сознания, так и будут говорить всем, что в Ореховке надо жить. А что, живя в Ореховке, многие последователи менялись в худшую сторону, таких примеров хватает. Все кто рассказывает, что кто-то чего-то получил на Бугре, пока одни слова, а доказательств нет, одни эмоции. Да может кто-то, чего-то там получить или откроется для него, но этот человек никогда не скажет об этом, потому что это только для него, а если скажет или похвалиться этим, все потеряет, таков закон Природы. Валентина Леонтьевна тоже никогда не была в Ореховке, всегда объезжала стороной, когда приезжала на бугор, не просто так, но некоторые считают себя умней Валентины. Валентина Леонтьевна говорила, поезжай, посмотри, только что ты там хочешь увидеть, без Учителя никто ничего там не получит. Что-то получить на Бугре, надо это заслужить своими делами и поступками, как ты будешь относиться к людям, а не красивыми слова прикрываться. Мне другое не понятно, как для некоторых других последователей, кто придерживается этой логике, говорят что Дом Здоровья никому не нужен, нечего там делать. То есть забыть, что там жил Учитель и Валентина Леонтьевна, и что именно там была написана СОВЕТЫ Учителя, то есть Детка, забыть про это все надо, отказаться от этого, для меня это просто бред.
А вот Ореховка для Учителя было главное, такое Учитель не говорил и не писал, это ВРАНЬЕ, если для них Ореховка такое важное место, что же они НЕ СОХРАНЯЮТ ДОМ, в КОТОРОМ РОДИЛСЯ Бог Земли, в итоге им на этот дом наплевать. А вот дом в Ореховке в котором они будут собираться это важно, для СЕБЯ ЛЮБИМЫХ это необходимо. Прежде думают о себе чем об Учителе, хотя на словах они за Учителя, но не хотят сохранить память где родился Учитель, где жил Учитель им это безразлично, все лезут в небеса, а жить по делам Учителя на Земле так и не научились.
По сути, последователи в основном меняются на словах, а на деле ни каких изменений, такова психология человека. Избавиться или убить в себе старое понятие, старое понимание не каждый это поймет, и тем более не каждый на это пойдет. Подумайте хорошенько, почему Дом Здоровья построен на хуторе Верхний Кондрючий, а не в Ореховке, хоть немного пошевелите мозгами. Внучка Сан-Саныча говорила, приезжайте и живите в его доме, чтобы он не развалился. Дом большой, много людей поместится, можно там собираться и беседовать, и добраться туда легче, чем в Ореховку. Рядом Свердловск, там легче найти работу. В Ореховку едут те, кто хочет быть хитрей других, быть ближе к богу, и быть первыми, когда появиться сын Учителя. Поймите Бугор не только это место, это еще и САМА ЗЕМЛЯ, а не кусок ее частицы. Учитель говорил, найдите свое место в Природе оно ни кем не занято, это ваше место предназначено для вас, в этом месте и родите в себе сына Учителя, родите в себе нового человека, вернее в этой жизни создать фундамент для нового человека. Учитель конкретно говорил, что каждый человек пройдет через смерть, смерть этого ТЕЛА, что только после смерти будет новое ТЕЛО. Да у Учителя есть и такое в тетрадке, что когда человек заработает НОВОЕ ТЕЛО, он будет идти СТАРОЕ ТЕЛО УПАДЕТ, и он СРАЗУ ПОЙДЕТ в НОВОМ ТЕЛЕ. Но для этого надо себя изменить, а вернее свое сознание, и когда измените себя, только тогда вы сможете заработать это НОВОЕ ТЕЛО, а пока мы все должны пройти через смерть СТАРОГО ТЕЛА.
А почему многие отвергают, что ваше место, которое предназначено Природой для вас не может быть вашим бугром. А кому предназначено быть на Чувилкином Бугре, в нужное время он попадет туда в любом случае, кому не суждено Природа уберет не нужных людей с Ореховки, чтобы они не мешали тем, кому надлежало там быть. И об этом никто не будет знать кому не нужно, так что кому надо там окажется в любом случае. А кто хочет там получить выгоду, тех уберут от туда.
Кто так думает и этого придерживается, они хоть понимают что в тетрадях написано. Да есть у Природы свои планы, но и у ЧЕЛОВЕКА есть свои планы, не обращают внимание на слова которые написаны в тетрадке УЧИТЕЛЕМ, ПРИРОДА ПОЗВОЛЯЕТ делать человеку, что он решил. Если это так тогда зачем Учитель говорил, чтобы люди изменились, если от них ничего не зависит. По их рассуждению Природа делает одного человека маньяком, другого серийным убийцей, Природа сделала атомную бомбу и сама на себе применила, это то же самое, если вы сделали нож и этим ножом вы отрезали себе руку. Как у них с логикой, по-моему совсем плохо. Значит надо сидеть и ждать когда Природа изменит этого человека, даст ему здоровье, тогда зачем приходил Учитель на землю и говорил, чтобы люди изменились, не Природа изменила человека, а чтобы люди сами стали ЧЕЛОВЕКАМИ, как написано в тетрадке, конечно это глупости. Что по Природным планам, один стал алкоголиком, другой наркоманом и т. д. Есть хоть немного понятия, о чем такие люди говорят, сами себя противоречат. Учитель говорил, что человек сам выбирает свой путь в этой жизни, не Природа заставляет его это делать, а человек сам это делает, а вы говорите, что за него решает Природа. Да зачем такой человек нужен Природе, который ничего не решает и не сможет себя изменить, она просто его уберет как не нужный элемент и все. Тогда и заниматься по Идее Учителя не нужно, если все сделает Природа, куда кого направит, одним словом дурдом. Учитель говорил, что не все люди пойдут по этой Идее, значит это тоже по планам Природы, что одним надо меняться, а другим не надо меняться, тогда зачем людям говорить об Идее Учителя, если Природа все сделает. Учитель говорил, что на Земле будут одновременно жить старый поток и новый, опять противоречие по их высказываниям. И в библии написано и Учитель говорил, что на земле жили люди большого роста, и картины есть, на которых изображены люди большого роста, есть и фотографии, они тоже были частью Природы. Природа их убрала, они ей стали не нужны. Так почему Природа не сможет сделать с этими людьми, которые сейчас живут на Земле убрать их, чтобы они не наносили вред самой Природе. Значит по планам Природы тоже войны нужны, и по планам Природы уничтожается сама Природа, получается, что Природа сама себе приносит вред, где в этом разумение и логика, только дурдом в головах.

Здравия желаю,
Да Учитель говорил, если человек меня ПОПРОСИТ с ДУШОЙ и СЕРДЦЕМ, я смогу передним ПРОЯВИТЬСЯ, в том ОБРАЗЕ в КОТОРОМ ЕГО ВСЕ ВИДЕЛИ, а не виде какого-то облака или тумана. Но некоторые видели Учителя после ухода, в том теле в котором был Учитель, но это тело было прозрачным и черные трусы тоже были прозрачными.
Это произойдет в любом месте, где бы вы не находились, да же хоть под землей.
Надо еще смотреть, как писал в ранних тетрадей Учитель, что Я устроился на работу, Я поехал туда-то, Я сделал то-то. Еще писал Учитель, что МЫ занимались заготовкой, МЫ сделали это, МЫ собрались и т. д. Потом Учитель не стал писать Я и МЫ, а стал писать как бы о другом человеке, Учитель сделал это, Учитель поехал туда-то. Еще Учитель пишет как бы еще о другом человеке, о Паршеке, словно Учитель пишет как бы не о себе, а о другом человеке. Есть еще упоминание о каком-то третьем человеке или сущности, на это тоже многие не обращают внимание. Многие считают себя Я, это только как ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО, и думают как ТЕЛО, которому надо покушать, сходить в туалет, поспать, оставить потомство, это все свойства животного тела. Поэтому и говорят свойства ФИЗИЧЕСКОГО ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА животного происхождения, поэтому внутренние органы ЧЕЛОВЕКА такие же, как у СВИНЬИ или ОБЕЗЬЯНЫ и других животных. Поэтому повадки некоторых людей сравнивают животными, потому что сделаны они из одного теста. Как животные умирают, так и физические тела человека так же умирают, имеют свой срок. Поэтому Учитель и говорил, что надо уйти от этого МЕРТВОГО (животного) МИРА, а прийти к НЕУМИРАЕМОМУ МИРУ, где будет НОВЫЙ ЧЕЛОВЕК, а не как сейчас человек с животными свойствами. Да некоторые говорят о Душе, но в основном говорят то, что где-то что-то прочитали или услышали, но сами не знают что это такое, потому что не знают жизнь вне ТЕЛА. Как сказа Учитель, когда пробудится сознание, тогда и узнаете настоящее прошедшее и будущее, а так в основном фантазии последователей. Во многих религиях, во многих мифологиях и в той же Библии говориться о ДВУХ МИРАХ, и Учитель пишет о ДВУХ МИРАХ, ЗАВИСИМЫЙ и НЕЗАВИСИМЫЙ. В Библии говорится, что Бог СОЗДАЕТ СВОЙ МИР, а почему он не может быть НЕЗАВИСИМЫЙ МИР, ведь в некоторых источниках говориться, когда люди не кушали, звери тоже друг друга не убивали. А вот Господь Бог СОЗДАЕТ СВОЙ МИР, и ДЕЛАЕТ Адама из праха земного, или из глины, везде по-разному, но суть не меняется. Почему этот МИР не может быть ЗАВИСИМЫЙ, ведь Учитель говорил, что мы живем от Адамовых времен, значит зависимый мир. Значит мы живем по пути Адамовой зависимой жизни, он же стал кушать и пошла зависимая жизнь. А вот почему ни где не говориться про тот путь, про ту жизнь людей которых сотворил БОГ, значит та жизнь не зависимая все же была и она осталась на ЗЕМЛЕ. Учитель конкретно сказал, ЧТО Я НИЧЕОГО НОВОГО НЕ ПРИДУМАЛ ВСЕ БЫЛО НА ЗЕМЛЕ, так же Учитель говорил что БЕЗСМЕРТИЕ ВСЕГДА БЫЛО НА ЗЕМЛЕ, только люди пошли не потому пути. А пошли по пути жизни который создал Господь Бог, а вот про путь жизни который создал Бог не упоминается. Но если обратится к Тибетским источникам которые известные, если верить тем кто говорит об этом, то там развитие человека сильно отличаются от библии, и там для тибетцев не секрет что есть люди на земле которые безсмертные. В тибетских источниках много есть упоминание что раньше люди были БЕЗСМЕРТНЫЕ, вот только куда они делись не говорилось, а может они никуда не девались, а так же продолжают жить дальше только мы об этом не знаем. Ведь немцам удалось что-то узнать в Тибете, если они так же упоминали о безсмертие человека и хотели этим овладеть.
Да есть источники, где описывается, что такое Душа и Дух, но последователи не верят в это, они настаивают только на своем понятии, понятия своего ФИЗИЧЕСКОГО ТЕЛА, что сами видели, что сами слышали, а это все физические свойства человека, но не ДУШИ. И надо понимать, что если ТЕЛО как живое существо значит, оно имеет свой разум, как надо прожить и выжить на этой планете. Об этом тоже говориться в некоторых источниках, даже в некоторых ранних религиозных книгах, но церковь не признает их, они запрещены православной религией, но они хранятся в их библиотеках, которые сами изучают. Но поскольку ДУША живет и в других мирах, значит у нее тоже есть СВОЙ РАЗУМ, как и у ТЕЛА. Опять если сравнивать, как появляется ребенок у животных, и как появляется у человека. Только разница вот в чем, у животных в основном, детёныш начинает ходить сразу, как появляется, или на следующий день. Но человеку надо для этого несколько месяцев, чтобы он стал ходить, потом разговаривать, но детеныш животного сразу издает звуки. Это так же говорит о том, что говориться в некоторых источниках, что когда РОЖДАЕТСЯ ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА, то Душа сама выбирает в какое ТЕЛО надо вселиться, у нее несколько вариантов, и Душа познает тело и осваивает его как в нем существовать, а вот для познания тела и нужно время. А вот здесь помогает наставники, а кто они такие особо не говориться, но они советуют в каком теле в данный момент Душе лучше находиться, но выбор остается за ДУШОЙ. Об этом говорят, кто действительно побывал на том свете, об этом говорят гипнологи, которые исследовали людей, под гипнозом, это есть в некоторых источниках, так что этому можно верить.
Учитель так же пишет, что это ТЕЛО ПРЕДКОВОГО ПОТОКА, и оно должно умереть. А вот в ТЕЛЕ НОВОГО ПОТОКА, будет находиться та же Душа, которая была в старом теле, но теперь это ТЕЛО НЕ БУДЕТ УМИРАТЬ. Учитель говорил, что такие ТЕЛА как сейчас у человека есть только на этой ЗЕМЛЕ, в других местах другие тела.
Кто мало разбирается в деле Учителя, будут это отвергать, пускай это их право, может со временем поймут. Многие обсуждают в тетрадях то, что им подходит, а что не понятно не говорят об этом, пропускают, а иначе сядут в лужу, потому что не могут объяснить.
Если ребенка будут воспитывать на духовном развитие, то он будет развиваться на духовном плане, а нас воспитывали на физическом уровне, и мы все принимаем на физическом уровне, а духовный план пока у многих закрыт. Но Учитель показал, что можно это все изменить, и перестать себя считать, как только физическое ТЕЛО и физическое удовлетворение. Обливание, хождение босиком, хождение раздетым, это только физическое свойства человека. Если не будет дальнейшее развития Души, то и физическое развитие останется на одном уровне, и человек не сможет дальше что-то в себе изменить до конца жизни, он останется на уровне пятого или шестого класса. Тогда ДУШЕ придется еще раз прийти на землю, чтобы окончить школу, сразу прыгнуть в десятый класс ни у кого не получалось. Тот же пример Д. Гончарова, А. Захаров хорошо описал, как развивался Дмитрий, он начинал как развитие физического ТЕЛА, физические способности, а потом уже перешел на Духовное развитие, и у него только потом стало получаться то, что он задумал, отказаться от пищи совсем. По-другому в развитие Идеи Учителя не получится, так и будите сидеть в пятом или шестом классе. Не так просто говорил Гончаров, что он смог разговаривать со своим телом, что еще раз подтверждает, что у ТЕЛА есть свой разум, а у Души свой, а иначе не будет разговора. Так же Гончаров говорил, что Тело это как автомобиль, а Душа водитель, если ТЕЛО возьмёт верх над Душой, и этот автомобиль, куда захочет туда и поедет, эмоции тоже свойства тела. А если у человека на первом плане Душа, то она будет управлять этой машиной тела. В этом можете убедиться сами во время сна, если тело захотело в туалет, вы просыпаетесь и идете в туалет. А бывает и такое когда ТЕЛО захотело в туалет, оно начинает давать вам сны, что вы хотите в туалет, и дает такие сны до тех пор, пока вы не проснетесь. А сон может давать только то, что имеет разум. А для чего ТЕЛО дает эти сны, для того что в это время Душа ПОКИНУЛО ТЕЛО, Душе тоже нужно отдыхать от ТЕЛА, поэтому она не может проснуться и встать с постели. Поэтому Тело посылает сны и дает знать, что Душе надо ВОЙТИ в ТЕЛО проснуться и пойти в туалет. Не зря говорил Учитель, что во время сна человек умирает. Поэтому и сны бывают от ТЕЛА и ДУШИ. И телу нужно кушать, ходить в туалет, одеваться, ну жен уют, и СЕКС нужен ТЕЛУ, а Душе секс не нужен, у нее другие задачи. Если человека воспитывали на уровне физического понимания тела, то он будет понимать на уровне физического восприятия жизни, что увидел, услышал, попробовал на ощупь. Буддийские монахи они воспитываются духовно, тело у них второстепенное. И до христианства на Руси воспитывали детей в первую очередь на Духовном уровне, поэтому и сказки, и былины говорят или связаны с ДУХОВНЫМ понятием, русский дух. И у Учителя тоже начинается с физического изменения тела, а потом уже идет духовное развитие человека. И почему Учитель всегда пишет в такой последовательнице, сначала отказаться от пищи, потом от одежды, потом от жилого дома. Но чтобы это делать без ДУХОВНОГО ПОНИМАНИЯ не получится, так и будите плясать вокруг своего ТЕЛА, и понимать эмоциями, ой это хорошо, ой это плохо, ой это холодно, ой это тепло. Поэтому Учитель и пришел несколько изменить физические свойства человека, а чтобы он стал развиваться ДУХОВНО, тогда и другие люди будут говорить что они родились в ДУХЕ. Может тогда и поймем другой путь, другую жизнь который создавал БОГ, а не ГОСПОДИН Бог, ведь это слово можно прочитать ГОСПОДНЯ, то есть ИСПОДНЯ, загробная жизнь.
Ведь Учитель говорил «Найди свое место в Природе, оно ни кем не занято», это место не чужое, оно ваше. Найдя свое место, это и будет то место, где вы родите в себя нового человека, Учитель родил себя, как он говорил, на Чувилкином Бугре, а вы родите себя на своем месте. Почему нельзя рассматривать, что ваше место это ваш Бугор, почему обязательно быть на чужом месте. Ведь мы не знаем, что будет происходить на Бугре, и как это будет происходить и когда, мы ориентируемся на тетради, но не задумываемся, что в Природе все может измениться, все будет зависеть от обстоятельств и от человека. Если там люди сделают стену плача, то там ничего не произойдет, или Природа сделает так, что не нужные люди оттуда уберутся, по разным причинам. Я пока не знаю таких последователей, кто постоянно ездит на Бугор чтобы у него открылось сознание, нет пока таких людей, и ни кто не получил там хоть какие-то знания. Да можно что-то почувствовать на Бугре, но не более того, кто действительно будет с новым понимание, не с мешком старого понимания, и будет перед людьми чистым, тот действительно там что-то получит. Но это надо заслужить своими поступками, и он об этом никому не скажет, может со временем и скажет когда поймет, что его мнение поймут другие люди, что так же сделал Д. Гончаров, потом стал рассказывать о своем опыте.

Алексей.
А мой вывод таков, что полезнее для здоровья толочь воду в ступе, чем рассказывать людям о Боге Земли, тем более о человеке своими поступками заслужившего такое звание в Природе.
Сколько раз писал о том, что важны не вырванные слова из текста, а весь контекст, откуда они взяты. Ведь если поднапрячь свои мозги, хотя бы одну в нём извилину, и прочесть все эти контексты, то никаких противоположностей в высказываниях Учителя НЕТ! Бедные, бедные люди, потому, что у многих нет той извилины в мозгу, чтобы могла осилить воспринимать весь текст, а не несколько слов из него. Каждый слышит то, что хочет, а видит то, что может. Бедные, обделённые умом. Можно много и долго причитать на эту тему. Потому полезнее толочь воду в ступе.
А причина, почему люди выхватывают из текста Учителя всего несколько слов, манипулируя которыми, оправдывают самих себя, не столько в их скудости мышления сколько совсем в другом. Ведь так поступают не только те, кто умом ограничен, больше так поступают те, о ком никак не скажешь, что он (она) глупый человек. Чтобы увидеть настоящую причину такого явления, необходимо включить наблюдательность. Мужчинам это легче сделать, так как в них ещё как-то сохраняется инстинкт охотника. А женщинам включить наблюдательность ещё легче, так как являются охотниками не на дичь, а на мужчин.
Итак, понаблюдав как человек проявляет в своей жизни золотые для него слова из тетрадей Учителя, которыми он козыряет перед людьми, со временем обнаруживаешь, что используются они в прямо противоположном значении, чём писал Учитель, откуда эти слова были выхвачены. Так сказать, вырваны из текста для личного пользования. Почему-то "в личном пользовании" эти слова обретают противоположный смысл, высказанный Учителем. И это происходит не у кого-то одного, двух, а происходит это поголовно, у всех людей, у каждого.
Так что, здесь дело не в интеллекте, хотя он имеет огромное значение. Причина такого поведения и восприятия у людей кроется за рамками ума. Там, где мирскому уму "вход запрещён". Я уже называл эту причину, здесь её только повторю. Причина в том, что люди на своём духовном уровне являются врагами Богу. Мы враги не только для Природы, но мы враги и для Бога. Силы несоизмеримые. и мы, как вши и блохи не можем напрямую одолеть Бога, так мы его покусываем. Каждый по чуть-чуть, насколько его хватает, причиняет вред. А всей стаей нападать легче. Чувство сплочённого коллективизма придаёт каждому большие силы. И мы солидарны в этой войне.
Мы как пустобрёхи говорим друг другу, что Бог может оказаться обычным человеком. А вот допустите эту мысль, и представьте себе любого человека, кого вы знаете, что он - Бог. Вы что, побежите ему кланяться? - Дутки-с! - Вы будете делать всё, чтобы сжить его со свету. Вы не способны не только допустить Бога среди людей, вы не способны даже мысль такую допустить в своё сознание. Поэтому, мы как пустобрёхи говорим эти слова не вникая в их смысл. Потому что не только факт, но сам образ этой мысли парализует наше сознание. И мы боремся с ним, воюем с ним, и всё, что в наших силах, так это переврать смысл слов, сказанных Богом. И свою жизнь тратим на то, чтобы создать ложный образ как самому Учителю, так и его Учению. Этому посвящаем свою жизнь.
Понять это сложно. Наше самолюбие не позволяет с этим согласиться. Трудно его преодолеть. Но человеку можно. Потому, что человек ищет внутри себя, а не в других людях. И тогда многое в сознании меняется.

Здравия желаю Алексей,
Я предлагаю дать новое название Дух Святая Русь, Дух Святой человек, Дух Святое дело, Святой русский дух и т. д. А сколько святых на иконах в церкви, там их полно, они то же все святые духи? Вот их церковь и наделила духовной святостью, и вот эти святые духи висят во всех церквях.

Здравствуйте.

Вячеслав

писал(а):

↑

Вчера, 22:22 Я предлагаю дать новое название Дух Святая Русь, Дух Святой человек, Дух Святое дело, Святой русский дух и т. д. А сколько святых на иконах в церкви, там их полно, они то же все святые духи? Вот их церковь и наделила духовной святостью, и вот эти святые духи висят во всех церквях.

Вячеслав, придумывать ничего не нужно когда понимаешь смысл слов. Ведь слова сами говорят за себя. Проблема не в терминах, а в знании и понимании своего родного языка. Родного, того самого, на котором говорил весь твой и наш род. Диалектов много, а язык один, общий для всех нас. И диалекты не мешают людям понимать друг друга потому, что смысл слов не меняется. система школьного обучения такова, что у детей возникает отвращение к русскому языку. Уже не одно поколение прошло такую школу, поэтому люди перестали чувствовать свой язык и слова, потеряли образное восприятие речи и слов. Это надо восстанавливать. Язык стал мёртвым, застывшем в правилах литературных канонов. Живая речь почти уничтожена. А восстанавливать образность языка необходимо. В живом потоке общение может быть только посредством живого языка, образного, а не мёртвого, как знаки в формулах в математике. На языке образов говорит душа и дух человека. Вот вам, и поле для духовного развития. Без этого невозможно никакое духовное развитие и совершенствование. Без образного восприятия речи всякие школы духовного развития - это пустая болтовня и блеф, враньё и ловушка для дураков.