Его святые имена

[Yanni]

Здравствуйте.
Тема письма от 19.04. От мысли Учителя «Я учу вас чувствованию», к органам чувств – глазам и формам видения, а также к голосу и функции звука. Об осознанном возвращении в Мир самосохранения клетки, как о предмете моего интереса и опыта. О вежливых поступках и о заслугах в Природе. О «веже", как о способе эволюц.преобразований своей клетки.

Ну, вот и пришел ПРАЗДНИК – 25 АПРЕЛЯ! Читаю в «Истории и методе»: «В 1934 году 25 апреля я скинул навсегда шапку и не при какой погоде холоде и дожде решил её не одевать и не одевал”. Этот день, когда Учитель скинул шапку перед Природой, я понимаю как знак признания и высшего поклонения перед Матерью Землёй. Тем самым Паршек заслужил имя Победителя Природы и открыл новую Небывалую эру человечества.
25 апреля 1975 года Учитель народа отмечает 42 год своей идеи первым массовым посещением Чувилкина бугра на окраине родного села Ореховка, с которым Порфирий Корнеевич связывал свою Идею о независимой жизни в Природе. На бугре он принимает всех желающих, устраивает купание и обед в Ореховке. Приходит много односельчан. Порфирий Корнеевич говорит, что на Чувилкином бугре родится новый человек, который сыграет большую роль в будущем.
15 июля 1975 года Учитель привёз на бугор женщину-роженицу с целью принять у неё роды Нового человека. Но приехала милиция, администрация, женщину увезли в роддом (где она родила девочку), а Учителя – в милицию, где его оштрафовали на 33 рубля.
25 апреля 1978 году Бог Земли привёз на бугор 50 человек, все искупались в Колдыбани и взошли на бугор, но не на самую вершину, и объяснил: «Придёт время и поднимемся на самый верх». Он принял всех и сказал: «Этот день – 25 апреля посвящён Его Идее Безсмертия человека, который родится на этом Бугре, и он будет безсмертным». Этот день – событие и явление, обет и смысл жизни – мы празднуем сегодня! С праздником!

Хочу обратиться к Виктору П и Елизаровой Тане г.Калуга.
Дорогие друзья! Спасибо вам за ваше благодарное письмо в адрес программы ТВ и на форум. Вы верно пишите: «Передача Малахова никого не оставила равнодушным». Я получаю много звонков и сообщений от людей, кто так же с благодарностью отзываются о передаче, как о напоминании об Учителе перед праздником. Рад вашему «желанию и конкретному предложению написать в редакцию программы и поблагодарить за документальные кадры об Учителе, материалы из аудиозаписей и фото-архива».
Конечно, жаль, что в фильме есть накладки с цитатами, с датами и с местами, где проходили съёмки. Подробно рассказав «свои истории знакомства с системой Учителя», у ребят было много слов о болезни и зависимости, но мало о здоровье и о том, что делать – не только рассказывать, но и передавать - став здоровым и независимым.
Хотелось, чтобы в этот день вспомнили о вехах на его пути: от отца в Ореховке о завещании сыну Чувилкиного бугра. Путь Паршека от Ореховки в Красный Сулин – к 5-ти советам, возникших там. От Сулина на хутор В.Кондрючий (Боги) – к созданию Дома Здоровья, к записи Учения в тетрадях и к 12 советам «Детки». А от хутора Боги – к Райскому месту на Чувилкин бугор, где человеку Слава безсмертна.
Все эти упущения вызвали обиду и раздражение, но присутствующие шоумены были прямым и зеркальным отражением нас, последователей. Возмущаясь, мы сами своей энергией праздника кормим тех шоуменов. Легко ненавидеть, научись любить.
Благую весть о пути Учителя, заметённом порошей времени в затянувшейся зиме, пробудили Виктор П и Елизарова Таня.
Вы всем напомнили: Есть на Земле Учитель.

А если есть Учитель (с большой буквы), то у него должно быть своё, созданное им, уникальное Учение (этим Учитель отличается от педагога, который обучает людей по методичке из прочитанных книг). И раз есть Учение, то естественен интерес: какие идеи входят в Учение, какова основная Идея, и как сегодня Учение реализуется? Конечно, в программу этой ТВ-передачи эти сложные вопросы не входили, было лишь напоминание и поддержка от Учителя с экрана и тем ценно ваше, Татьяна и Виктор, обращение к людям:
- «Рассказать свою историю знакомства с Идеей Учителя;
- Поделиться своим опытом закалки-тренировки;
- Выразить надежду о продолжении более глубокого раскрытия этой темы;
- Остаётся актуальной просьба Учителя «Рассказывай и передавай опыт этого дела», и «Займи своё место в Природе… себе во благо, чтобы тебе было легко». Вожак у нас один – Учитель. "Хочешь счастье получить в Природе – делай!".

Если редактор и ведущий не смогли подойти к этим вопросам, то хочу спросить: смогут ли последователи сами поднять эти вопросы? И – ваш грустный ответ: «Сегодня у нас нет лидера и места, где бы мы могли сверить направление своих мыслей и дел».
Неужели всё так печально! Хочу напомнить: в своё время перед уходом Учителя, Природа сказала ему: «Ты отдыхай, теперь я буду делать всё за тебя». Эта мысль Природы не была услышана. Но если верить Учителю и решению Природы, то, на мой взгляд, «Лидером в Природе» можно стать, когда бож.зёрно пробуждения займёт в теле и сознании своё «Природное место». Речь идёт о центре головы, в сердце и в животе – центрах, которые пробуждал Учитель, принимая человека, а теперь их в нас пробуждает Природа.
И вот теперь, (если верить Учителю и обещанию Природы, то) могут ли последователи без шоу «сами поднять вопросы, подтверждённые многолетней успешной практикой Автором (Учителем) и тысячами последователей…»?
Просьба к Виктору и Татьяне, напишите, готовы ли вы, ребята, начать обсуждение этой темы. Свои соображения о том, где, как и когда мы сможем «сверить направление своих мыслей и дел», напишу – чуть позже. Жду вашего ответа. Будьте здоровы!

P.S. Здравствуйте, valentynaS! По поводу «всемирно известной повести, обожаемой молодёжью», каковы ваши впечатления о «Чайке»?
О встрече с Ричардом Бахом, постараюсь найти об этом запись. Много писать не могу – всё время подъезжают гости – есть много молодых «чаек»!), готовимся к праздничной встрече! Мы ещё нужны России. Спасибо за письмо и добрые слова в этот день.

[ВАДИМ СЕМЕНОВ]

Здравствуйте всем.

Присоединяюсь к поздравлениям и пожеланиям Александра Н. и в свою очередь
хочу пожелать здоровья, счастья, Благословения Учителя в делах и помышлениях
на путях и дорогах этой жизни человека легкого характера...

Как ВСЕГДА, единственный человек с чистотой помыслов в мыслях живого потока,
ученик Учителя Yanni ВЕРЕН вектору направления БЫТЬ ТАКИМ КАК ОН...

Люди верующие в господа на протяжении многих тысячелетий проявили себя
опр. качествами которым Учитель дал четкое определение....
Приход Учителя - Бога Земли дал возможность проявиться ЖИВЫМ росткам на фоне мертвого потока....
Ибо МЫ ВСЕ ветхозаветные " Лазари" которым Его Волей был открыт НОВЫЙ НЕБЫВАЛЫЙ ВЗГЛЯД на мир, на жизнь до Его прихода и с Его приходом
и по сути каждому предоставлен выбор остаться "Лазарем" в мертвом потоке или же
ПРИНЯТЬ ПУТЬ ЖИВОЙ ЖИЗНИ В КОТОРОЙ ДоЛЖНО ИЗМЕНИТЬСЯ НА СТОЛЬКО ЧТОБЫ НЕ БЫЛО МЕСТА МЫСЛЯМ МЕРТВОГО ПОТОКА....
Да, это не так просто, НО каждому дается опр. помощь для его становления, даются подсказки - подарки укрепляющие веру и силы шагать по жизни уверенно...

В своей жизни, практически с юности, я не отмечал дни своего рождения, были на то опр. причины...
И было так до сегодняшних дней.
На кануне, был яркий, теплый солнечный день, такое благолепие.
был занят домашними делами во дворе, "загорал" по пояс обнаженный...
Пришла мысль обратиться к Природушке, к Учителю стараюсь практиковать такие возможности и вот озвучил свои мысли, свою просьбу - желания, а я обычно стою лицом в сторону восхода солнца, там у меня простор, открытое место поля, леса и т.д., закончив свое общение повернулся чуть болшье полоборота на право и почему то взгляд сам собой поднялся к солнцу, я обомлел, на столько это было неожиданно..
На верху СИЯЛО ЯРКОЕ СОЛНЦЕ В ОКРУЖЕНИИ РАДУЖНОГО КОЛЬЦА, красота неимоверная и в то же время понял...я был услышан.
Это кольцо в скорости рассеялось, а на душе была такая радость и под впечатлением этого ходил до конца дня, НО на этом чудеса не закончились
На следующий день, как мы говорим: погода испортилась, небо затянуло тучами, холодный порывистый ветер, а к вечеру пошел снег.
За ночь навалило столько, все стало белым бело...
Рано утром выйдя на встречу к Учителю, к Природушке - Матушке вдруг понимаю воот какой подарок мне сделали Учитель и Природушка ибо в своем обращении прошу наполниться чистотой, здоровьем, любовью, легкостью, Духом Св. ии вот оно лежит передо мной чистота и Дух Св., а внутри ликование в перемешку с благодарностью, что творилось на душе и вооще внутри меня не передать словами...
Утром дома после "сна" ибо просто лежал весь в мыслях переходящих в дремоту, встал, вышел во двор, с некоторых пор принято такое обращение:
здравствуй, здравствуй день ты мой прекрасный, здравствуй небо голубое,
солнце молодое здравствуйте леса поля и реки
люди, птицы и все живые в этом свете
Я обнимаю и окутываю вас всех
нежностью души моей, любовью сердца моего
расширяю атмосферу чистоты, здоровья, любви и легкости
внутри меня и вокруг меня
Благодарю за возможность жить с вами и быть между вами
Благодарю тебя Матушка - Природушка
И Учитель дорогой, благодарю.
Дальше обливание....
После всего не утерпел, поделился со своими самыми близкими и родными

Учитель родненький, Матушка - Природушка благодарю ВАС РОДНЫЕ МОИ
за эту радость жизни моей, за Чудный Подарок, проявление Вашего внимания
за помощь и поддержку, БЛАГОДАРЮ за участие в жизни моей....
БЛАГОДАРЮ ЗА ВОЗМОЖНОСТЬ ЖИТЬ С ВАМИ УЧИТЬСЯ ЭТОЙ ЖИЗНИ ПО СЛОВУ И
ДЕЛУ УЧИТЕЛЯ, ЗА ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОБУДИТЬСЯ УКРЕПИТЬСЯ ОТ ИСТОЧНИКОВ ЖИЗНИ ВОЗДУХА ВОДЫ И ЗЕМЛИ, БЛАГОДАРЮ.....

Ну коль описал обращение к Природе и Учителю
Хочется коснуться темы нашей жизни в доме , в котором мы живем..
Наверно замечали, когда человек покидает свой дом на всегда по разным причинам, дом быстро хиреет и это оч. заметно через некоторе время ибо дух
жизни в нем исчезает.
Так вот этот дух может быть разным плохим или хорошим.
Я к тому что человек сам может творить и творит этот дух т.е. какой человек таков и дух.
Что для этого требуется?
Твое отношение к твоему жилищу, а подсказал мне эту тему мой бывший сосед,
алкаш..
Это было еще давно в начале 2000 ых.
Пришел он откуда то домой пьяный вдрызг, но ходячий поворачивается к дому и говорит: Здорово дом..
Я просто посмеялся от души тогда, а недавно задумался над этим и уяснил для себя в этом есть рациональное, хорошее зерно..
И теперь каждый вечер уходя на ночь (на работу) я говорю: доброй ночи тебе дом,
а утром по возвращению: Здравствуй дом родной, уверен, так закладывается опр. атмосфера в доме в котором ты живешь
Это так к сведению, хотя полагаю через такие "чудачества" проявляются какие то изменения в человеке.
Еще раз всех поздравляю с Величайшей датой и для вселенной в том числе
Благословения Учителя во всех делах и начинаниях во Славу Учителя.

[student]

Здравствуйте.
Вадим написал следующее, и правильно сделал, есть о чем говорить. А то так бы и осталось за "кадром".

"каждый вечер уходя на ночь (на работу) я говорю: доброй ночи тебе дом,
а утром по возвращению: Здравствуй дом родной, уверен, так закладывается опр. атмосфера в доме в котором ты живешь
Это так к сведению, хотя полагаю через такие "чудачества" проявляются какие то изменения в человеке."

Хорошее сведение. И это не "чудачества". Это очень яркое проявление состояния духа человека.

Учитель был в Москве, а на хуторе один человек из окружения Учителя, написал стих, с такими словами:
"а Учителя дорога, от кровати до порога".
Учитель прочитав эти строчки бросил все дела, срочно вернулся на хутор и устроил "разнос" сочинителю и читателям таких строчек.

Как вы думаете, почему он так серьезно воспринял и среагировал на эти строчки?

Хорошего здоровья.

[Yanni]

Здравствуйте.
Тема письма от 25.04. О пути и вехах имён Паршека. О письме Виктора П и Елизаровой Тани, об их обращении к людям. Можем ли мы ответить на поставленные вопросы? О ВалентинеS, о «Чайке» Ричарда Баха.

Итак, сообщение Виктора П. от 23.04 с письмом Елизаровой Тани. Были «конкретные предложения – написать в редакцию программы всем желающим об истории знакомства с Идеей Учителя; Поделиться своим опытом закалки-тренировки; Раскрыть 12-ый пункт "Детки".
Но даже, если Малахов ответит, то (по себе знаю) в его планы не входят ответы на ваши вопросы. И хотя Таня сомневается, есть ли у нас «лидер и место, где бы мы могли сверить направление своих мыслей и дел», но всё же я спрошу: Если слово «Учитель» означает «учи» «тело», то люди имеют право рассказать и быть услышанными, чему они научили своё тело и чем оно отозвалось.
Дорогие мои соратники! (мне понравилось это обращение) Сможем ли мы, последователи, сами без лидеров и шоу поднять свои вопросы? «Поделиться своим опытом закалки-тренировки» и «Продолжить более глубокое раскрытие этой темы». Каждому из нас близки темы - Учитель, Природа, слава Человека. Каждому есть что рассказать по всем советам «Детки», плюс личные наработки.
Поделюсь своим видением, где и каким образом мы можем поделиться, продолжить и раскрыть наши вопросы и темы.

Можно найти зал для общения, и условия для ночного отдыха и принятия пищи, для купания и прогулок. Но со времён общих встреч и бурных выступлений, прошло много времени (20-25 лет, сменилось поколение, когда нас учили – не хотеть!), люди изменились. Изменилось отношение к возрасту, к своим болезням и чужим недостаткам, к разности взглядов, т.е. изменилось отношение к себе и к Учителю, к встречам в зале и к Природе.
И потому, предлагается: Участникам встречи, оставаясь дома, взять в руки смартфон и – записать своё видео- или аудио-выступление на выбранную тему. Запись должна быть не больше 15-20-ти минут. Если видео, то фоном записи может быть комната или Природа, место у дома, у воды или в лесу. Желательно, чтобы участник, продумав развитие своей темы, был хорошо виден и слышен, чтоб «картинка» не прыгала и не было помех. Запись можно дополнить видеокадрами практики человека на Природе с чётким комментарием.
Есть вариант. В первый раз на общий онлайн-сбор могут собраться 5-7 человек, и предложить каждому рассказать свой опыт в той грани Учения и своей природ.приверженности, которая ему ближе всего. Таких «граней» в Учении множество – от проблем с занозой в пятке до Вселенной в головах. Например:
Один расскажет о своей закалке и босохождении – курс Закалки по-Ивановому.
Второй. О своём опыте и осмысления воздержания от пищи и воды – курс Питания по-Ивановому.
Третий. О своём опыте работы с тетрадями – курс идей в Учении по-Ивановому.
Четвёртый. Об опыте работы с Воздухом и осмысления дыхания – курс Дыхания по-Ивановому.
Пятый. Об опыте работы с Водой и осмысления погружения – курс Погружения по-Ивановому.
Шестой. О работе с молодёжью - курс Молодёжи по-Ивановому.

Таких участников и встреч может быть много. Нет повода возвышать себя над кем-то: если один горд своей закалкой, за то другой глубок знанием тетрадей; кто-то дорожит терпением, а у другого хорошо идёт погружение, и так во всём. Нет повода отбиваться от струй общего Потока.
Можно добавить опыт Учителя в «Истории и методе», где он описывает «приёмы пробуждения, развития и сознательного управления внутренними силами и способностями нервной системы, её резервными силами и механизмами обогревания и иммунитета”. И другое.
Начать выступление можно с краткого напоминания, как Учитель работал по данной теме, после чего перейти к своему опыту. Важным условием выступления – не переходить на другие темы, не дать утонуть слушателям во множестве обо всём. Ученье любит тишину. Состав участников может быть разным, темы – свободными, но регламент и договорённость – чёткими.
Чем удобна запись на смартфоне. Тебя никто не будет перебивать, ты не будешь терять свою мысль. Можно заранее писать разные варианты своего рассказа (как говорят, «обкашлять тему, тряхнуть кадыками») – не нужное убрать, полезное добавить, а нужное выслать.
После онлайн-встречи можно договориться, куда и кому мы будем сбрасывать свои записи, а этот человек (типа ведущий встречу), сможет смонтировать записи друг за другом, а в промежутках коротко объявлять след.участника и его тему. Можно добавить кадры с бугра, с Учителем, муз.сопровождение.
Ведущий не должен комментировать выступления, он лишь открывает встречу, объявляет участников и заканчивает встречу. После знакомства участников с записью встречи, нужно будет решить: продолжить подобный способ общения, или – как.
Всё зависит от того, КАКУЮ ЦЕЛЬ ставит человек, желая передавать свой опыт и осмысление этого дела. И КАКУЮ ЦЕЛЬ ставит человек, который рассказывает, но не передаёт практику своего опыта. Исходя из ответа или молчания, можно будет «сверить направление наших мыслей» и понять, «остаётся ли актуальной просьба Учителя в "Детке"». Говоря об отсутствии «лидера и месте», хочу убедиться, станем ли мы Его учениками на своём месте в Природе. Ведь главная цель встреч – взаимо-дополнение и динамика нашей эволюции.
Как по-вашему, Татьяна, кого вам хотелось бы увидеть на встрече, и с какой темой вы хотели бы ближе познакомиться?
Просьба Виктору - переслать Татьяне в Калугу это сообщение с лучшими пожеланиями. Пишите, дорогие соратники!

P.S. Вадим, спасибо, что в Святые эти дни ты поделился СИЯНИЕМ ЯРКОГО СОЛНЦА В ОКРУЖЕНИИ РАДУЖНОГО КОЛЬЦА.
Пусть сияние твоего Сердца окружает радужным кольцом каждую ступень твоего восхождения к Солнцу
– чтобы увидеть свою правду, своё выздоровление, и быть таким как Он. Будь! …А теперь, вам посвящённые стихи.

Такие вот рождаются не часто, таким любое дело по плечу.
Они к любви и гордости причастны, не задувает ветер их свечу.
Пускай судьба из них узлы вязала, вопрос поставя: быть или не быть?
Но светлый путь Природа указала и подарила силы: «Будешь жить!
И к счастию иметь свою привычку, все в жизни трудности пройти.
Не растеряв достоинство и душу, живую всё же Истину найти.
Идти за ней открыто и тревожно, в судьбе построить благодатный храм
Добра, Любви!»… А разве не возможно такие Храмы возводить всем нам?

[Виктор П.]

Здравствуйте, друзья!
Здравствуй, Александр!
Опубликовал твое сообщение в группах на телеграмм и в МАХ.
И по твоей просьбе перешлю его Тане в личку на телеграмм.
Всего доброго: счастья, здоровья хорошего!

[Виктор П.]

Здравствуйте! В силу сложившихся семейных обстоятельств в ближайшее время у меня не будет возможности принять участие в данном предложении. Письмо в редакцию программы от нашей семьи я заканчиваю и отсылаю по указанному адресу. Продолжаю плотно работать на Прозе. ру. С благодарностью - Татьяна

[ВАДИМ СЕМЕНОВ]

Всем здравствуйте.

Эта притча, рассказанная Иисусом Христом, известна как
«Притча о нечистом духе» или «Притча о возвращении злого духа»
(Матфея 12:43–45, Луки 11:24–26). Она повествует о духовной опасности пустоты в человеческой душе.

Вот суть притчи:
Притча
«Когда нечистый дух выйдет из человека, то ходит по безводным местам, ища покоя, и не находит; тогда говорит: «возвращусь в дом мой, откуда я вышел».
И, придя, находит его незанятым, выметенным и убранным;
тогда идет и берет с собою семь других духов, злейших себя, и, войдя, живут там;
и бывает для человека того
последнее хуже первого».

Толкование и смысл
Дом — это человек: «Дом» в притче символизирует душу
или внутренний мир человека.
Выметенный, но пустой дом:
Человек может избавиться от пороков (нечистый дух вышел),
«прибраться» (покаяться, исправить поведение),
но если он не заполнит свою душу добром,
верой или Святым Духом, она остается «пустой».
Возвращение семи духов:
Зло не терпит пустоты.
Если в душе нет защиты (Света), прежний злой дух возвращается
с «семью злейшими», что символизирует полноту или усиление зла.
«Последнее хуже первого»:
Если человек освободился от греха, но не начал вести духовную жизнь,
его последующее состояние будет тяжелее первоначального,
так как душа становится более уязвимой.

Основной урок:
Недостаточно просто перестать делать плохое (очистить дом).
Необходимо наполнить себя хорошим (впустить Свет),
чтобы зло не вернулось обратно.

Можно сказать, мне повезло нашел себе друга, товарища и брата,
а по сути мне его представили ибо был в поиске своего возрождения....
И свел наши дорожки Учитель создав опр. условия.
Не думайте, что это просто хвалебная моему другу, нет, это моя благодарность
нашему Учителю, Природушке - Матушке и конечно Yanni - Александру Сопр.
На сегодня не вижу человека, кто бы так глубоко вник в Учение Учителя ибо в практическом плане далеко ушел вперед.

Исходя из притчи, для чего пришел человек к Учителю ? вопрос далеко не праздный...
Мы оч. не любим когда нам задают такого рода вопросы, а их много ожидающие конкретного ответа для себя любимого....
НО, насколько этот ответ близок к ОЖИДАНИЯМ И НАДЕЖДАМ возложенным на тебя Учителем. Что он хочет от тебя, а тут ведь не отделаешься общими словами
Вот из ближнего моего окружения многие не знают и не утруждают себя такими вопросами, а отсюда твой подход, твое отношение....
Вот притча, это яркий пример по сути нашего состояния ибо...
каак часто звучал этот вопрос для меня: ну освободился ты от болезней, ЧЕМ ЗАПОЛНИШЬ ? чтобы они не вернулись.
Мы же думаем: раз перестали болеть, значит стали здоровы, наполнились здоровьем, а что значит здоровье ?, как было сказано это понятие - О ЖИЗНИ, а в чем оно заключается это понятие?...
Сколько десятков лет прошло и по сей день нет опр. ответа ДЛЯ ЧЕГО ?
Для чего выходим дышать, для чего терпим (голодаем), обливаемся.... ЧТО СТОИТ ЗА ЭТИМ ?
Есть конечно какие то ответы не конкретные, общего порядка не выражающие конкретную суть, а воз и ныне там ибо каждый выбрал себе роль рака или щуки либо лебедя...
А Учитель просит: Мне нужен человек, который примет Идею и реализует Ее в своей жизни

Итак, сообщение Виктора П. от 23.04 с письмом Елизаровой Тани. Были «конкретные предложения – написать в редакцию программы всем желающим об истории знакомства с Идеей Учителя; Поделиться своим опытом закалки-тренировки; Раскрыть 12-ый пункт "Детки".

У Учителя есть такие слова, может не точно: я бы сказал, а кто то бы сделал...
думается мне более реально в нашем движении

А солнце оно светит всем одинаково только не каждый замечает какие то особенности ибо это не входит в круг его интересов по опр. причинам и что должно случиться с человеком чтобы он поднял свои глаза и открыл свои уши дабы узреть, и уразуметь
Ни война, ни стих. бедствия или еще какие то события не пробивают человека...

ТЕЛО ТВОЕ ХРАМ БОГА, А ДУША АЛТАРЬ, А ДЛЯ ЭТОГО НАДО ЧТОБЫ ТАМ БЫЛО
НЕ ТОЛЬКО ЧИСТО, НО И ЗАПОЛНЕНО....чем? ДУМАЕМ БРАТЦЫ....

[Yanni]

Здравствуйте.
Тема письма от 29.04. О предложении самим поднять на общем сборе свои вопросы, поделиться своим опытом закалки-тренировки и продолжить более глубокое раскрытие наших тем. О записи на смартфон выбранной темы, об условиях, монтаже и целях записи. Стих о путях Природы.

Спасибо, СЕРЁГА, что не испугался – правду написал. Учитель не дал прибить себя к кресту, а неуважаемые (невежи) до сих пор делят его одежды – оставленные им записи. И не ведают в Учении главное – Идею и живой факт рождения Безсмертного человека в Природе. Она для нас – тонкая проволочка, не от хорошего или плохого, она – славная.
ВАДИМ, ты верно пишешь: ТЕЛО ТВОЕ – ХРАМ БОГА, ДУША – АЛТАРЬ, теперь заполни душу чистотой. На мой взгляд, в словах «чисто-та, красо-та, просто-та», окончание в них частичка «та» – ответ на твой вопрос, чем наполняться. На языке наших предков, эта частичка хранит смысл слова «тау», т.е. Бог. Отсюда, чисто с Богом, краса от Бога, просто у Бога. Мне нравится такое толкование! И спасибо Богу Земли за чистоту нашей души.
Сейчас – с 25.04 по 9.05 – по земле идёт Праздник Святого Духа в Природе. В науке это явление называется Эволюцией. Именно с приходом Учителя на Бугор, началась на Земле небывалая жизнь. Но и противникам эволюции так же даются силы по мере нашего пробуждения. О проблемах, о которых ты пишешь – чуть позже, а пока... Отрывок из книги Леонида Тройко «Духовное наследие славян и Ариев». Сейчас самое время духовного наследия.

«…Наши Первопредки произошли не от обезьян, и не от Адама и Евы. Древние Славяно-Арийские Боги были Отцы, а они – суть дети Их, имеющие Древнюю Веру и славящие своих Богов и Предков. Великий Потоп заставил наших Первопредков покинуть Священную Страну Дарию и переселиться на Евразийский континент. А теперь от времён Великого Потока перенесёмся ближе к нашему времени. В книге «Энциклопедия загадок и тайн» Виктор Кандыба приводит факты, в корне переворачивающих общие представления об истории Руси. Он пишет:
«1. На реке Русь (Лене в Сибири) чуть выше Якутска в 1982 году структурные подразделения Академии Наук ССС Р открыли Древнерусскую Культуру, возраст которой определён учёными в три миллиона лет! На международной конференции, посвящённой этому открытию, всему миру было объявлено, что найдена Прародина Человечества. Найдено, наконец-то, место, откуда произошли все современные люди северного полушария Земли.
2. В районе Байкала и Алтая структурными подразделениями Академии Наук СССР в период с 1950-90 г. открыты многочисленные памятники, в том числе письменные о Русской Империи – как Властелине Мира, возраст которых определён 50-200 тысяч лет до новой эры и более.
3. В Челябинской области на Южном Урале (Скифская и Скуфская веси Рассении – древнее название России), в районе Аркаима в 1980 годы учёными археологами Челябинского университета Министерства образования СССР открыты памятники древнерусской культуры, возраст которых определён в 10-12 тысяч лет до новой эры. Здесь же открыты ряд других древне-русских городов и астро-обсерваторий, возраст которых определён в 4-5 тысяч лет.
4. Учёными Академии Наук Украины в 1970-80 годы в Приднепровье, в Причерноморье, в Приазовье и Придунавье произведены сенсационные раскопки Пирамид-курганов. Найдены тысячи предметов быта, оружия, надписи, одежды и т.п., доказывающие, что эта часть Русской Империи, начиная с 9000 лет до н.э., называлась Араттой и была самой развитой страной в Вене (Европе).
Доказано, что именно эти земли были родиной Ариев. Академия Наук СССР установила к концу 1980-х годов, что Днепр за тысячелетия до новой эры назывался Инд. Волга называлась Ра. Черное море – Русским морем. Карпаты – Русскими горами. Уральские горы – назывались Меру, а затем Рифами или Рипейскими горами. Казахстан – Казачьим станом. Сибирь и Средняя Азия – Урстаном.
В Ригведе – Священной и древней книге Руссов, говорится: «Священному русскому Роду – 18 миллионов лет». То обстоятельство, что русскому Родуигведе Ригве, как минимум, много сотен тысяч лет, подтверждают последние археологические раскопки, исследования учёных, находимая литература, памятники культуры, генетические исследования и другие свидетельства. Незнание наследия Рода, его прошлого, его корней или их умышленное искажение плохо для любого народа и конечно – для нас с Вами. Не будет корней – не будет древа. Нет наследия предков – нет Рода, нации».

Славление Рода.
Славлю Единого Рода Всесущего, Вседержителя неизреченного,
Яви и Нави создателя, Прави Вышней держателя,
Плоти, крови и мощи живые всей Творца и Созидателя,
Что Во Белобоге сберегает, Во Чернобоге во прах сокрушает,
Что бы вновь из праха во срок вознесть. Слава Роду Всебогу Вседержителю!
Слава Роду небесному и Предкам нашим! Слава Роду земному по Прави живущему.

Продолжим тему Рода и духовного наследия. В эти дни идёт осмысление событий и чувств, связанных с Вечным Праздником 25 апреля. Хочу словами Учителя поздравить с Праздником и пожелать всем природным деткам:
…С новыми силами новую Идею осуществлять и полноту всех совершенств создавать. Полнота есть человек, вполне созревший в своей действующей безсмертной силе без пищи и пития раскрыть её чистое тело, свободно ему дышать и смело без страху по белому снегу шагать.
Белым ковром земля покрыта, а наше тело с любовью открыто торжественно зимой встречать природные силы, возглавлять и новый мир создавать. Болезни и всякие эпидемии человек не будет знать.
Настали торжественные и радостные дни на земле. Светлый разум победит тьму, разумный смысл предотвратит злобу, горящие дрова в пепел превратятся, а пепел больше не сможет быть пылающим огнём. Нет там силы, кто опасностью угрожает. Природа сама творит, сама своими силами и разрушает.
Свет победит тьму. Не было бы тьмы, не было бы и света.
Человек есть воплощённый разум, существо мыслящее.
Это действующая всевозможная сила – природа, от которой зависит всё существующее на земле.
Не бойтесь врага, он сам несёт на себе смертный приговор. Всё ветхое отмирает, а новое будущее созревает.
Всё то, что существует над ним, есть сила, которая вечно торжествует над произволом и случайностью – это вечный процесс, движущий природными силами. А природные движущие силы неизменные и никто не сможет их изменить. Новые силы появились на земле, нет возможности их предотвращать.
Абсолютная сила есть общество. В общих силах преобладает жизнь и здоровье, любовью покрыта. Без любви нет жизни, она неизменная, чистая, сознательная, как дева. Это есть, которая заключает в себе все исторические идеи. Вы же знайте, что идеализм породил материализм распространённый. Много можно писать, а больше всего надо делать и создавать. Достигайте великой славы, в которой есть живые и плодотворные силы единого общества. Хорошего вам всем пожелания счастья и здоровья.

[Здравко]

Здравствуй, дорогой Yanni.
В 30 км от места, где я сейчас живу, на берегу реки Сава находится небольшой сербский город Сремска Митровица насеслением около 37000 человек. Я в нём бывал множество раз. Город известен тем, что в IV веке до новой эры он был столицей Римской Империи и назывался Сирмий. В этом, теперь ничем не примечательном городе, в те времена родилось аж 10 (десять) римских императоров. Ещё один небезызвестный римский император Константин Великий родился в сербском городе Ниш в 272 году новой эры (тогда он назывался Наисс), сделал христианство официальной религией Римской Империи и в 330 году перенёс столицу государства в Византий, в дальнейшем переименованный им в свою честь (Константинополь).
Несмотря на такое историческое прошлое этих земель, современные сербы не имеют к нему никакого отношения. Более того, современные итальянцы не имеют никакого отношения к древним римлянам, а арабы, населяющие сейчас Египет, не имеют никакого отношения к древней египетской цивилизации с её пирамидами.
Поэтому я не вижу смысла ковыряться в далёком прошлом, что там было когда-то на территории Якутии, или Урала, или где-то ещё. Всё это не имеет ни малейшего отношения к современной русской цивилизации. "То, что было до меня забудь", говорил Учитель, и я с ним полностью согласен. Гораздо важнее определить текущее состояние русской цивилизации, если она тебя так волнует, её место и роль в современном мире, насколько и в чём именно она является передовой, какую созидательную деятельность она осуществляет для человечества и природы и как это донести до всего остального мира.
Можешь сформулировать?

[valentynaS]

Здравствуйте, Yanni.
Извините что задержалась с ответом. Вы спрашивали: «каковы ваши впечатления о «Чайке». Прочитала рассказ с большим интересом, тщательно его проанализировала. Об этом тогда же вам и написала в эл.почте.
Вы писали: «О встрече с Ричардом Бахом, постараюсь найти об этом запись.» Записи нет. Вы, вероятно обо мне забыли.

[Yanni]

Здравствуйте.
Тема письма от 3.05. О Духовном наследии славян и Ариев. Славление Рода, о поздравлении с Праздником, пожелания Учителя.

ValentynaS, здравствуйте! Вся эта неделя, с 25.04 по 3.05, была плотно занята – вы знаете, я провожу занятия за городом. За это время появилось много разного: эпопея Малахова и обращение к нему, сердечная исповедь Вадима, инициатива о видео-аудио встречах, о наших Первопредках и поздравления от Учителя. Из всего вы выбрали Ричарда Баха! У вас хороший вкус!))
В 1985 г. по его повести я поставил в театре спектакль «Чайка по имени Джонатан Ливингстон». В 86-ом всей семьёй (с детьми 5 и 2 года (!)) приняли участие в международном «Марше Мира – Россия-Америка». Мы прошли пешком и с приключениями от Одессы до Киева, тогда же я познакомился с почитателями Ричарда Баха. В 92-ом при издании тетрадей Учителя в книге «Труды», я пригласил в Ореховку журналиста от издательства, а он «вдруг!» оказался другом Ричарда – судьба! В штатах статья вышла под названием «No Go-Betweens!» (Без посредников). Вот так начались (и по сей день продолжаются)) мои путешествия и происшествия. Вы в курсе? А тогда, перед новым 2003 годом, Ричард и его жена Лесли прислали своё письмо-поздравление. Его стиль многим непонятен, но...

НИЧТО НЕ СЛУЧАЙНО
Когда я смотрю в твои глаза, я тем самым заглядываю в свои

…Ты спрашиваешь, Александр, что я мог бы сказать твоим друзьям Природы в России. У меня удивительное чувство близости к вам, и я думаю, что это чувство испытывает всё большее и большее число людей в Америке. У нас разные языки, но сердца и мысли у нас одни и те же. И всё, чего я хотел бы – спрашивать, что думает человек, чему он научился, что он хочет делать, что он не хочет делать, куда он идёт, чего он боится. Я и Лесли любим задавать такие вопросы. Когда задаёшь их, приходят ответы, о существовании которых ты и не догадывался.
Я считаю, что понятие «нация» нужно сформулировать заново. Границы нации проходят не по пограничным столбам, они проходят на уровне мысли, объединяя людей по видам их любопытства. Нация, к которой принадлежу я, – это нация ищущего сознания. Это целая страна, в которой много людей. Но существуют и другие страны, и каждый волен выбирать себе гражданство. Существует, например, страны, граждане которых верят, что пространство и время ограничены, что потребление их человеком – это главное, а насилие – способ разрешения конфликтов. Мне это неинтересно. Просто скучно.
Я уже прошел этот путь. Мы все как человеческие существа любим риск, любим ходить по краю. Нас увлекает идея подойти к полному разрушению и в последнюю секунду сделать красивый поступок и спасти себя. Это то, чем мы на самом деле наслаждаемся в своём сердце. Но вот я читаю твоё письмо и ощущаю, что наша семья на самом деле значительно больше, чем я думал. Раньше я считал, что мы в меньшинстве. Я думал, что людей, разрушающих планету и друг друга, больше тех, кто понимает, что на свете есть более увлекательные вещи. Тысяча случайностей и тысяча друзей приходят к нам, чтобы показать, как преодолевать препятствия, с которыми, на первый взгляд, слишком сложно справиться в одиночку. И покуда мы верим в свою мечту – ничто не случайно. «Когда я смотрю в твои глаза, я тем самым заглядываю в свои».
Если представить себе нашу обычную жизнь, как существование на некой детской площадке, то мы в той же степени располагаем свободой, в какой обладает ею любой ребёнок на детской площадке. Мы можем сказать: «Я не хочу иметь ничего общего с происходящим», и будем стоять в углу и отказываться использовать то, что нам предлагают. Но мы можем и изменить наше отношение к происходящему и сказать себе: «Я получу столько удовольствия, сколько смогу, и научусь всему, чему только можно научиться на этой огромной детской площадке». С этой площадки мы выходим с более глубоким пониманием того, что мы уже знали до того, как пришли на площадку. Нам просто приятно чувствовать, как Дух поёт через движение, звуки, виденье, запахи, как этот поток жизни поднимается и опускается. Нам это просто нравится.
Я использую этот опыт как школу, как точку перспективы, к которой можно стремиться. Она дала мне возможность понять: единственное, что в этом мире неразрушимо, – это мы. Вся планета может превратиться в пепел. Солнце может стать новой звездой, но на нас не останется ни одной царапины. Мы неразрушимы. Мы как сущность, как любимый ребёнок, как фокус безграничной любви, как участники бытия Духа – неразрушимы и не незаменимы. Мы незаменимы для любви. Когда мы смотрим на звёзды в небе, мы обычно думаем, что они вечны. Они не вечны, вечны мы. Они – это только тени, которые проскальзывают. Для меня это было очень значительным откровением, которое в тот день дал мне горящий столп любви. Я думаю, что никогда это не потеряю.
Не стоит заботиться о том, что думает твой внутренний наблюдатель, что думает читатель, что думает твой друг. Когда я сажусь за клавиатуру компьютера, передо мной стоит маленький плакатик, на котором написано: «Получай удовольствие, не думай, не заботься ни о чём». И не старайся выглядеть прилично. Это ключ к обманыванию себя, который эксплуатируется снова и снова. Единственное, что нужно, – это бросить себя в бешеный поток бушующей реки, которая несёт к водопаду, высоту которого ты не знаешь, и позволить себе быть унесённым. Из этого ревущего, кувыркающегося потока родится нечто, что будет интересно. Это и есть тот подарок, тот дар, который нужно отдать.
Так вот мой ответ: твой журнал «ЖИВОЙ ПОТОК», перефразируя Рея Брэдбери, действует сразу в двух направлениях. Он сообщает мне чувство Полёта, и возвращает мне молодость. Время от времени ты будешь встречать, Александр, членов своей семьи. Всё, что я пишу, и ты делаешь, это не для того, чтобы сказать и сделать вещи, которые до нас никто не говорил и не делал. А для того, чтобы исполнить это на языке своего времени. И всё, что мы можем сделать, – напомнить об этом. Это значит, что теперь мы будем изобретать новые способы, как испытать себя, бросать вызов самим себе. 23.12.02.

[Yanni]

Здравствуйте.
Тема письма от 05.05. Ответ ВалентинеS и письмо от Ричарда Баха и Лесли «Ничто не случайно».

Павел, жаль, что ты пропустил приветствие Учителя. Спасибо за знакомство с историей Римской империи, но ты не рассказал о пребывании в тех местах этрусков-расенов. За последние пять веков римская волчица успела наплодить много волчат, а те расползлись, как тараканы, по миру. Начали, как обычно – покупать всех за бусы и грабить ресурсы, переписывать историю и вгонять в новую веру. И все согласны! И всех коробит "русская цивилизация".
А меня «терзают смутные сомнения» наших устремлений: ЧТО изменится, когда люди узнают подлинную историю народов… ЧТО изменится, когда мы узнаем подлинный текст тетрадей Учителя и смысл главной идеи Учения… ЧТО изменится, когда мы станем независимы от болезней и пищи, от одежды и дома, от секса и сна… ЧТО изменится, когда узнаем бож.потенциал клетки человека, Живого потока и тел Природы…?
Скажу больше, если мы будем продолжать так же пользоваться своей историей, как 30 и 40 лет пользуемся его тетрадями, клеткой Природы и независимостью, то Римская империя в нашей истории, в клетке, в Природе, и дальше будет продолжаться в сознании и в быту. Пора выбирать сторону. Хотя… В каждом деле есть кайфуны и мученики, и каждый давно выбрал своё.
А если серьёзно, то всё же – ЧТО изменится…? И КАК мы об этом узнаем? Подумаем. Любое изменение строится на знании. Любое знание даётся из обучения, образования, а обучение и образование создано для умения думать. Умением думать создаются духовные ценности... Старого потока и материальное благополучие – за счёт Природы и соседа. Но многих в России стала коробить такая «цивилизация». И тогда люди выпросили у Природы Бога, и на землю пришел Учитель народов и создал своё Учение. Учение обучает жизни не за счёт внешней Природы и соседа, а за счёт ресурсов божеств.потенциала своего тела и сознания для эволюции человека.

Моё обучение и образование, умение думать и эволюция начались 25 апреля 1978 г., когда Учитель принял меня на бугре, а я принял из его рук своё здоровье и небывалое Учение. Рассмотрим эволюцию тела и сознания Паршека в контексте Идеи Безсмертия человека.
Родилась Идея 25 апреля 1934 г. с поклоном Матери Земле. Вопрос: Для чего Природа приняла его поклон? Ответ: на первом этапе Идея выразилась в закалке и здоровье: сначала ушла шапка, потом обувь, потом пальто и одежда, остались только шорты. За это время, вместе с закалкой, он выработал приёмы оздоровления людей. Вывод: увидев плоды закалки, Природа наделила его силой оздоравливать людей. Тогда он получил имя Победитель Природы.
Второй этап эволюции Идеи начался с открытием Чивилкиного бугра, где должен родиться безсмертный человек. В 76-ом он привёз на бугор роженицу, опыт не состоялся, но Идею он не бросил. Вопрос: Для чего Природа подарила ему эту Идею? Ответ: На втором этапе, он создал своё Учение рождения Небывалого человека в Природе. В нём, кроме идей независимости от Старого и творения Небывалой эволюции, он раз-вил основную Идею рождения безсмертного человека. Вывод: раскрывая людям смысл и назначение человека, Природа наделила его мудростью. Тогда он обрёл имя Учитель народов.
На третьем этапе он осуществил Идею рождения Небывалого человека в Природе. Вопрос: Для чего Природа допустила этот Небывалый факт эволюции? Ответ: Чтобы осуществилась мечта о предназначении человека – его безсмертие. Для этого Природа допустила создание вектора этапов развития Паршека, который предстоит пройти человеку. Вывод: каждый этап вектора – не самоцель, а перспектива развития. Так Паршек получил новое имя Бог Земли.
Таким образом, наша цель – это закалка тела и тренировка сознания; Далее, оздоровление людей; Далее, освоение Учения эволюции человека в Природе. Далее: цель эволюции – рождение безсмертного человека. И Небывалая жизнь.

Ты, наверное, заметил, Паша, мне ближе, не что говорят про вчера или про 100 лет назад вне природного контекста, и что из этого недоброго вышло. Мне важен контекст и интересны происходящие изменения в Природе человека и окружающем мире. Кстати, в этом смысле по-новому открылся совет Учителя: помогай нуждающемуся. В свободное время я ухожу в лес, и у реки часто встречаю молодёжь. Они близки мне.
Чтобы познакомиться, многого не нужно – улыбнуться их открытости, заметить и порадоваться особенностям каждого. И возникают темы, чтО нравится и в чём нуждался парень или мечтала девушка (а больше всего – я!) и, как оказывается, наша встреча и разговор произошли в нужное время, в нужном месте – возвращаться к корням, от них – живым потоком к будущему. Часто обмениваемся контактами, и каждый по-своему, и по новому продолжает свой путь. Думаю, этот природный путь и есть та связь времён, и выход наш в Свете. Именно сейчас в это трудное время.
Насчёт «определить и сформулировать текущее состояние русской цивилизации, её место и роль в современном мире, насколько и в чём именно она является передовой, какую созидательную деятельность она осуществляет для человечества и природы и как это донести до всего остального мира». Да, теперь никто не скажет: «А Россия – это где?». Но ты не написал об обратной связи, без которой все усилия обнуляются.
Своё отношение к написанному, и как это донести, я писал: для меня мир и моя цивилизация – это Природа моего тела-сознания, Природа окружающая, а также тонкая нить Учителя меж этими двумя Природами в Живом потоке. Насчёт «всего остального мира». Много лет я слышу и читаю записи о Боге и Святом Духе, и совсем мало о ДЕЛЕ, о ПОСТУПКАХ, о ЗАСЛУГАХ ЧЕЛОВЕКА… Хорошие записи. Вот за ними я выезжаю к людям в разные места, где по мере сил и опыта, мы взаимно обучаемся.
Тогда родилась идея: взглянуть на участников и на все события в ГИМНЕ, не со стороны, а изнутри. И вживую встретиться с каждым участником и событием. Каково это! Мне важно, как я веду себя с ними, как они реагируют, и что от этого происходит. Об этом – позже.

[Yanni]

Здравствуйте.
Тема письма от 7.05. О том, что люди узнают о Живом потоке и о Славной «тонкой проволочке». Об эволюции и о трёх этапах развития Учения. О помощи нуждающейся молодёжи и что для меня мир.

Итак, Праздник 9 мая – священной день Победы. В той войне за победу воевали мои родители – отец и мать. Родные бати умерли от голода в блокадном Ленинграде, брат погиб под Киевом. Мама рассказывала, как увозили меня “под салют” японского арт.обстрела – заканчивали войну на Дальнем Востоке. В эту субботу с утра я прошел маршрутом Безсмертного полка, в руках нёс фотографии моих родных победителей. С удивлением заметил – немного нас, живых детей, осталось у наших родителей. С благодарностью принёс цветы к Неизвестному солдату. Потом с детьми и внуками поехали на кладбище, посадили цветочки, убрали могилы, поклонились, ну поплакали. Дети очень дорожат этой памятью, мне это в радость – есть связь поколений.

В прежнем письме мы остановились на фразе: Взглянуть на себя и на все события в моей жизни не со стороны, а изнутри. Вживую встретиться с каждым. Каково это! Мне важно, как я веду себя с ними, как они реагируют, и что от этого происходит. Вопрос: для чего этот взгляд изнутри? Ответ: если хочешь понять кого-то или что-то происходящее, начни с себя. Не прокручивай в своей памяти возникшие ассоциации и привычные аргументы за и против, а именно научись радости понимать себя. Базовое слово – себя, т.е. Природу своего тела и сознания. Научившись понимать радость своей Природы, можно научиться понимать Природу таких явлений, как Учитель, Природа с её телами, и сам Живой поток жизни.
Как видим, всё начинается с себя. Начнём знакомство – с собой. Наверное, это не привычно, но – рискнём. Итак, с чего всё начинается? С разговора. Расскажу один случай. Провели эксперимент: было две группы детей по 2-3 года. К одной группе приходили, давали им игрушки, еду-питьё и молча уходили. К другой группе то же: еда-питьё, игрушки, но – детям улыбались и гладили по головке. Результат: в первой группе дети выросли дебилами, во второй – интересными людьми. Почему интересными? С ними общались – им улыбались и ласкали.
…(Уточню: слово «дебилы» - не осуждение. Когда у родителей общение с ребёнком сводится, типа – иди сюда, сядь, ешь, спи, не трогай, не ори… тогда ребёнок – дебил. Он, как и родители, не умеет выражать свои мысли, симпатии и влечения, а когда вырастает, то в своей речи он воспроизводит то, что слышал в детстве. Он тянется к таким же, и его окружают такие же. С другими детьми он чаще конфликтует, они для него – чужаки)…
Теперь о группе радостных детей. Я познакомился с женщиной, у неё 6 детей и все талантливые: один знает языки, другой рисует, третий математик и т.д. В чём дело? Они с мужем с первых дней (и даже, когда дети были в животике), общались с ними. Они постоянно рассказывали им о красоте Природы, читали стихи, пели песни, говорили о Боге, о своём детстве, о своих родных и друзьях. Дети с двух лет умели читать-писать, выражать свои мысли и чувства. Причина? С ними общались в радости.

Теперь, с той же целью понять себя – об опытах познания своего тела и совершенства тел Природы.
В Закалке – когда при ходьбе, кожа чувствует не только холод, но слышит голос Земли от корней своих предков. При обливании чувствует мудрость истоков Воды, а при дыхании – обновление своего сознания потоками Воздуха с Высоты. Когда я смотрю на дерево, то в рисунке коры вижу послание предков о неистребимости жизни, а по рисунку летящей в небе птицы – древний иероглиф своего будущего. Когда читаю книгу, ощущение, будто слышу голос автора и кажется, вижу его тело, оно пахнет хлебом и яблоками. И это состояние Духа р-а-с-п-ы-л-я-е-т-с-я на всё.
От ощущений тел Природы попробуем перейти к своему телу и к пониманию. Хочу сразу уточнить: ЭТО МОЙ ЛИЧНЫЙ ВЗГЛЯД, и буду рад узнать иную точку зрения на эту тему. Итак, предстоит работа по освобождению человека от своих привычек Старого воспитания и образования, а взамен знакомство с новым способом отношений в Живом потоке. Кто этот освобождаемый человек? Это – ТЫ, но только маленький, новорождённый, и этот малыш сейчас у тебя на руках. ТЫ на своих руках – новый, заново-рождённый по делу самородок.
…Здесь вопрос по существу: откуда и как появляется на руках новорождённый малыш? Ответ: оттуда же, откуда появляется в сознании, никем не виденный "по делу самородок", никем не меренная «высота», с которой мы тянем Воздух, а этот Воздух рассекает внутри головы никем не виденный «сосок». Напишу, как я понимаю это о-п-ы-л-е-н-и-е радостью моего Духа.
Появление этих явлений – это наша мысль, создающая образ развития сознания. Мы узнали, что такое закалка тела, и ничего – о тренировке мысли, которая создаёт явления потока Воздуха с высоты, смотрение в центр, рассечение и глотание соска. Думаю, именно такое дыхание Учитель назвал «Введение сознания». И ещё: "Мысль моя - Природа". Подробнее о тренировке сознании – в след.раз.

А сейчас ТЫ – маленький, и этот малыш у тебя на руках. Как я пришел к этой мысли? Сначала увидел его, потом прочуял его поддержку, тепло и любовь, теперь пишу об этом. Начал общаться с ним, и на его примере понял, что ребёнок ждёт от меня (как и я жду от Учителя) своего пробуждения. Он знает ВСЁ, но язык его Мира отличается от моего языка. Разговаривая с ним, он учится нашему языку.
Любимый вопрос, Для чего ему наш язык? И ответ: Со временем, дитя начинает отвечать на наши слова и любовь, и самое ценное – мы чувствуем его любовь и угадываем смысл сказанного им. Более того, это дитя, выращенное в Природе и в потоках твоей любви, оно не просто копирует, повторяя тебя. Оно начинает выражать твоим языком своё видение мира, и делиться им с тобой. А потом дитя начинает тебя учить тому, что хранит в себе Природа и мудрость Учителя. Дитя – от них. В этом источнике нет смерти.
Это ли не Цель и смысл Идеи безсмертия: от понимания себя – к пониманию языка Природы, от мудрости Учителя – к небывалой Славе безсмертного Человека!
И снова вопрос: Занявшись дитём, Куда вы дели Учителя народа? Ответ: Когда придёт предсказанный им Сын, Учитель становится Богом Земли. В обновлённой Природе, всем обновлённым места хватит.
Сейчас в Природе пошло тепло. Выйди в парк, в поле или в лес, присядь с дитём (с собой маленьким), и расскажи ему, как ты его любишь, как любишь рассвет и Учителя, траву на поляне и молодые листочки на ветвях. Возьми это за правило – спасти себя от дебильной замкнутости, рождающей ограниченность сознания и общения. Спаси себя! Такой же любовный разговор можно провести у Воды на берегу реки, ручья, озера. Или гуляя на Воздухе в парке на восходе или закате. И не забудь дать ему (и себе) поспать!)).
Да, и пожалуйста, Малахову в программе «Муть говорят» об этом не рассказывай). Пусть это будет нашей маленькой тайной.
Что происходит во время обучения, в частности, погружения в Гимн, об этом, по мере интереса к себе и своей живой клетке, – позже.