Его святые имена

[gumar]

Здравствуйте дорогие друзья!
Здравствуй Михаил!
mihail » 17 сен 2016, 10:32 написал:
"А Учителево то где в этой писанине?"

- Я нисколько не удивлюсь, если Иван, - не ответит на этот вопрос.
Разве "Он" виноват в том, что Михаил не был на том уроке "жизни", где В.Л. говорила, - Да без Учителя, - ни один волос человеческий не упадет с головы человека!
Если Миша не увидел Волю и Желание Учителя в словах Ивана - разве это не сигнал Бога Земли для меня - напомнить тебе про это.
Разве не так?

А вот напоминать об этом, чтобы научиться нам жить, а не умирать в подобных умираемых представлениях, я хочу в соответствующем разделе форума.

(продолжение в ЖИТЬ НАДО НАУЧИТЬСЯ. Умирать-то мы все умеем".)

[mihail]

Гумар. Во первых здравствуй. Во вторых. - Нас уже тогда обманули, когда сказали что все дороги в рай ведут. И скажи ты Леонтьевне подобное что мне здесь передернул. То получил бы такой урок жизни, что на всю жизнь бы запомнил. Она умела видеть, отделять мух от котлет и стремилась сохранить чистоту идеи Учителя.

[Slava]

Здравствуйте

Помощь другим единит в дружбе и сопутствует делу Мира.
У Василины неверное представление о помощи и призыв вовсе ее оказывать избирательно.
Помощь подменена взаимовыгодой и деланием всего за человека, начиная от принятия решения.
Это же есть нарушение воли другого поступать соответственно понятию о жизни.

Подсказка и совет с объяснением методики приводят к пониманию и соответственно волеизъявлению.
А если изначально поучаствовать да передать опыт, далее уже участие не потребуется вовсе.
Учитель советует КАК любому и каждому самому обрести, а мы все просим дать готовое и норовим помочь таким же способом мешая другому.
Бедные мы люди, раз учиться жить и поступать соответственно этому не умеем.

Всем желаю выздоровления!

[Yanni]

Сообщение устранено

[Yanni]

Здравствуйте.
Гумар, переношу свои сообщения о встрече в Челнах из раздела "Умирать мы умеем..." в этот раздел.
Текста много, но если вкратце перечислить обозначенные пять ВОПРОСОВ, что в первом письме (оздоровление тела, озд.психики, характера, озд.отношений в семье и роду, озд.отношений в социуме, озд.отношений с Природой и Учителем), и пять ПРОБЛЕМ, что написал сейчас, то отведённых 10-ти минут будет даже много.

12 октября - Здравствуйте.
Гумар, по твоему пожеланию я показал ребятам твои письма о Встрече. Реакция была предсказуема: “Кто же сейчас читает лекции и доклады? Прошлый век! Кто выдержит два дня сидеть на точке? Но тогда – зачем приезжать! Если приедем, мы все там или заснём или всё проведём по-своему. Шутка, ведь кто из организаторов такое потерпит?! И главное – нужно ли это нам?”. Я спорить не стал. И подумал-помечтал, а как было бы хорошо, если каждый наш умный доклад, беседа или письма реализовывались бы в людях счастьем и здоровьем хорошим на практике.
Но тема как-то зацепила и ребята вспомнили из прежнего опыта, как мы работали на какой-то встрече. Работали не два дня, а одни сутки: с 11 субботы до 11 дня воскресенья, это хорошо мобилизует – проверено! А после воскр.обеда погружение на два часа в сон-восстановление (вполне достаточно!), после чего разминка и анализ произошедшего. Потом план и срок следующей встречи. Было предложена идея проведения серии плановых встреч на год.
Вспомнили, чем компенсировали огромную нагрузку на мозги. Как было полезно и здорово хождение ночью по углям (хорошо мобилизует и запоминается на всю жизнь как победа! Можно постоять на гвоздях, но обычно это долго). Как роднит ночное попарное обливание друг друга, и заодно кормление партнёра в воскресенье, буквально, порой без ложки-вилки (в этом месте можно громко посмеяться! но это сближает больше, чем информация). Тогда же во время обеда люди из орггруппы интервьюировали участников встречи (нужно было подготовить дельные вопросы, а ответы потом предлагалось развить на практике к след.встрече). Подготовлено место для разминки. Но особенно – как было построено общение на Встрече.

Ты пишешь: “Время есть, чтобы определиться с темой и сроком проведения этой масштабной встречи». Насколько я знаю, чтобы провести мало-мальски серьёзную встречу, нужно минимум полгода подготовки. Но вот такой мой вариант, как повод размять тему.
Общим принципом Встречи в Челнах может стать заявленная в твоём письме проблема - “у последователей есть действительные ПРОБЛЕМЫ со ЗДОРОВЬЕМ». Ключевое слово здесь не проблемы, а здоровье. И если вопрос ЗДОРОВЬЯ основной и главный на Встрече, то было бы неплохо выяснить: что же такое – реальное ЗДОРОВЬЕ последователя? И каковы критерии этого здоровья? Что здесь важно: отсутствие болезней, или присутствие в человеке духа созидания такого здоровья.
На мой взгляд, какие бы замечательные вещи человек не говорил на Встрече, он должен быть готов ответить на вопросы: «Как всё сказанное вами может реально изменить «действительные ПРОБЛЕМЫ со ЗДОРОВЬЕМ» в конкретном человеке»? И как по вашей модели решить на ПРАКТИКЕ "ПРОБЛЕМЫ и ВОПРОСЫ последователей Учителя Иванова П.К. в СОВРЕМЕННОМ МИРЕ"?


13 октября – Здравствуйте.
Гумар, теперь о непосредственной работе в зале.
Люди в зале начинают свободно группироваться по симпатиям и в каждой группе знакомятся с взглядами друг друга. Принцип знакомства в простом вопросе: что ты хочешь от этой встречи получить, поделиться? Вскоре желающим предлагается в течении 5-7 минут поделиться со всеми участниками Встречи своими взглядами и намерениями. Здесь по тому же принципу симпатии выбирается Представитель каждой группы.
После этого устраивается общий сбор. Здесь каждый Представитель своей группы излагает позицию своей группы по направлениям для оздоровления движения. Оргруппа отмечает в этих выступлениях следующее:
- Как сказанное оздоровило тело Представителя группы?
- Как сказанное оздоровило психику и характер Представителя?
- Как сказанное оздоровило личные отношения в семье и в роду Представителя?
- Как сказанное оздоровило социальное положение Представителя в обществе? (все люди учатся или работают, имеют друзей, партнёров, знакомых, соседей и "случайных" попутчиков).
- Как сказанное оздоровило отношения Представителя с Природой и с Учителем?».

После выступления каждого Представителя, каждому из них можно задать эти вопросы и зал выслушает их ответы.
Почему такое внимание к этим пяти вопросам? В ответах на них должно проявиться, как теория мыслей человека переходит в его практику здоровья. А реальное здоровье порождает новые открытия, теории и идеи, а те – снова переходят… Но ведь это оздоровление и есть, насколько я понимаю, тема Встречи.
Вопросы представляют собой некую закономерность. Всё начинается с ТЕЛА, но если тело не “построено” закалкой и тренировкой, ты не можешь предостерегать и восстанавливать его, то тело не пустит тебя дальше, и всё время будет тормозить и отбрасывать назад. Это – образ “матрёшки”, его самая маленькая фигурка.
После тела идёт то, что движет телом – сознание, ПСИХИКА, характер. И если здесь проблемы, то ни о каких дальнейших совершенствованиях речи быть не может. Если ты психуешь, а свой характер и сам-то терпеть не можешь, и если не работаешь над ним (не тренируешь психику и характер), то мир поворачивается к тебе той же стороной, всё встречаемое будет таким же психическим, капризным и нетерпимым. Это – сфера следующей куклы-матрёшки, это та часть тебя, как ты проявляешь себя в окр.мире.
След.кукла матрёшки – твои отношения с самым ближним кругом твоего окружения. Это – СЕМЬЯ и твой РОД. И здесь та же ситуация: если в семье и в роду ссоры, неприязнь и отторжение, то ни о каких идеях, о любви, здоровьи и счастьи речи быть не может. Неурядицы в них не пустят тебя дальше. Как бы ты ни старался заменить их обливанием, прогулками, вычитанными идеями, написанными письмами и призывами из кресла…, как бы не прятался за них, то близкие и родные будут зеркально показывать тебе твоё же неестественное лицо-маску. А ты по-прежнему будешь размалёвывать тот же красочно пылающий камин в каморке папы Карло. Если будем и дальше так жить, “…то нас изобьют наши дети”.
След. кукла – след.круг твоего общения. Это – СОЦИУМ. Если ты здесь НЕ реализовал себя, НЕ раскрыл свой талант, НЕ получил признание людей, то… далее известно. Если тебя в людской природе НЕТ, то на что ты рассчитываешь? На Природу? На “второе пришествие”, на “проволочку с яблоком”…? Работает тот же принцип: “Подобное притягивает подобное”.
И наконец, самая большая кукла-матрёшка, самый широкий круг твоего окружения – это ПРИРОДА и УЧИТЕЛЬ (я изначально избегаю слов “Господь, Космос, Духовность, Вселенский разум и пр.): насколько Природа признала тебя своим и выстроила твоё тело, а Учитель помог выстроить твою психику, отношения с людьми, а вместе они реализовали твои способности и их идеи и замыслы.
Как видим, все пять вопросов-матрёшек взаимообуславливают друг друга и само эволюц.развитие человека.
Эти вопросы-матрёшки можно будет задать всем Представителям групп перед началом их выступлений. И повторить их после выступления, напомнив основные положения выступления. При желании после выступлений каждый участник может ответить на них для себя.

Во второй день организаторы и Представители всех групп кратко суммируют идеи и инициативы всех выступлений, т.е. представляют общую картину проблем и способов ОЗДОРОВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА, ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ. Теперь можно обсудить, каким образом реализовать поступившие инициативы.
Организаторы обязуются всем участникам встречи выслать отпечатанные материалы с просьбой: отобрать, на взгляд прочитавшего, наиболее близкие ему идеи и предложения, и просят написать об этом организаторам.
Таким образом, отобранный самими людьми идеи и инициативы станут теми «ПРОБЛЕМАМИ и ВОПРОСАМИ последователей Учителя Иванова П.К. в СОВРЕМЕННОМ МИРЕ", отражающими мировоззрение последователей на сегод.день, и стать темой следующей Встречи. Полагаю, что след. Встреча будет ещё более содержательней, глубже и интересней, а главное – практически применимой. И привлекательной для молодёжи.
Повторю, каждый волен предложить своё видение ответа на тему челнинской встречи. Богатство вариантов всегда пробуждает мысль и инициативу.

Сейчас улетаю на две недели в Китай, а к моему возвращению как раз приезжает в Москву Ангелина. Жду от тебя, Гумар, твои взгляды, планы и программу. И новые идеи, модели нашей общности - это чтобы органы чувств реагировали, в данном случае, на твой призыв. Я на связи.


17 октября – Здравствуйте.
…Гумар, попроси участников форума помочь тебе и написать на взгляд пишущего, какие сегодня проблемы в Движении.


18 октября – Здравствуйте.
…Slava, передал чинайцам ваш привет от Деток. Ответ: "сесе" – спасибо, пишется - 謝謝. Обещали перевести «Детку», Гимн и «Победу». Здесь есть, кто знает русский. Попросили для знакомства показать им какое-нибудь письмо от российских Деток. Какое сообщение с форума посоветуете им показать?
А вообще, мы живём здесь среди очень нестранных людей. Но иногда сдаётся, что мои руки до вечера не дойдут – говорят: “руки не доходят”, будто мы ходим на руках))). Нет, правда, самое интересное – утро, когда тело, мысли, мышцы тела не двигаются совсем. Но выкатившись из постели (спим на полу), я встречаю на дворе наших девчат – их двое, одной особенно трудно – и вижу, к-а-а-к им трудно дойти до воды, до вёдер!!! Вода помогает, но потом в мозг стреляет мысль: ОПЯТЬ! Мы идём и одна тихонько вытирает слезу (наверное, ветром надуло!). Она сильно повредила ногу, а впереди 12 км бега. Но зато потом, вечером, мы возвращаемся домой, а тело гудит и руки не поднимаются буквально, но наша душа поднимает нас на свои крылья и несёт к вершинам перевала. Навстречу идут бойцы, и мы улыбаемся друг другу. Мы знаем, чего стоят такие полёты.
Зачем мы это делаем?
А зачем люди гонят свои велосипеды по треку?... Можно ведь от души прокатиться по тур.маршрутам и увидеть там ох, какие красоты и широты. Зачем мы поднимаемся в горы и спускаемся в горные пещеры, подземные города? А когда ты застреваешь в проходе, и как не выдыхай, тело ни туда, ни сюда - ты стал пробкой для тех, кто уполз вперёд… а мышцы тела каменеют. Можно ведь было дома, в кресле посмотреть приключенческий фильм, показать друзьям фото, где ты так мужественно стоишь на вершине крымских гор, обнявшись с девочкой. А шторм на море. Чо вы там делаете, ребята? – кричат нам с берега. Но говорят же: “Кто в море не бывал, тот Богу не маливался”. Это когда три дня лодка под 45 градусов, и ты не можешь ни есть, ни лечь, ни сесть, даже в туалете. Это потом ты всё постираешь, а сейчас главное не потерять голову, друзей и лодку. А можно было, сидя за монитором, обсудить все глубины души и психологии любого… Можно.
Я смотрю на детей, как они, глядя на нас, начинают ходить, говорить, а мы знаем, к чему это…
Зачем мы это делаем? А зачем люди держат 6 дней… ходят зиму босым… делятся сокровенным, мечтают и тащат на себе ослабевших, терпят и делают невозможное? А как можно подготовиться к тем ОТКАЗАМ от благ мёртвого потока, что дарит миру Учитель… Как выйти из "зоны" того комфорта и отрастить себе крылья (кому-то на потеху и скептис, что и Учитель всю жизнь переживал). Самое дорогое, что у тебя есть – это твоя команда, это твои детки. И ещё твой трэк, твои горы и море, небо, твоё тело, дороги, воздух и вода… где ждёт тебя Учитель.
Зачем мы это делаем… Мы идём на встречу с собой. И душа наша хочет не картинок, слов и кино, но пережить свои полёты, падения и новые подъёмы. Даже когда никто тебя здесь не увидит. Может быть, как-то потом.


19 октября – Здравствуйте.
У нас утро, привыкаю к разнице в 5 часов. Я, как тот вшивый, что всё про баню – всё про встречу.
Это, конечно, большая смелость собирать вопросы о проблемах Движения за две недели до встречи! А чтоб за полтора дня в Н.Челнах продумать варианты решения проблем, принимаемых к действию… на такое c весны нужно собирать народное вече! и ещё полгода – и вся жизнь – на выполнение резолюций, принятых на встрече… Правда, между конференцией и встречей есть разница: после конференции нужно будет выполнять принятые на ней резолюции, а после встречи нет обещаний – нет выполнений.
Но так или иначе, исходя из темы встречи, пробежим по проблемам. Для себя я “проблемы” обозначил как “причины”, а “вопросы” – как “задачи”. Правда, сегодня пришло новое название темы, где ключевыми словами "РОЛЬ и МЕСТО". Но "роль" - это человек и его творчество, а "место" - это Природа. Но именно об этом все мои сообщения. Попробую ещё раз без углей (а жаль!)))), без иллюзий и фантазий. Итак,

О ПРОБЛЕМАХ (причинах) В НАШЕМ ПРОШЛОМ и о ВОПРОСАХ (задачах) В НАШЕМ НАСТОЯЩЕМ:

1-я проблема Движения – связана с ОБОЖЕСТВЛЕНИЕМ и “ВОЦЕРКОВЛЕНИЕМ” УЧИТЕЛЯ.
А) 30 лет назад в лице Валентины Леонтьевны произошло ОБОЖЕСТВЛЕНИЕ Учителя. “Бог” остался в умах и в душе последователей, а место практики БОГА ЗЕМЛИ - “земля” утратилась. C поднятием на высоту роли Бога без Земли началось обесценивание личности человека в Движении и самой Природы. Личность стала предметом поношения якобы за гордыню, похвальбу, нескромность. Роль человека, кому “слава бессмертна”, свелась к минимуму, личность стала “никто, ничто и звать никак”. И менять это положение никто не готов. Иллюстрация тому рассказ Антонины о пьяном мужике во дворе Сан Саныча, здешняя реакция на сообщения Ангелины.
Б) В нынешнем времени в лице Петра Матлаева происходит “ВОЦЕРКОВЛЕНИЕ” Учителя. Советы Учителя подменены заветами Библии, а теми, кто в дом Здоровья уже не ездит, воцерковление производится подменой советов на препирательство цитатами из тетрадей. Подобные подмены произошли с наследованием Дома – была махинация с завещанием Петру, хотя Учитель назвал наследником Якова из Сибири (не сын Учителя). Подобные подмены привели к разъединению Движения, к замкнутой секте и разрозненным группам, и как следствие – страх, лень, отказ от любого творчества, отчуждение и агрессия, ожидание чудес, прихода и спасения. А отсюда – ослабление, болезни и смерти.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
Сегодня состояние Движения внутри и вне означает отсутствие своего статуса, места в обществе и в Природе. В глазах общества Движение стало уже не просто массой обливальщиков и даже не сектой, оно обретает статус полного забвения. ПРЕДСТОИТ:
– Выработать критерии здоровья ученика.
- Определить статус личности ученика и Статус Открытого Движения.
- Выработать общие цели и способы сближение учеников на основе сознательного единения различных направлений в теории и практике.
- Создать план-график совместных встреч по обсуждению и обмену мнений.
Просьба воспринимать ИСТОРИЮ и ПРИРОДУ не как личную божеств.кладовку, а вариант описанного будущего – не как личное оскорбление.

2-я проблема Движения – в отношении к ПРИРОДЕ, КАК К ИСТОЧНИКУ И УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ .
В нынешнее время происходит отчуждения Природы, как РЕСУРСА Движения. Обожествление и воцерковление привели к утрате ресурса Природы и человека. Природа из источника здоровья стала кладовкой, из которой можно всё брать (воровать) и ничего не возвращать. Из-за потребительского отношения к Природе уходит с ней связь и здоровье человека, Природа не слышит человека. По той же причине произошло ослабление здоровья человека, обращающегося к Учителю. Из-за подобного потребительского отношения к Учителю, как к Богу, который всё может дать (из своей божеств.“кладовки”), уходит сознание и здоровье человека. Результатом этого стало потребительское отношение и к своему телу, как к туловищу – как скопищу функций и грехов, и к другому человеку, как к “кладовке” схожих с ним ценностей, что приводит к невежеству и безсилию. Отсюда отсутствие молодёжи, отчуждение стариков, отказ от клубов, встреч, конференции, практ.занятий, общей связи последователей. Безсилие сознания не даёт перспективы возобновления сил и ресурсов.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
ПРЕДСТОИТ – выработка целевых программ, также условий применения полученных знаний и навыков.
- Определить варианты стимулов и мотиваций.
- Проведение встреч – практических семинаров и общих праздников.
- Ведение блогов и сайтов. Издание брошюр, газеты, книг. Распространение и проведение их презентаций, и читат.конференций.
- Открытие центров по развитию теории и практики.
- Создание методичек и учебников Природного развития человека. Открытие школ Природного развития.

3-я проблема Движения – об УЧЕНИИ УЧИТЕЛЯ ИВАНОВА П.К.
На сегодня у последователей нет сформулированного комплекса Идей, составляющих Учение Учителя, и нет развития этих Идей. Кто-то делает выписки из тетрадей, но сумма записей и противоречивые комментарии вовсе не означают целостность Учения.
Кто-то полагает, что «Детка» - и есть Идея и Учение, но это не так. О «Детке» отдельно, чуть ниже. В «Детке» нет идеи независимости и жизни без потребности в пище, одежде и жилом доме. Нет идеи сознательной бедности и тренировки мысли по воздействию на тело, общество и Природу. Нет программы небывалой вежливости и нет идеи Бугра. Нет идеи рождения в Природе неумираемого ребёнка – сына Учителя. Нет идеи воскрешения и нет идеи взять на иждивение молодёжь и мать. Нет идеи о единой природной семье (группы, клуба) и нет идеи безсмертия.
Как видим, есть великие идеи, рассыпанные во множестве тетрадей, писем и редких аудио- и видеозаписей. И сколько есть последователей и среди них авторитетов, столько же редакторов и толкований этих записей. И нет единого изложения гармоничной целостности Учения, нет программы его осуществления для современников. Как нет записей Иисуса, им отредактированных как Учение, но есть много его писем и посланий. О том, как переписывались, редактировались и толковались те записи, даже писать не буду.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
Cформулировать свой вариант целостного Учения. Предложить варианты опыта его осуществления и варианты развития Идей. Выйти на вопросы тактики и стратегии Движения.

4 Проблема – возникшая при чтении “ДЕТКИ”.
“ДЕТКА” – не идея Учителя Иванова и не Его учение, а способ, инструмент выработки, создания здоровья. Она имеет 6 пунктов природной практики как Закалка, и 6 пунктов нравствен.развития, как Тренировка сознания одного и единения многих, овладение навыками работы мыслью с проблемами тела, психики, привычек и характера. В ней есть идея “займи СВОЁ место в Природе”. Как в Природе есть ЕДИНСТВО БЕЗ СЛИЯНИЯ И РАЗЛИЧИЯ БЕЗ РОЗНИ различных климатических и биологических условий, так в челов.сообществе, в частности в нашем Движении, необходимо допустить подобное единство и различие. Эта идея "Займи СВОЁ МЕСТО" - важнейшая часть "Детки", как составной части единства всех, без ревности, зависти и осуждения. Более того, все пункты "Детки" подчинены этой части: ты обливаешь, чтобы занять своё место, воздерживаешься, здороваешься, помогаешь нуждающемуся, побеждаешь, празднуешь и рассказываешь только ДЛЯ ЭТОГО - ЗАНЯТЬ СВОЁ МЕСТО В ПРИРОДЕ.
"Детка" включает в себя индивидуальную и сознательную ЗАКАЛКУ органов чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание) как ОСВОБОЖДЕНИЕ их от зоны комфорта, а также как защита от разрушительного на них воздействия, от болезней. Когда обоняние не разрушают резкие запахи и смерт.газы, слух – громкие звуки (белый шум), осязание – мороз и ожоги, зрение – яркий свет, разушит.картины смерти. Закалка в том, чтобы освободиться от ВПЕЧАТЛЕНИЙ пагубных воздействий на человека. Здесь начинает работать Тренировка, но ей уделено мизерное место, и в практике она сводится лишь к пробежке и разминке.
Смысл ТРЕНИРОВКИ в том, чтобы тренировать не только мышцы, но – главное – намерения, позитивные чувства, эмоции, честные мысли, слова и поступки. Тренировать волю, сознание, дух. Необходимо научить тело новому для него, как ты учишь его кататься на вело, плавать, учишь выносливости, сознат.терпению и выздоровлению. Для этого негативный импульс, полученный изнутри или негатив.впечатления, полученные извне, необходимо сознательно переименовывать из пагубных в созидательные. Научиться мобилизации на мгновенное переименовывания. Научиться удалять из своего сознания не нужное, а необходимое привлекать в него. Воображение здесь играет большую роль, как и при появлении любой идеи, теории, проекта, образа. Тренировка – это мобилизация на сфокусированную работу активных, или на установку на покой и восстановление сил и способностей.
ЗАДАЧА орггруппы встречи:
Организация и проведение совместных встреч на Природе по выработке навыков ТРЕНИРОВКИ сознания – благотворная работа мысли, направленная на созидание здоровья в теле человеке, среди людей в обществе (конфликты, войны), гармонизация разрушительных явлений в Природе (ураган, наводнение и пр.). Обратить внимание на атому “Победа моя”!

5 Проблема – c ПРОСЬБОЙ.
У последователей возникла привычка, а потом и потребность ПРОСИТЬ у Учителя: «дай-дай-дай», т.е. дай здоровья, дай понимание, дай благополучия и пр.
ЗАДАЧА: осознать значимость просьбы к Учителю не «дай мне» (что есть потребительство), а «помоги мне», «дай мне свою помощь». Тогда из потребителя учителевой «кладовки» ты становишься сотворцом событий в своей жизни и судьбы. Ты просишь ПОМОЧЬ тебе в сознательном труде с Учителем рядом достичь цели стать здоровым. Подобный смысл просьбы порождает единство сотворцов и единомышленников, порождает НОВИЗНУ в отношениях, в достижениях, в привязанностях и независимости. Таким образом легче победить потребительство, а значит, ревность, зависть и осуждение.
ДЛЯ ЧЕГО нужна новизна? Был случай, когда на конкурсе юных пианистов девчушка от волнения сорвалась, прервала игру и в слезах убежала. Беседую с ней за кулисами, мы выяснили, что сначала она играет для Бога, потом для композитора, который сочинил ту музыку, а потом для зрителей. Думаю, в этом благоговении рождается просьба и дерзновение, как новое и небывалое.

P.S.
Возможно для кого-то перечисленное уже не проблема, и наверняка у кого-то есть и другие проблемы.
Но если вернуться к первоисточнику, проблемы были и у Учителя, выраженные в его «странных» просьбах и наказах. Эти проблемы я называю ОТКАЗАМИ. Это прежде всего – отказ от норм общественной жизни, что само по себе проблематично. Отказ от семьи – любви к человеку другого пола, от детей и родни. Отказ от проф.деятельности – от проф.образования, карьеры и заработка. Отказ от денег – от благоустройства дома, заботы о ближних. Отказ от учёбы и образования – от динамики мышления, науки и обществ.морали. Отказ от культуры и искусства – от образного мышления, преемственности поколений и коммуникации современников. Отказ от юности и её блужданий. Отказ от питания, услуг медицины и благ цивилизации. Отказ от смерти, как итога зависимости убогой жизни.
НО!!! Все отказы и свою непривязанность Он компенсировал только – Природой окружающей, потенциалом (Славой) природы человека и своей Целью. Все свои отказы привели Его не к одичанию и невежеству, а к невиданному освобождению от потребностей, зависимостей и к огромной внутренней свободе. К Независимости от болезней и смерти, к Свободе Духа, любви и созиданию. Этому Учитель учит: побеждать в Природе, учить и вести народ к Славе, хранить Землю как райское место.
В перечисленных выше проблемах в Движении можно увидеть то, к чему привели подобные отказы у последователей после Его ухода. Примут ли Его наследники меры к освобождению от болезней Движения, возьмутся ли за задачи по его освобождению, оздоровлению, выйдут ли участники встречи на вопросы тактики и стратегии Движения – покажет время и совместная работа учеников.

Итак, мы имеем некую программу встречи (её вариант). Повторюсь, если на Встрече вкратце перечислить ПЯТЬ ВОПРОСОВ что в первом письме (оздоровление тела, озд.психики, характера, озд.отношений в семье и роду, озд.отношений в социуме, озд.отношений с Природой и Учителем), и ПЯТЬ ПРОБЛЕМ, что написал сейчас, то отведённых 10-ти минут будет даже много.

[Yanni]

Здравствуйте.
Гумар, о присланном тобой плане встречи. Пусть эта встреча будет первой ласточкой, несущей весну. Рад, что ты согласен, что “возникновение болезней и сложных ситуаций в жизни последователей» происходит из-за отхода от прописанных в письме причин (проблем).
Моё первое письмо было о “форме проведения встречи” (как ты пишешь), а второе – своего рода “макет выступления”. Но не только выступления. Описав причины пяти проблем, я написал ЗАДАЧИ, которые должны быть поставлены перед орггруппой, как РОЛЬ и МЕСТО совр.последователей в решении поднятых задач.
На мой взгляд смысл и цель проведения встречи не только ради анализа совр.ситуации в Движении. Особую роль уделяется ОРГГРУППЕ. Её работа: по каждой прописанной задаче выработать ПЛАН ДЕЙСТВИЙ и мотивации участников встречи, принять задачи и план, и начать жить по добровольно принятым правилам. В этом его подвиг (подвижничество), вежливость (вежа-веда-знание) и честность (честь) в деле выполнения своего плана. Не только для себя, но и ради общего дела оздоровления Движения.
Новая вежливость – это хорошо забытая старая, и она необходима по отношению к тем, кто вне Движения. Но в внутри Движения должна действовать Небывалая вежливость. Сводится такая НЕБЫВАЛАЯ ВЕЖЛИВОСТЬ в отношении человека к добровольно принятым обязательствам при честном выполнении практических дел в Природе. Небывалость такой вежливости в том, что позволяет другому занимать СВОЁ место в Природе (иметь свою точку зрения, свой образ и стиль жизни) и тем самым позволить Природе и людям иметь разные климатические и биологические условия. И при этом сохранять особое внимание к бережности и уважению к людям. Иначе, все добрые намерения в личной и в совместной практике вновь сведутся лишь к анализам, декларациям, призывам, очарованиям и… разочарованиям, перепалкам, жалобам и нездоровью.

Для примера небывалой работы могу описать вариант действий по одной из задач, вернее, по одному из пунктов задачи: “Выработать критерии здоровья ученика». Для начала пусть это будет физическое здоровье.
1. Пройти полное мед.обследование всех органов и систем. Уточню, есть орган сердце, а есть кровеносная система – сердце, печень, вены, артерии, капилляры и пр. Есть орган желудок, а есть пищеварит.система. Сейчас есть приборы, дающие показания по всем органам и системам.
Проходить обследование каждые полгода.
2. При обнаруженных отклонениях найти все предписания из проверенных источников для выхода на результат.
3. Каждый день выполнять личную тренировку – комплексы приёмов, упражнений и всех предписаний.
4. Раз в неделю участвовать в общих тренировках (разработать программу встреч).
5. Все показатели оздоровления человека предоставлять группе для ознакомления, как пример его роста и для обмена и рекомендации полезных методик.
6. Постепенно к физ.практике добавляется то, что именуется тренировкой сознания (разработать программу).
Анализируя результаты каждого, со временем мы выработаем Критерии Здорового Ученика.
На этой октябрьской встрече, кроме общего анализа, можно для пробы рассмотреть хотя бы 1-2-е задачи и их пункты.

Сложно? Нет. Страшно – да. В данном случае слово “сложно” – означает “с ложью”, а жить нужно легко. И с целью. Цель этого пункта – постоянно держать форму. Главное – не нужно бояться, бояться слов, изменений, неожиданностей – “глаза боятся – руки делают!”. Придётся изменить свой распорядок дня и постоянно (хотя это не просто!) придерживаться своего графика. Показатель твоей честности будет виден не только в переписке и на воскр.застольях, но и на тренировках. Твоя физ.форма должна быть безупречна. Я писал, что если физ.форма не в порядке, то тело не пустит к “психике” и к последующим важным задачам (о пяти вопросах оздоровления я писал).

Это только одна задача. Такая “расшифровка” предстоит каждому пункту из всех задач. После расшифровки, следует определить ответственного КУРАТОРА - человека, добровольно курирующего данный пункт и помогающего людям. В его функции не входит руководство людьми. Он осуществляет только связь, обмен методиками и инфой. С группой кураторов он может организовать совместные тренировки, активно “рассказывать и передавать опыт этого дела” на семинарах различных оздоров.направлений – там всегда есть люди, которые заинтересовавшись, могут подключиться. Кураторы – это актив орггруппы города или неск.городов. После встречи орггруппа и её актив приступают к подготовке к следующей встрече. Возможно, к 20-му февраля, а следующую – к 25 апреля, потом осенняя – как итог года. Таким образом у нас в течении года есть по несколько месяцев на собственное обновление и оздоровление Движения.

Правда, все есть люди, которых эти “планы и практики, усилия и отчёты” крайне раздражают. Вопрос этики отношений – особая статья, и о ней, как о правилах обсуждения выступлений, на встрече нужно сразу договориться. Если вежливость утрачена, то тем более пора заложить правила публичных отношений. Все убедились: как бы умно ты не говорил, тело и Природу не обманешь, “Если ты так умён, почему ты так болен?”. Опыт показывает, что если организаторы внутренне не готовы к предстоящему, то закономерно получится, что и все участники встречи так же не согласятся практиковать. А если к практике готовы?! И все согласятся!? Тогда как же будет интересно посмотреть нам друг на друга через год хорошей работы над собой и помогая друг другу!!! Если 18 лет нам мало помогли, то пусть мы решимся ВЕСЬ предстоящий год – ОДИН год! – поработать во Славу.

Как видишь, Гумар, чтобы “сохранить Идеи Учителя в народе", "выполнение совета Учителя" "держаться гуртом», нужно серьёзно поработать. А план этой работы в Движении должен быть изначально заложен орггруппой в Челнах. Пусть эта встреча будет первой ласточкой, несущей весну. Конечно, невозможно всё выполнить за один раз. Но я ведь предлагаю серию встреч. Готова ли орггруппа к такой интересной и продолжительной работе? Прежде всего к работе каждого над собой, как начало и условие работы всех над созданием «гурта», «сохранения Идеи» и «помощи народу», как ты пишешь.
Именно из-за не прописанных задач, отсутствия плана действий, обратной связи и не выполнения принятых обязательств конференции 90-х годов не имели результатов. Перед нами выбор: меняться и менять образ жизни, или продолжать по-старому. Пусть эта встреча будет первой ласточкой, несущей новую весну.

Гумар, напиши, готова ли орггруппа к подобной небывалой работе – менять себя, менять стиль общения и новизну тренировок.
Сейчас я принимаю очень большие нагрузки (не только физические), впереди серьёзная работа на итоговой конференции в Подмосковье, впереди зима – время совсем не зимней спячки, совсем не спячки! Чтобы принять решение, я должен знать, на что готовы люди, с кем я еду работать, каких люди ждут результатов. Не затягивай с ответом, сосредоточься и напиши о предстоящих твоих ЛИЧНЫХ результатах.
Удачи в подготовке!
P.S.
Твоё сообщение 22.10 в 1час, 48 мин. вполне подходит, чтобы перевести его на чинайский. Как думаешь, Slava?

[Slava]

Здравствуйте друзья.

Твоё сообщение 22.10 в 1час, 48 мин. вполне подходит, чтобы перевести его на чинайский. Как думаешь, Slava?

Мы взялись за большое дело мирового значения и ясное понимании идеи, необходимые условия для ее воплощения во всем мире.
Неужели только горстка последователей понимает объединяющую суть прихода Учителя???
Друзья, прошу вас, отбросьте желание сеять вражду на основании традиций и культур народов в ущерб ИДЕИ новой жизни на Земле!

/Паршек смог сам
себя заставить стать близко к природе Паршек
не побоялся воспринять холодное и плохое им
окружиться а его за это ударили по голове он

21. мол ненормальный Это всё дало хорошее и тёп-
лое Нет на белом свете такого места как
есть на белом свете от этого Чивилкина
бугра Он через своё всё является общим
достоянием всего мира всех людей Мы
через этот бугор сделаемся родные любимые
вечно живущие люди всех национальностей
к этому месту разрешается доступ свободно
Это значит люди должны все до одного человека
на него взойти без всякой такой потребности
которая не станет нужна Это будет на чело-
веке безсмертие которое будет вводиться
в людях/

Паршек 1978 год (Спасибо Анне!)

viewtopic.php?f=5&t=720&p=8819#p8819

/Сколько бы не было вер, национальностей, рас, государств, должно
прийти в одно яйцо"./

sistemaivanova.narod.ru/books/koreneva.pdf

Спасибо Yanni, что поднял вопрос представления идеи Учителя народам всего Мира и что трудишься в этом деле уже сейчас.

P.S.
Это дело мирового значения, согласие с Паршеком народов, через духовное единение с телом Природы любого и каждого, как живым храмом духа всемогущего - вознесется благой вестью и явит на бугре Человека во славе безсмертного.
Единодушие в понимании исцелит всякого и ЕГО в окружающей атмосфере Природы.

[Yanni]

Здравствуйте.
Slava, спасибо за понимание. Здесь у нас появились друзья, кто-то из них приедет в Россию.
На форуме недавно появился вопрос: "Почему говорим на форуме (лишь) о Закалке? Куда подевалась Тренировка?". Тема эта, думаю, займёт немалое место на челнинской встрече. Тем более, что на здешних занятиях тренировка духа наиболее актуальна. Что да Закалки, то погода в горах сейчас резко меняется, ребята спят на тонких одеялах-циновках на полу в комнатах, где на окнах нет стёкол, лишь ставни из тонких, редко пересекающихся (и красивых!) планок. А Закалка в горной реке происходит регулярно. Причём, медпункта нет. Иначе очередь из желающих тянулась бы за ворота. Работает принцип самоисцеления и самосохранения (не напоминает самозарождение “самородка”?).
Итак, вопросы о Закалке и Тренировке.
ЗАКАЛКОЙ можно заниматься в одиночку и группой, можно купаться (обливаться) одному и с друзьями. И всегда здесь присутствует индивидуальность и деликатность момента, когда человек один на один встречается с Учителем и Природой. Можно мотивировать, воодушевлять и подбадривать друзей, но при этом совсем не обязательно регулярно обучать группу закалке. Совсем другое дело в ТРЕНИРОВКЕ.
Усовершенствуя приёмы и методики по оздоровлению своего сознания и целенаправленной работе мысли, направленной на органы своего тела, или на нежелательные черты своего характера, на свои отношения с окружающими… здесь всегда есть желание с кем-то поделиться или радостью победы и открытий, или обратиться с просьбой помочь, подсказать то или иное упражнение. Например, в работе со своим телом: дыхание – это работа с высотой, откуда тянешь, с рассеканием “соска”, с глотком и выдохом. Ходьба – как располагать пальцы стоп, колени, макушку, при утомлении или исцеление больного места… т.е. налицо сознательная работа с органами чувств. Не меньшая практика нужна и при работе с негативными чертами своего характера и с отношениями в семье, роду, обществе и Природе.
При небольшой тренировки по "пяти золотым вопросам" можно читать человека по походке, по голосу, запаху, жестам, манере говорить и стилю письма. А умея помочь себе, можно помочь ему и научить. Когда нашей целью становится не преодоление болезней и проблем (которые ВСЕ от головы и забирают всё время и ВСЕ силы), тогда можно заняться эволюцией и идеями Учителя. А чтобы приструнить самоволие головы, нужна тренировка, дисциплина и большая смелость. Иначе тот пьяный мужичок реально пропишется во "дворе Сан Саныча".
При подобной ТРЕНИРОВКЕ можно и даже необходимо обмениваться друг с другом опытом, корректировать приёмы, исправлять ошибки - искать своё. Постепенно накапливая опыт, вполне естественно делиться им, “рассказывать и передавать” его. Волей неволей ты становишься, своего рода, тренером природных навыков для того, кто к тебе обратился. Так “детки” взрослеют, появляется ответственность за дела, слова и словеса.
Заметьте, нет слова “закаляльщик”, применимый к человеку, кто делится закалкой, но есть слово “тренер”, кто помогает в тренировке способностей и возможностей человека. А будучи таким природным тренером легче замотивировать человека закаляться, а постепенно и привлечь к Учителю и его идеям. Но главное для тренера не только привлечь, но научить добиваться результата, совершенного здоровья.
Думаю, именно из-за того, что в практике последователей никак не развивалась тренерская (тренировочная) работа с телами Природы, сама Идея ТРЕНИРОВКИ была сведена к нулю. А за ней и сама работа с Природой свелась к потребительству энергии её тел. Все усилия сконцентрировались на мольбе-просьбе к Учителю – дай! и на спорах, кто понимает Идею, а кто идёт “не туда”. Можно и нужно Учителя просить, но может быть пора допустить к своему сознанию и образу жизни мысль Учителя: “Становитесь учителями, ведите людей”. Допустить, вести и отвечать за ведомых.

[Yanni]

Здравствуйте.
Гумар, из-за полученной сегодня травмы передвигаюсь с трудном. Поездка в Челны под вопросом. Жаль. Прости.
Получается почти по Николаю Васильевичу: “Хочу сообщить пре-приятнейшее известие: к нам не едет ревизор”. Шутка.
Но у меня в запасе два дня - проверим, что сильней: теория или практика самоисцеления.
Очень хочу, чтобы все намеченные нами вопросы были бы решены. Успеха! Напишу из дома.

[Slava]

Здравствуйте друзья

.Гумар, из-за полученной сегодня травмы передвигаюсь с трудном. Поездка в Челны под вопросом. Жаль. Прости.
Получается почти по Николаю Васильевичу: “Хочу сообщить пре-приятнейшее известие: к нам не едет ревизор”. Шутка.
Но у меня в запасе два дня - проверим, что сильней: теория или практика самоисцеления.
Очень хочу, чтобы все намеченные нами вопросы были бы решены. Успеха! Напишу из дома.

Так Учителя можно же попросить, что бы помог разобраться и вместе решить все недоразумения в ЭТОМ ДЕЛЕ.
Только это, когда для общего дела стараешься, то и в исцелении не ограничивайся своими силами.
Тело Природы- храм Духа Его. Тяни воздух и проси с душой и сердцем открытым.

Здравствуй Yanni !!!

[gumar]

Здравствуйте дорогие друзья!
Yanni » 24 окт 2016, 12:37 написал:

Гумар, о присланном тобой плане встречи…
На мой взгляд смысл и цель проведения встречи не только ради анализа совр.ситуации в Движении. Особую роль уделяется ОРГГРУППЕ...
Её работа: по каждой прописанной задаче выработать ПЛАН ДЕЙСТВИЙ и мотивации участников встречи, принять задачи и план, и начать жить по добровольно принятым правилам. В этом его подвиг (подвижничество), вежливость (вежа-веда-знание) и честность (честь) в деле выполнения своего плана. Не только для себя, но и ради общего дела оздоровления Движения.
Новая вежливость – это хорошо забытая старая, и она необходима по отношению к тем, кто вне Движения. Но в внутри Движения должна действовать Небывалая вежливость. Сводится такая НЕБЫВАЛАЯ ВЕЖЛИВОСТЬ в отношении человека к добровольно принятым обязательствам при честном выполнении практических дел в Природе…
Иначе, все добрые намерения в личной и в совместной практике вновь сведутся лишь к анализам, декларациям, призывам, очарованиям и… разочарованиям, перепалкам, жалобам и нездоровью.

Здесь мы - согласны с тобой полностью.
А вот описанные тобой предложения, особенно по п.1 – вызывают споры у нас. Приедешь, увидишь сам.
Посмотри, какие предложения даешь ты – свободным и независимым людям в Природе:

1. Пройти полное мед.обследование всех органов и систем. Уточню, есть орган сердце, а есть кровеносная система – сердце, печень, вены, артерии, капилляры и пр. Есть орган желудок, а есть пищеварит.система. Сейчас есть приборы, дающие показания по всем органам и системам.
Проходить обследование каждые полгода.

Не готов я ответить и на такой вопрос:

«Готова ли орггруппа к такой интересной и продолжительной работе? Прежде всего к работе каждого над собой, как начало и условие работы всех над созданием «гурта», «сохранения Идеи» и «помощи народу», как ты пишешь.
Именно из-за не прописанных задач, отсутствия плана действий, обратной связи и не выполнения принятых обязательств конференции 90-х годов не имели результатов. Перед нами выбор: меняться и менять образ жизни, или продолжать по-старому…
Гумар, напиши, готова ли орггруппа к подобной небывалой работе – менять себя, менять стиль общения и новизну тренировок.

Здесь мы полагаемся на нашу полную Веру в живого Учителя жизни, который проявит нас и укажет на дальнейший план жизни по советам Его.

[Yanni]

Здравствуйте.
Slava, насчёт «попросить Учителя… и - тяни воздух и проси» - только этим и спасаемся.
А вот насчёт “ВМЕСТЕ решить все недоразумения» - обычно эта практика описывается не очень.
У нас на море был как-то случай. Закончив занятия с телом воды, группа возвращалась к берегу. Был сильный прибой, и одна женщина по неосторожности подплыла слишком близко к опорам пирса. Волна ударила её об опору, а когда она вышла на берег, оказалось, что два ребра у неё сломаны. Мы решили не умничать, “за что её наказала волна?”, “за какие грехи покарала Природа?”, а быстро встали в круг, поставили её в центр и без физ.контакта начали делать определённые упражнения. Сначала ушла боль, а через 15-20 мин. она была готова продолжить занятия. К вечеру рёбра были восстановлены. Опыт “вместе решать (определённые) недоразумения” есть.
Но после этого случая меня заинтересовала мысль: а можно ли помогать нуждающемуся не только без тактильного, но и без визуального контакта? Это когда у человека возникает проблема (болезнь, стресс), то он может позвонить-написать одному из друзей, тот быстро связывается с другими, и вместе они своей мыслью помогают нуждающемуся. Оказалось, можно – работает. При активной жизни довольно часто происходят разные “недоразумения”, ребята хорошо чувствуют состояние друг друга. Здесь невольно происходит мониторинг (прочувствование) состояния друзей, потом созвоны, а порой и без них, и без лишних слов поступает помощь. Это же я чувствую и сейчас. Спасибо, Slava, за безвизуальный твой контакт и помощь!

Гумар, насчёт “вызванных споров по п.1” и результатов конференций 90-х годов.
Жаль, что споры пошли не о критериях здоровья последователя, а о способе проверки состояния его здоровья. Повода для споров нет, т.к. пока нет способов проверки, нет критериев состояния, нет перспектив здорового человека. О здоровьи последователей после конференций 90-х годов ты написал, что со здоровьем есть проблемы, и этому посвящена встреча, я лишь предложил вариант быть “свободными и независимыми людьми в Природе”. Вообще, спор на мой взгляд хорош, когда мнение одного человека может послужить поводом для изложения взгляда другого, как способ решения вопроса. А если при этом кто-то ещё предложит своё и возникнет новое предложение, тогда возникает богатый спектр возможностей и предложений, проверенных на практике, из которых легче выбирать. И применять, побеждать болезни.
Вспомни, на Кипре у тебя возникла проблема, и ты без споров позволил медикам увезти себя в больницу, колоть уколы и пр. Это было единственно верным решением в той ситуации. Это твой опыт и ты вышел из него победителем. Так вот, чтобы нам быть “свободными и независимыми людьми в Природе”, нам нужно научиться стать независимыми от услуг медицины, научиться заменять их действенными способами, открытыми нами в Природе.
Кстати, по ведению беседы без горячих споров нам помог опыт индусов. В Индии такая беседа называется сат-санг (духовная беседа). В круг сидящих кладётся жезл (можно авторучку) и оговаривается одна общая тема и регламент (время выступления - неск.минут, не больше). Когда человек хочет говорить на тему, он берёт ручку, а закончив, кладёт её на стол. Если он что-то забыл сказать, то вновь поднимать ручку уже нельзя. Потом ручку берёт другой, желающий говорить, потом другой. Соль в том, что пока кто-то говорит, никто не имеет права его прервать. Прервавший лишается слова на весть сат-санг. Это хорошо тренирует вежливость, да и времени оспаривать, обвинять и оправдываться – нет. За малое время нужно сказать суть, основу своих мыслей, ибо поправиться возможности не будет. И все знают, что сказанное тобой предстоит тебе же сделать. Нет ни споров, ни шума, нет обвинений и оправданий. Ведущий для себя фиксирует сказанное, и в конце беседы озвучивает суть высказываний каждого. И всегда очень интересны итоги сат-санга.

Гумар, позаботьтесь, пожалуйста, о женщине – Людмиле, она едет из Москвы. Поезд 112 прибывает в пятницу в 21.48, вагон №6.

[Yanni]

Здравствуйте.
Собравшись, решили поделиться друг c другом практическими навыками и опытом тренировок, в основном, с Природой своего тела. Записывали быстро, с сокращениями, потом пришлось расшифровать и как-то восстановить.

УТРО
Проснувшись утром, сохраняя постельное тепло, сразу идти в ванную, к воде. Не отвлекайся ни на какие домашние дела, уборку и хлопоты, а НАЧНИ ДЕНЬ со встречей с Природой – с водой. Пусть первое твоё слово будет: «Здравствуй, Учитель! Здравствуй, Мать-Природа!». И просьба. После обливания - Гимн и постарайся увидеть образ, что соответствует каждому его слову. В этом нужна тренировка ВИДЕНИЯ. Не напрягайся и не гони свою тренировку вИдения. После чего помещай себя в картинку каждого слова. Лучше петь в темпе, что поёт Учитель. Дыханием мы должны убивать в себе страх, как Учитель «током убивал боль». И заполнить тело, душу и сознание Вдохом Жизни.

- Людям, живущих поблизости друг от друга, договориться и по утрам ВЫХОДИТЬ В ПАРК на пробежку и зарядку. Бег – это отдельная песня. И всё это хорошая тренировка на верность слову и взаимная поддержка. После утреннего пробуждения, обливания и пробежки, сделай несколько упражнений для разминки мышц и суставов.

- Придя домой со свидания с Природой, ПЕРЕПИШИ несколько страниц из тетради Учителя. Можно не садясь, стоя. И пусть это станет привычкой – после обливания, лёгкой пробежки и упражнений встречать каждый день перепиской с Учителем – писать в свою тетрадь Его тетрадь. Писать лучше от руки, минут 20-30 минут. После чего запиши в дневник суть переписанного, а если отпечатал, то поделись и отправь другу эл.почтой. Ответ не жди. Вечером расскажи друзьям об открытии, что подарил тебе в этот день Учитель. Тренируй свою речь образами речи Учителя, «переводя» их на свою жизнь.

- Начинай с простого: входить и выходить из любого помещения, брать и опускать трубку телефона, обращаться к любому человеку только через просьбу и только С УЛЫБКОЙ. Стань добрым посетителем ближайших магазинов, почты и пр., куда часто заходишь и где тебя рады видеть.

- Обратите ВНИМАНИЯ на свою походку, на растяжение грудн.клетки, положении плеч и подбородка, на движение рук и покачивание плеч при ходьбе, ступаете ли вы с носка, а не с пятки. Находясь с любом положении, обратите внимание, бегают ли у вас глаза, крутите ли вы головой, освободили ли подбородок, двигаете ли пальцами рук, раздвигаете ли пальцы ног, как расположен во рту ваш язык, не стоите ли на прямых ногах.

ДЕНЬ
Наше тело часто напряжено и потому сильно устаёт. Болят не только мышцы спину и ног, но гнетёт общая усталость и даже разбитость. Чтобы освободить тело от напряжения, можно попробовать практиковать макс.РАСТЯЖКУ позвоночника, шеи и ног, а также рук по сторонам. Раскрываясь «крыльями» рук, мы не напрягаемся, а растягиваемся, снимаем напряжение мышц и всего состояния тела. (Посмотрите вокруг, люди постоянно напряжены – лица, плечи, шея, взгляд, голос, жесты, походка). Эта напряжённость определяет напряжение нашего сознания, а значит, напряжённые отношения с собой, с Природой, с окружающими людьми. Растягивая руки, шею, позвоночник, ноги, мы тем самым открываем свои забитые энерг.каналы, свои сосуды и капилляры. Мы открываем себя Природе. Энергия и кровь начинает энергично продвигаться к органам и снабжать их питанием и энергией. Подобной растяжкой, плюс «смотрением» в проблемные места, плюс рассечением всех пробок и преград, мы освобождаем тело от зажимов страха. Мы должны убивать в себе страх, как Учитель «током убивал боль».
Над болью и страхами можно поэтапно работать с той же растяжкой и в ПРИРОДЕ, хорошо в прогретой Солнцем воде. Одно время можно работать над неуверенностью, а взамен натренировать уверенность. После чего отойти от неуверенности и попросить Учителя воздействовать на неё, доверить её ему. Освободившись от этого порока, можно переходить, например, к вспыльчивости, обидчивости, а взамен наполнить тело и сознание уравновешенностью, прощением. Освободившись, далее также расстягиваясь, можно перейти к комплексу неполноценности… и т.д. Если к подобной тренировке подойти серьёзно, то через несколько месяцев можно выйти на важные результаты.

- Чаще ПРАЗДНУЙ свои маленькие победы – просто в этот день весь день будь именинницей (именинником), и пусть глаза твои светятся. Поделись своей радостью и сделай праздник друзьям-последователям. Если дома, то попить чай, сок, компот и без еды. И пусть там звучат ваши мечты, песни и стихи.

ВЕЧЕР. Отход ко сну.
Вечером перед сном ПОМОЙ стопы и подошвы губкой или мочалкой, т.к. к концу дня вся усталость и недовольство «стекает» вниз к ногам. После обливания не касайтесь руками лица и тела до тех пор, пока кожа сама не высохнет. Старайтесь как можно реже касаться пальцами и ладонями трогать, гладить, чесать тело (не мойте, а плещите воду на лицо, брейтесь и причёсывайтесь аккуратно, слегка касаясь). Предоставьте касание и окутывание себя Природе, а не пальцам, к которым всегда налипает ненужное твоему здоровью. Учитель никогда не вытирался, не чесался и не трогал своё тело. Раз в неделю ходи в баню. Горячая вода смывает пот и техническую грязь с кожи, а холодная – налипшую на тело ненужную энергетику и информацию.

[Yanni]

Здравствуйте. Продолжу.
- ДЫХАНИЕ и его тренировка. Ноги на ширине плечи, стопы параллельно, колени чуть согнуть. Позвоночник, шею и макушку макс.вытянуть. Поздороваться с Учителем и с Природой. Просьба. Потом полностью выдохнуть – освободить место в теле для нового воздуха.
На ПЕРВОМ вдохе поднимать руки вверх (тело – ствол, канал, по которому потечёт воздух), чуть шевеля пальцами рук и ног, и отслеживая взглядом движение струи воздуха до центра головы. Вздохнув, задержать дыхание. Опустить руки и пальцами вертикально растереть нос и переносицу. При этом рассечь этот центр в голове острым взглядом и струёй. Воздух не выдыхать.
Опустить предплечья рук до груди, сомкнуть кисти и крепко потереть ими друг о друга. Воздух не выдыхать. При этом сделать глоток, проталкивая его из горла в грудь, из груди в живот, из живота сквозь таз и вывести глоток сквозь стопы. Только после этого сделать полный и спокойный выдох. Встряхнуть кистями рук. Успокоиться, дать воздуху, что пришел с высоты, распределиться по органам и клеткам, внутр.взглядом расположить его по «этажам». Органу, остро нуждающемуся в энергии, уделить больше внимание и доброту. Постоять без дыхания. (Понимаю, что по бумажке не научишься. Лучше 1 раз сделать вместе, чем 10 рассказать, написать).
На ВТОРОМ вдохе – смотреть и тянуть воздух с высоты в центр груди, выполняя те же движения рук и проталкивание струи воздуха к стопам. Взгляд на сердце – его центр рассечь, глоток до обеих стоп и полный выдох. Замереть.
На ТРЕТЬЕМ вдохе – смотреть и тянуть воздух в центр живота, выполняя те же движения рук и проталкивание глотка. Завершить Гимном и благодарением. Уходя, удерживать позвоночник вытянутым, сохранять весь день состояние наполненности и благодарности.

- В чём состояние наполненности РАДОСТЬЮ и здоровьем. Приведу пример с мед.операцией: у больного язвой отрезают больную часть его желудка. Всё хорошо, но через месяц-другой к человеку… язва возвращается. Почему? Подсознание помнит старый страх боли в желудке, и этот страх болезни образует там новую язву. Вывод: избавившись от болезни и боли в какой-то части тела, устранив негативное состояние своей психики, НЕ ЗАБУДЬ это место заполнить здоровьем. Потом отпусти это место, доверь его Богу. Через время мягко «навещай» его своим вниманием и энергией, и больше не давай страху овладеть тобой.
Такую профилактику можно делать со всеми основными органами. Делать поэтапно и по «этажам» своего тела – голова, грудь (лёгкие, сердце), живот (и все в нём органы). Делай ежедневно при утреннем и вечернем обливании. Введя это в привычку, тем самым мы обучаем тело самому контролировать и оздоравливать все свои системы и органы. Включив подобным образом «память клетки», мы включим своего рода «автопилот», который будет постоянно отыскивать слабые места и САМ ИСЦЕЛЯТЬ их. Тогда сознание наше не будет отвлекаться на профилактику и попутную «починку», а будет занято более важными делами личного и группового совершенствования.

- Такую же же тренировку можно проводить с ПИТАНИЕМ, т.е. с приёмом и поглощением пищи. Принимая пищу, откусывая и прожёвывая её, вы (как с дыханием) как-бы принимаете вдох с высоты. только не воздуха, а пищу. А когда глотаешь, ты делаешь как бы выдох, только выдыхаешь не воздух наружу, а в тело проталкиваешь глоток пищи. Следует помнить, что первые 20 минут еды, энергия от неё идёт на питание только головного мозга, на лёгкость, оздоровление и свободу мышления. Потом на всё тело.

- Теперь «если не только для себя». Со временем становится видно, как в человеке движется (или не движется) воздух. Появляется возможность ПОМОЧЬ др.человеку. Для этого можно проводить совместное дыхание с этим человеком. Можно накладывать руки на первом дыхании на голову – на втором дыхании, на грудь, потом – на живот. Если вы чисты, вы сможете человеку помочь. Проверить свою чистоту можно, погрузившись под воду. Если вода не выталкивает и вы не всплываете, то вода вас принимает и вы чисты.

- Однажды как-то перед Новым годом один человек поставил перед собой цель: «На протяжении всего года, где бы я не находился, я НЕ УВИЖУ ни одного пьяного человек. Он просто не попадёт в поле моего присутствия». Так и произошло. На следующий год он поправил формулировку, убрав из неё негатив о пьяных людях. Она стала звучать так: «В новом году я буду встречать только прекрасных и творческих людей». И вновь это сработало – столько знакомств, приглашений и поездок у него прежде не было.
Потом была работа над дыханием – каждый вдох делать только с высоты. На следующий год: каждый ВДОХ – это оплодотворение тела тем ОБРАЗОМ, что человек смоделировал в своём теле и сознании (здоровье органа, черта характера, отношение с любимыми, в социуме, в Природе), а каждый ВЫДОХ – оплодотворение окружающего его пространства – Природы – тем же качеством. После этого можно приступить к очищению и оздоровления воды и продуктов питания. Сейчас, когда чистой воды и продуктов встретишь не часто, это способность помогает.
Человек убедился, что позитивная работа мысли в Природе окружающей и его тела - это огромная возможность для больших опытов и экспериментов. И в личном, в общественном и природном планах. Для многих людей это необычно. Но в этом нет зла.

- Учитель нам предлагает убить боль, отменить СТРАХ! За тысячи лет на Земле скопилось столько тонн страха! Гималаи страха в головах и в Природе. А ведь это – э-н-е-р-г-и-я. И почему бы ею не воспользоваться для наших добрых дел? На Востоке есть традиция: при воздействии (нападения) на тебя чьей-то энергии, воспользуйся её посылом. И не трать энергию свою. Я попробовал, ну, оч-ч-чень интересно! Потом попробовал воспользоваться тем же приёмом на морозе. Потом энергией воздуха… Можно чашку воды наполнить энергией, превышающей сытость борща… Потом каждым вдохом воздуха с Высоты наполнять её той же необходимой энергией для полноценной жизни. Таким же образом можно менять состав и качество воздуха и воды (жидкости). И снаружи и внутри человека.

- Стоит принять правило: «Когда я ем, я ТОЛЬКО ем». Чем бы я ни занимался ЗДЕСЬ, я будут делать только то, чем в данную минуту СЕЙЧАС занимаюсь. Это не просто делать на работе и дома, когда часто отвлекают. Не беда, наверстать можно на прогулке, по дороге домой, в магазин, при дыхании. Пусть каждый ваш выход из дома будет не столько по делам, сколько на СВИ-ДА-НИ-Е! с любимой Природой.

[Slava]

Здравствуйте

Спасибо Yanni, за передачу практического опыта взаимодействия с телом на Природе при дыхании и практику с силой воздуха.
Умения концентрации на исполняемом действии характеризуется присутствием в исполняемом действии.
Здорово раскрыл установку на радостное восприятие жизни с любовью к Природе.