Здравствуйте .
Алексей про обратку , про чертей и дурака не плохо подсказал . Что-то не продумала , не осмыслила этот момент в отрывке Шевцова . Благодарю Алексея , прояснил . .
Алексей писал : « И то, что не возьмёшь ничегошеньки больше того, что уже дадено, пока не выпросишь и не заслужишь» . Верно сказано .
Вспоминаю . Как-то раз угостила шоколадкой Валю и директора . Директор и Валя шутканули , и директор говорит мне при Вале : " взяточница " . . Потом . Во время работы вспомнила это слово " взятка " , и Вале говорю : " Кто -то слово " взятка " придумал когда-то ( чиновники ) , где-то на Западе . . И ещё момент , как же я могу взять , если я даю , странно как-то получается по смыслу слова . То есть , в настоящем времени я дала что-то , но не взяла . . Значит надо было назвать не " взятка " , а " датка " . ( Дала что-то ) .
А , если в " обратку " , в обратной перспективе , может в будущем , например что-то мне дадут , и возьму . . А может не дадут . . . . Ну , ладно . . Что-то понесло меня .
В общем , многие слова перевернуты стали . Например , слово " урод " - это человек , находящися у бога Рода , рядом с богом с Родом , то есть человек красив ".
Ещё вспоминаю . Писала раньше . . базло́ – «горло, пасть» – и значит не просто «говорить», а «говорить громко, кричать».
Зацепило слово " базло ", будто обратно читается , как в сказке имя : Оля - Яло , из фильма " королевство кривых зеркал " .
. . В интернете ещё прочла . . базло — злоба лобаз (лабаз)
Одно значение : «Злоба» – это забота, «довлеть» – значит не доминировать, а «достаточно».
ДОВЛЕЕТ ДНЕВИ ЗЛОБА ЕГО. Книжн. Довольно для каждого дня его заботы.
Другое значение : злоба — вражда, гнев.
Дополню . . То человек заботиться , то в современном понимание уже перевёрнуто стало слово « злоба » : вражда .
Как и со словом : БаЗло и перевёрнуто : ЗлоБа . . То можно крикнуть , чтобы помочь , а то можно крикнут и навредить .
Ну , ладно многим не новость про слова , которые перевёрнуты . .
Другая информация.
Модератор: Вячеслав
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Интересно как получается. Никогда не думал чтобы эффект обратной перспективы использовался в самых разных проявлениях жизни людей. Да вот Света сейчас, развивая эту тему, подтолкнула приглядеться к этому эффекту пошире. По своему невежеству думал что эффект обратной перспективы применяется только в иконописи и в религиозных учениях, как некое умозрительное построение. Оказалось что не только.
Бог в помощь. А Бог, по Библии, - слово. И было слово, и слово было у Бога, и слово было Бог. Поэтому и начать нужно со слов нашего языка. Действительно ни для кого не секрет, что много старых русских слов стали пониматься в противоположном значении, чем они означали первоначально. Изменение их смысла приходится как раз на середину прошлого тысячелетия. Где-то 1500 годы. Этот период можно назвать перерождением славянского народа. Польша, Литва, Русь. Смутное время на Руси. Свержение Рюриковичей. Захват власти Романовыми. Укрепление христианства, ставшего государственной религией. И вот, в перевёрнутом смысле русских слов винят церковь, что она всё русское дохристианское опорочила. Отчасти оно так и есть. Да вот только невозможно заставить людей, грубо говоря, считать слово подушка, в смысле поджопник. Как была она подушкой, так и остаётся. Хотя есть специальные подушечки под седалище. Они, не смотря на своё назначение, всё равно называются подушками. Тогда какая же сила заставила людей менять смыслы слов?
А сила эта называется обратная перспектива. Русь потеряла своё собственное управление, ей стали править иноземцы. Новые правители меняли русские коды под себя. Изменяли мировоззрение. Тут уже и Шлёцер, и "окно в Европу", и европейское образование и культура. Русский Мир перевернулся. Не указы царя, как надо понимать те или иные слова, а переворот в сознании самих славян, русского этноса. Так слова обрели обратную перспективу в своих значениях.
Гриневич написал замечательную книгу о связи русских слов с словами арабского языка. Он нашёл множество слов русского языка, которые никак не объясняются русскими словами. Но если их прочитать задом на перёд и записать арабскими буквами, то получим арабское слово, имеющее смысл тот самый, который мы, русские, придаём этому слову. И что удивительно, арабский язык объясняет смысл этого слова, почему он именно такой. Получается, что мы взяли арабское слово не копируя его звучание, а перевернули его звучание задом на перёд, сохраняя при этом его смысл. Не тупо скопировали слово, как мы делаем это сейчас с английскими и французскими словами, а преобразовали их, не абы как, а как обратную перспективу исконному. Звучание, но не смысл.
Однако с арабским языком нас связывает гораздо больше, чем слова перевёртыши. Отношение русского языка, и арабского, как раз таки являются как обратная перспектива друг к другу. А теперь немножко о религиях христианства и мусульманства. Сопоставлять их вероучения глупо и не благодарно. Сопоставлять надо другое. Культуру и мировоззрение. И тут сразу бросается в глаза, что они во многом противоположны друг другу. Например, такая крайность. В христианстве прощай и полюби врага своего, в исламе - убей неверного. Радикально, для наглядности. И так почти по всему в наших культурах. Как обратное отражение друг друга. И, в тоже время, языки арабский и русский возникли из одного источника. Попробуй это сказать лингвистам.
А теперь несколько слов о потоках силы. Все уже наслышаны о чакрах и пране. Так вот, поток силы христианина в человеке проходит крестом. Вертикаль с макушки до пят, и перекладина креста, горизонталь, от плеча к плечу. Получается, что перекладина на кресте находится в верхней части вертикального столба. У мусульман тот же крест. Только он перевёрнут. Перекладина креста находится на уровне колен. Соответственно и поток силы, идущий по кресту, направлен в противоположную сторону по отношению к христианскому кресту. В древности народы Сирии и славяне имели родство. Но в угоду неких исторических событий оказались как отражение друг друга в обратной перспективе. Интересно и то, что поток этой же силы, у так называемых язычников, не зависимо от национальности и страны, имеет другие линии своего потока. Они имеют либо одно направление потока, идущее по прямой, либо поток столба и возвращающейся спирали. Так один поток, одной струёй, проходит по всем чакрам, а не как у людей иудейских религий два разных потока: вертикальный и горизонтальный. Отсюда разница воззрений и культур. Но и внутри нашей славянской культуры есть отдельные её элементы, являющиеся обратной перспективой друг к другу. Поэтому для многих исследователей наша культура так и остаётся непонятной, кажется что собрана из элементов логически противоречащих друг другу.
Интересно как получается. Никогда не думал чтобы эффект обратной перспективы использовался в самых разных проявлениях жизни людей. Да вот Света сейчас, развивая эту тему, подтолкнула приглядеться к этому эффекту пошире. По своему невежеству думал что эффект обратной перспективы применяется только в иконописи и в религиозных учениях, как некое умозрительное построение. Оказалось что не только.
Бог в помощь. А Бог, по Библии, - слово. И было слово, и слово было у Бога, и слово было Бог. Поэтому и начать нужно со слов нашего языка. Действительно ни для кого не секрет, что много старых русских слов стали пониматься в противоположном значении, чем они означали первоначально. Изменение их смысла приходится как раз на середину прошлого тысячелетия. Где-то 1500 годы. Этот период можно назвать перерождением славянского народа. Польша, Литва, Русь. Смутное время на Руси. Свержение Рюриковичей. Захват власти Романовыми. Укрепление христианства, ставшего государственной религией. И вот, в перевёрнутом смысле русских слов винят церковь, что она всё русское дохристианское опорочила. Отчасти оно так и есть. Да вот только невозможно заставить людей, грубо говоря, считать слово подушка, в смысле поджопник. Как была она подушкой, так и остаётся. Хотя есть специальные подушечки под седалище. Они, не смотря на своё назначение, всё равно называются подушками. Тогда какая же сила заставила людей менять смыслы слов?
А сила эта называется обратная перспектива. Русь потеряла своё собственное управление, ей стали править иноземцы. Новые правители меняли русские коды под себя. Изменяли мировоззрение. Тут уже и Шлёцер, и "окно в Европу", и европейское образование и культура. Русский Мир перевернулся. Не указы царя, как надо понимать те или иные слова, а переворот в сознании самих славян, русского этноса. Так слова обрели обратную перспективу в своих значениях.
Гриневич написал замечательную книгу о связи русских слов с словами арабского языка. Он нашёл множество слов русского языка, которые никак не объясняются русскими словами. Но если их прочитать задом на перёд и записать арабскими буквами, то получим арабское слово, имеющее смысл тот самый, который мы, русские, придаём этому слову. И что удивительно, арабский язык объясняет смысл этого слова, почему он именно такой. Получается, что мы взяли арабское слово не копируя его звучание, а перевернули его звучание задом на перёд, сохраняя при этом его смысл. Не тупо скопировали слово, как мы делаем это сейчас с английскими и французскими словами, а преобразовали их, не абы как, а как обратную перспективу исконному. Звучание, но не смысл.
Однако с арабским языком нас связывает гораздо больше, чем слова перевёртыши. Отношение русского языка, и арабского, как раз таки являются как обратная перспектива друг к другу. А теперь немножко о религиях христианства и мусульманства. Сопоставлять их вероучения глупо и не благодарно. Сопоставлять надо другое. Культуру и мировоззрение. И тут сразу бросается в глаза, что они во многом противоположны друг другу. Например, такая крайность. В христианстве прощай и полюби врага своего, в исламе - убей неверного. Радикально, для наглядности. И так почти по всему в наших культурах. Как обратное отражение друг друга. И, в тоже время, языки арабский и русский возникли из одного источника. Попробуй это сказать лингвистам.
А теперь несколько слов о потоках силы. Все уже наслышаны о чакрах и пране. Так вот, поток силы христианина в человеке проходит крестом. Вертикаль с макушки до пят, и перекладина креста, горизонталь, от плеча к плечу. Получается, что перекладина на кресте находится в верхней части вертикального столба. У мусульман тот же крест. Только он перевёрнут. Перекладина креста находится на уровне колен. Соответственно и поток силы, идущий по кресту, направлен в противоположную сторону по отношению к христианскому кресту. В древности народы Сирии и славяне имели родство. Но в угоду неких исторических событий оказались как отражение друг друга в обратной перспективе. Интересно и то, что поток этой же силы, у так называемых язычников, не зависимо от национальности и страны, имеет другие линии своего потока. Они имеют либо одно направление потока, идущее по прямой, либо поток столба и возвращающейся спирали. Так один поток, одной струёй, проходит по всем чакрам, а не как у людей иудейских религий два разных потока: вертикальный и горизонтальный. Отсюда разница воззрений и культур. Но и внутри нашей славянской культуры есть отдельные её элементы, являющиеся обратной перспективой друг к другу. Поэтому для многих исследователей наша культура так и остаётся непонятной, кажется что собрана из элементов логически противоречащих друг другу.
Re: Другая информация.
Здравствуйте .
Алексей многое хорошо проясняет про слова , и не только про слова.
Ещё вспоминаю рисунки племяшки . Многое нравилось в её работах. Многие видели рисунки детей , они например могут нарисовать солнце большим , человека и дом одинаковых размеров, а иногда человек больше, чем дом . И одно не закрыто другим . Будто всё видно . Ребёнок всё изображает. Всё открыто , или почти всё . . А в обычной перспективе одно закрывается другим : например деревья закрывают дом , если дом подальше нарисован ( к горизонту ).
Ещё вспоминаю прекрасный " Портрет Шаляпина " Б. Кустодиева . Художник родился в верующей семье ( его отец был преподавателем духовной семинарии ). Мировоззрение верующего сказалось в написании портрета . . Например , если ребёнок рисовал бы , то просто образно нарисовал бы по-своему, не отмечая , что это какой-то " святой " или " знаменитость " . Художник же , образно , грубо говоря " обожествляет " личность Шаляпина. Шаляпин нарисован огромный , стоящий с собачкой , будто как на горе , снежной , а остальное всё маленькое : люди , дома , деревья, лошадка , везущая кого-то . Замечательные облака и снег . Праздничная обстановка, за спиной Шаляпина показано народное гуляние в честь Масленицы. Народ встречает весну , Шаляпин тоже . Он растегнул шубу, будто с " распахнутой " душой ко всем и ко всему стоит. Ещё . Попалось восьми минутное видео про обратную перспективу : На видео человек говорит про загадку , которая рассказала когда-то им преподаватель по рисунку и акварели . Говорит : " Что она нам рассказала . Она нам показала обычный коробок ( спичечный ) . Она говорит : вот смотрите , можно у коробки увидеть одну плоскость , две , можно даже три . А как увидеть четыре плоскости ? Ну , зашёл какой-то там спор на симпозиуме . Один художник говорит : я могу увидеть четыре плоскости сразу , одновременно . Все говорят : да ты что , совсем что ли , бред несёшь . Он взял коробок , поставил вот так вот к носу ( показывает ) . И двумя глазами , смотрите вижу эту , эту , эту и эту ( показывает на верхнюю , на две боковые и переднюю плоскости ) . И доказал всем , что четыре стороны можно сразу увидеть . Это обратная перспектива. "
Ещё , на видео , человек нарисовал в обратной перспективе ларец , по форме коробки , и говорит : " Грани расходились в стороны ( показывает от себя , в даль ) , и сюда сходились на зрителя ( показывая как линии сходятся к человеку . . .Взгляд расширяющийся ". Далее он говорит : " Когда стало понятно с ларцами почему они так нарисованы , я уже по-другому посмотрел на лики ( рисует лицо , как обычно рисуют ) . И рисует другое лицо , он говорит : " Если мы нарисуем этот рисунок ( лицо ) в обратной перспективе , то у нас вот эти щёки , голова станут немножко больше . Нос будет небольшой , рот и глаза небольшие . И получится само лицо маленькое , а голова большая . . . И если мы своё лицо потрогаем , оно у нас определённых размеров , а голова то побольше будет . .( ещё показывает на рисунки ) В обратной перспективе голова будет больше . А в ( обычной ) перспективе сужающей , к которой мы привыкли , когда улицы сходятся туда.. Тогда лицо будет видно , а головы не видно " .
Ещё говорит: " Когда , допустим , мы , маленькие человечки , привыкли видеть всё : звезда маленькая вот такая, скажем домик маленький на горизонте, еле видно. Это мы так привыкли видеть вдали. Вдалеке, значит маленькое. Дети воспринимают по -другому. У них то , что далеко это не маленькое ".
Далее показывает как маленький ребёнок рисует солнце , очертание на углу листа . Показывает , что солнце будто не умещается на листе, оно большое , видна его только часть на рисунке . Когда ребёнок подрастает , то солнце поменьше , округлость видна , в углу рисует обычно . А когда взрослеет , то солнце рисует - маленьким совсем.
Алексей многое хорошо проясняет про слова , и не только про слова.
Ещё вспоминаю рисунки племяшки . Многое нравилось в её работах. Многие видели рисунки детей , они например могут нарисовать солнце большим , человека и дом одинаковых размеров, а иногда человек больше, чем дом . И одно не закрыто другим . Будто всё видно . Ребёнок всё изображает. Всё открыто , или почти всё . . А в обычной перспективе одно закрывается другим : например деревья закрывают дом , если дом подальше нарисован ( к горизонту ).
Ещё вспоминаю прекрасный " Портрет Шаляпина " Б. Кустодиева . Художник родился в верующей семье ( его отец был преподавателем духовной семинарии ). Мировоззрение верующего сказалось в написании портрета . . Например , если ребёнок рисовал бы , то просто образно нарисовал бы по-своему, не отмечая , что это какой-то " святой " или " знаменитость " . Художник же , образно , грубо говоря " обожествляет " личность Шаляпина. Шаляпин нарисован огромный , стоящий с собачкой , будто как на горе , снежной , а остальное всё маленькое : люди , дома , деревья, лошадка , везущая кого-то . Замечательные облака и снег . Праздничная обстановка, за спиной Шаляпина показано народное гуляние в честь Масленицы. Народ встречает весну , Шаляпин тоже . Он растегнул шубу, будто с " распахнутой " душой ко всем и ко всему стоит. Ещё . Попалось восьми минутное видео про обратную перспективу : На видео человек говорит про загадку , которая рассказала когда-то им преподаватель по рисунку и акварели . Говорит : " Что она нам рассказала . Она нам показала обычный коробок ( спичечный ) . Она говорит : вот смотрите , можно у коробки увидеть одну плоскость , две , можно даже три . А как увидеть четыре плоскости ? Ну , зашёл какой-то там спор на симпозиуме . Один художник говорит : я могу увидеть четыре плоскости сразу , одновременно . Все говорят : да ты что , совсем что ли , бред несёшь . Он взял коробок , поставил вот так вот к носу ( показывает ) . И двумя глазами , смотрите вижу эту , эту , эту и эту ( показывает на верхнюю , на две боковые и переднюю плоскости ) . И доказал всем , что четыре стороны можно сразу увидеть . Это обратная перспектива. "
Ещё , на видео , человек нарисовал в обратной перспективе ларец , по форме коробки , и говорит : " Грани расходились в стороны ( показывает от себя , в даль ) , и сюда сходились на зрителя ( показывая как линии сходятся к человеку . . .Взгляд расширяющийся ". Далее он говорит : " Когда стало понятно с ларцами почему они так нарисованы , я уже по-другому посмотрел на лики ( рисует лицо , как обычно рисуют ) . И рисует другое лицо , он говорит : " Если мы нарисуем этот рисунок ( лицо ) в обратной перспективе , то у нас вот эти щёки , голова станут немножко больше . Нос будет небольшой , рот и глаза небольшие . И получится само лицо маленькое , а голова большая . . . И если мы своё лицо потрогаем , оно у нас определённых размеров , а голова то побольше будет . .( ещё показывает на рисунки ) В обратной перспективе голова будет больше . А в ( обычной ) перспективе сужающей , к которой мы привыкли , когда улицы сходятся туда.. Тогда лицо будет видно , а головы не видно " .
Ещё говорит: " Когда , допустим , мы , маленькие человечки , привыкли видеть всё : звезда маленькая вот такая, скажем домик маленький на горизонте, еле видно. Это мы так привыкли видеть вдали. Вдалеке, значит маленькое. Дети воспринимают по -другому. У них то , что далеко это не маленькое ".
Далее показывает как маленький ребёнок рисует солнце , очертание на углу листа . Показывает , что солнце будто не умещается на листе, оно большое , видна его только часть на рисунке . Когда ребёнок подрастает , то солнце поменьше , округлость видна , в углу рисует обычно . А когда взрослеет , то солнце рисует - маленьким совсем.
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Действительно обратную перспективу трудно описать на словах. Её нужно увидеть, хотя бы на рисунке. Художники используют 5 видов перспектив, но это уже наработки их квалификации. Недавно писал на форуме о том, что в нашей культуре навный мир изображается так, что в нём всё наоборот. Хлеб предкам воздают надломленный, а не целый каравай. То, что в нашем явном мире сломано, то, переходя в мир навный будет целым. Вот такой взгляд, казалось бы оценочный на потусторонний Мир, это и есть обратная перспектива восприятия всего, что в нём находится. И это не случайно. При таком взгляде понятно, что человек, каждый из нас, является точкой, в которую собирается вся Вселенная. Она вся сходится в него (обратная перспектива). Каждый из нас, грубо выражаясь, являемся голограммой Вселенной. То, что есть в ней, есть и в нас. Поток со всей Вселенной как бы втягивается в нас и в нас происходит его проЯВЛЕНИЕ. Включая обратную связь, мы из себя выпускаем наружу уже свою Вселенную, строим её по своему усмотрению. Это обратный поток (прямая перспектива). Взаимодействие потоков: Вселенная входит, собирается в нас (в человека), а мы, в ответ, строим вокруг себя свою вселенную. Практически это выглядит так. Мы, всей своей душой и органами чувств воспринимаем окружающий нас Мир. И опираясь на воспринятые образы Мира, строим свой людской Мир - социальный Мир, которым мы окружаем себя. Строим его таким, какой он нам нужен и который отражает в себе нас самих. Это в общем-то относится к волховским знаниям, так как этот процесс управляем людьми. Не знаю, на сколько понятно объяснил. Но всё в нашем мире проистекает из этих знаний и использования их в практике, в жизни каждого человека. Причём совершенно неважно знает ли, понимает ли человек об этой своей особенности. Так устроен каждый из нас. Поэтому любой из нас, независимо от ведания, вносит сою лепту в обустройство Мира, в его изменения. Это, так сказать механика, как устроен человек, и никакого религиозного подтекста в этом нету. Наоборот, религии стараются в угоду себе использовать это свойство человека и эти знания, придумывают разные страсти-мордасти. А политики, используя эти знания, принимают законы выстраивая свой мирок, где им сытно, и для сохранения этого мирка, управляют странами и народами. Это тот самый приоритет, о котором КОБовцы умолчали.
Действительно обратную перспективу трудно описать на словах. Её нужно увидеть, хотя бы на рисунке. Художники используют 5 видов перспектив, но это уже наработки их квалификации. Недавно писал на форуме о том, что в нашей культуре навный мир изображается так, что в нём всё наоборот. Хлеб предкам воздают надломленный, а не целый каравай. То, что в нашем явном мире сломано, то, переходя в мир навный будет целым. Вот такой взгляд, казалось бы оценочный на потусторонний Мир, это и есть обратная перспектива восприятия всего, что в нём находится. И это не случайно. При таком взгляде понятно, что человек, каждый из нас, является точкой, в которую собирается вся Вселенная. Она вся сходится в него (обратная перспектива). Каждый из нас, грубо выражаясь, являемся голограммой Вселенной. То, что есть в ней, есть и в нас. Поток со всей Вселенной как бы втягивается в нас и в нас происходит его проЯВЛЕНИЕ. Включая обратную связь, мы из себя выпускаем наружу уже свою Вселенную, строим её по своему усмотрению. Это обратный поток (прямая перспектива). Взаимодействие потоков: Вселенная входит, собирается в нас (в человека), а мы, в ответ, строим вокруг себя свою вселенную. Практически это выглядит так. Мы, всей своей душой и органами чувств воспринимаем окружающий нас Мир. И опираясь на воспринятые образы Мира, строим свой людской Мир - социальный Мир, которым мы окружаем себя. Строим его таким, какой он нам нужен и который отражает в себе нас самих. Это в общем-то относится к волховским знаниям, так как этот процесс управляем людьми. Не знаю, на сколько понятно объяснил. Но всё в нашем мире проистекает из этих знаний и использования их в практике, в жизни каждого человека. Причём совершенно неважно знает ли, понимает ли человек об этой своей особенности. Так устроен каждый из нас. Поэтому любой из нас, независимо от ведания, вносит сою лепту в обустройство Мира, в его изменения. Это, так сказать механика, как устроен человек, и никакого религиозного подтекста в этом нету. Наоборот, религии стараются в угоду себе использовать это свойство человека и эти знания, придумывают разные страсти-мордасти. А политики, используя эти знания, принимают законы выстраивая свой мирок, где им сытно, и для сохранения этого мирка, управляют странами и народами. Это тот самый приоритет, о котором КОБовцы умолчали.
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Хорошо дополнила Света к пониманию обратной перспективы в живописи. И Алексей только что замечательную статью предоставил для осмысления этого явления под другим необычным углом зрения. Благодарю за эфир и вдогонку ещё пару вопросов возникло.
Подумалось, что не только перспективы обратка касается, нарушая привычный ход вещей для чего-то. Даже с изменением потока сознания как-то связана. С детства, когда с чем-то несогласен человек, включает это сравнение : "а вот и нет, всё наоборот!.. "
Потом, приучая к дисциплине в обществе, приглушается в человеке поляризованное мышление и только искусство юморить, вызывая смех от несогласия психики с представлением, признаётся за этакое остроумие. Думаю, тут два подхода есть: искусственный, когда хорошему противопоставляется плохое, и естественный, когда, наоборот, плохому противостоит резерв хорошего.
Встретилась и дипломатическая обратка с использованием хорошего в ответ на плохое
Из статьи Алексея
Хорошо дополнила Света к пониманию обратной перспективы в живописи. И Алексей только что замечательную статью предоставил для осмысления этого явления под другим необычным углом зрения. Благодарю за эфир и вдогонку ещё пару вопросов возникло.
Подумалось, что не только перспективы обратка касается, нарушая привычный ход вещей для чего-то. Даже с изменением потока сознания как-то связана. С детства, когда с чем-то несогласен человек, включает это сравнение : "а вот и нет, всё наоборот!.. "
Потом, приучая к дисциплине в обществе, приглушается в человеке поляризованное мышление и только искусство юморить, вызывая смех от несогласия психики с представлением, признаётся за этакое остроумие. Думаю, тут два подхода есть: искусственный, когда хорошему противопоставляется плохое, и естественный, когда, наоборот, плохому противостоит резерв хорошего.
Встретилась и дипломатическая обратка с использованием хорошего в ответ на плохое
Получается, что обратка может быть использована с называнием вещей своими именами, а не тупым называнием белого чёрным, а чёрного белым? И ещё вопрос про обратную перспективу: помогает ли она развитию самостоятельности мышления?Как заставить обидчика пожалеть о том, что он тебя оскорбил
Хочу рассказать тебе одну интересную историю. Речь пойдет про Уинстона Черчилля и Нэнси Астор (это первая женщина, ставшая депутатом Британского парламента).
Однажды во время спора Астор злобно сказала Черчиллю:
«Если бы вы были моим мужем, я бы отравила ваш чай». На что он ей ответил: «Если бы вы были моей женой, я бы его выпил».
В некоторых ситуациях можно не оспаривать оскорбление, а принять его и использовать против обидчика. Учись у лучших.
Из статьи Алексея
понятней стало, какие именно знания нужно использовать на практике.писал(а): 10 сен 2023, 12:08Не знаю, на сколько понятно объяснил. Но всё в нашем мире проистекает из этих знаний и использования их в практике, в жизни каждого человека. Причём совершенно неважно знает ли, понимает ли человек об этой своей особенности. Так устроен каждый из нас. Поэтому любой из нас, независимо от ведания, вносит сою лепту в обустройство Мира, в его изменения. Это, так сказать механика, как устроен человек, и никакого религиозного подтекста в этом нету. Наоборот, религии стараются в угоду себе использовать это свойство человека и эти знания, придумывают разные страсти-мордасти. А политики, используя эти знания, принимают законы выстраивая свой мирок, где им сытно, и для сохранения этого мирка, управляют странами и народами.
Re: Другая информация.
Здравствуйте .
Алексей писал : " . . человек, каждый из нас, является точкой, в которую собирается вся Вселенная. Она вся сходится в него (обратная перспектива). Каждый из нас, грубо выражаясь, являемся голограммой Вселенной. То, что есть в ней, есть и в нас. Поток со всей Вселенной как бы втягивается в нас и в нас происходит его проЯВЛЕНИЕ. Включая обратную связь, мы из себя выпускаем наружу уже свою Вселенную, строим её по своему усмотрению. Это обратный поток (прямая перспектива). Взаимодействие потоков: Вселенная входит, собирается в нас (в человека), а мы, в ответ, строим вокруг себя свою вселенную » .
Вспомнила слова про тело , из одной книги Жарниковой « Мир образов русской прялки » . Надо бы мне почитать книгу. Только чуть прочла : « " В ведическом понимании нить (гуна) - это еще и кратность, свойство, а «всякая форма, в том числе и тело человека, образована нитями, свободно сплетающими ее и также свободно выходящими из нее, где смерть представляется расхождением, расплетением веревки на составляющие ее волокна. Так разрушается данная конкретная личность, но сами волокна не обрываются и образуют новые сплетения, то есть новые тела» .
Зацепилась за слова : " тело человека, образована нитями, свободно сплетающими ее и также свободно выходящими из нее " .
Предтавила : Нити , как линии . Ох , прям -таки описание обратной перспективы , или две , или несколько перспектив , разных .
Наверное , покороче .
Слова из книги : " тело человека, образована нитями, свободно сплетающими ее и также свободно выходящими из нее . . . .расплетением веревки на составляющие ее волокна. . . но сами волокна не обрываются и образуют новые сплетения, то есть новые тела»" .
И Алексей писал : " Взаимодействие потоков: Вселенная входит, собирается в нас (в человека), а мы, в ответ, строим вокруг себя свою вселенную."
Алексей писал : " . . человек, каждый из нас, является точкой, в которую собирается вся Вселенная. Она вся сходится в него (обратная перспектива). Каждый из нас, грубо выражаясь, являемся голограммой Вселенной. То, что есть в ней, есть и в нас. Поток со всей Вселенной как бы втягивается в нас и в нас происходит его проЯВЛЕНИЕ. Включая обратную связь, мы из себя выпускаем наружу уже свою Вселенную, строим её по своему усмотрению. Это обратный поток (прямая перспектива). Взаимодействие потоков: Вселенная входит, собирается в нас (в человека), а мы, в ответ, строим вокруг себя свою вселенную » .
Вспомнила слова про тело , из одной книги Жарниковой « Мир образов русской прялки » . Надо бы мне почитать книгу. Только чуть прочла : « " В ведическом понимании нить (гуна) - это еще и кратность, свойство, а «всякая форма, в том числе и тело человека, образована нитями, свободно сплетающими ее и также свободно выходящими из нее, где смерть представляется расхождением, расплетением веревки на составляющие ее волокна. Так разрушается данная конкретная личность, но сами волокна не обрываются и образуют новые сплетения, то есть новые тела» .
Зацепилась за слова : " тело человека, образована нитями, свободно сплетающими ее и также свободно выходящими из нее " .
Предтавила : Нити , как линии . Ох , прям -таки описание обратной перспективы , или две , или несколько перспектив , разных .
Наверное , покороче .
Слова из книги : " тело человека, образована нитями, свободно сплетающими ее и также свободно выходящими из нее . . . .расплетением веревки на составляющие ее волокна. . . но сами волокна не обрываются и образуют новые сплетения, то есть новые тела»" .
И Алексей писал : " Взаимодействие потоков: Вселенная входит, собирается в нас (в человека), а мы, в ответ, строим вокруг себя свою вселенную."
Последний раз редактировалось Света 11 сен 2023, 00:28, всего редактировалось 2 раза.
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Пример спора Уинстона Черчилля и Нэнси Астор о чае с отравой действительно относится к применению свойства обратной перспективы. И действительно, когда тебе выговаривают всякую гадость, то лучше не защищаться или в ответ нападать, доказывать что ты на самом деле хороший, а поступить наоборот, согласиться с этим и даже чуть-чуть подыграть. Оппонент становится обескуражен, ведь он рассчитывал на правильное поведение, что последуют оправдания, а тут... В этот момент можно продолжить своё согласие с обвинениями и, уже с улыбкой развивать эти обвинения доводя их до абсурда. Это и шах и мат. А если это происходит ещё и при свидетелях, то оппонент оказывается всеми высмеян. Получится что он сам себя, своими высказываниями, превратился в посмешище. Но тут уже как на лезвии бритвы. Если оппонент не дружен с юмором, то такой трюк обойдётся тебе местью с его стороны. А если дружен, то можно посмеяться всем вместе. Ему самому станет смешно от таких его слов.
Эффект обратной перспективы может быть использован с называнием вещей своими именами, а не тупым называнием белого чёрным, а чёрного белым. Это действительно так. Только это не в случаях, как у Черчилля с отравленным чаем, чтобы отвечать оппоненту на его хамство или истерику. Существует много способов чтобы выйти достойно из таких ситуаций. Но свойство и эффект обратной перспективы лучше использовать в спорах и дебатах для других целей, более продуктивных и полезных.
Всем известно что мужчины и женщины мыслят по разному. Когда мужчины пытаются в чём-то разобраться, то они мыслят логическими построениями. В таких беседах полезно иметь 1-2 женщин. Когда их больше, то это уже и базар и ярмарка. Так вот, мужчины выстраивают свою концепцию. Женщины сидят и слушают, иногда что-то скажут, что-то спросят. И вот мужская концепция выстроена. Мужчины все довольны - гениально! Настало время спросить у женщин, как они смотрят на мужскую городушку. И тут пьедестал под ногами мужчин зашатался. Мужчины, казалось бы, обговорили уже всё, все возможные стороны и варианты. Но то, что выдаст женщина, вот именно это, никто из них не видел и об этом даже не помыслил. Женщины открывают такие грани обсуждаемого вопроса, о которых мужчины даже не подозревают. К сожалению, чаще всего, мужчины начинают отрицать сказанное женщинами, дескать они не правы. А на деле, как раз, неправы оказываются мужчины, потому что они, или не обратились за помощью к женщине, или потому, что к её видению картины не прислушались. И дело тут вовсе не в интуиции женщин, а в их логике, отличной от мужской. У них свои пути выстраивания аргументов в решении вопроса. Это как в геометрии есть два варианта решения теоремы, или, есть прямая теорема и обратная. Мышление женщины, в размышлениях мужчин, играет роль обратной перспективы в обсуждаемом вопросе. Для победы нужно обязательно учитывать обе стороны, оба потока: прямой и обратный, когда оба варианта сходятся. Тут оговорюсь. Надо не слушаться женщин, соглашаясь с мини, а прислушиваться к ним, так же, как мы, мужчины прислушиваемся друг к другу. То есть, не послушание одного другому, а оставаться и быть на равных. Держать РАВНОвесие.
Пример спора Уинстона Черчилля и Нэнси Астор о чае с отравой действительно относится к применению свойства обратной перспективы. И действительно, когда тебе выговаривают всякую гадость, то лучше не защищаться или в ответ нападать, доказывать что ты на самом деле хороший, а поступить наоборот, согласиться с этим и даже чуть-чуть подыграть. Оппонент становится обескуражен, ведь он рассчитывал на правильное поведение, что последуют оправдания, а тут... В этот момент можно продолжить своё согласие с обвинениями и, уже с улыбкой развивать эти обвинения доводя их до абсурда. Это и шах и мат. А если это происходит ещё и при свидетелях, то оппонент оказывается всеми высмеян. Получится что он сам себя, своими высказываниями, превратился в посмешище. Но тут уже как на лезвии бритвы. Если оппонент не дружен с юмором, то такой трюк обойдётся тебе местью с его стороны. А если дружен, то можно посмеяться всем вместе. Ему самому станет смешно от таких его слов.
Эффект обратной перспективы может быть использован с называнием вещей своими именами, а не тупым называнием белого чёрным, а чёрного белым. Это действительно так. Только это не в случаях, как у Черчилля с отравленным чаем, чтобы отвечать оппоненту на его хамство или истерику. Существует много способов чтобы выйти достойно из таких ситуаций. Но свойство и эффект обратной перспективы лучше использовать в спорах и дебатах для других целей, более продуктивных и полезных.
Всем известно что мужчины и женщины мыслят по разному. Когда мужчины пытаются в чём-то разобраться, то они мыслят логическими построениями. В таких беседах полезно иметь 1-2 женщин. Когда их больше, то это уже и базар и ярмарка. Так вот, мужчины выстраивают свою концепцию. Женщины сидят и слушают, иногда что-то скажут, что-то спросят. И вот мужская концепция выстроена. Мужчины все довольны - гениально! Настало время спросить у женщин, как они смотрят на мужскую городушку. И тут пьедестал под ногами мужчин зашатался. Мужчины, казалось бы, обговорили уже всё, все возможные стороны и варианты. Но то, что выдаст женщина, вот именно это, никто из них не видел и об этом даже не помыслил. Женщины открывают такие грани обсуждаемого вопроса, о которых мужчины даже не подозревают. К сожалению, чаще всего, мужчины начинают отрицать сказанное женщинами, дескать они не правы. А на деле, как раз, неправы оказываются мужчины, потому что они, или не обратились за помощью к женщине, или потому, что к её видению картины не прислушались. И дело тут вовсе не в интуиции женщин, а в их логике, отличной от мужской. У них свои пути выстраивания аргументов в решении вопроса. Это как в геометрии есть два варианта решения теоремы, или, есть прямая теорема и обратная. Мышление женщины, в размышлениях мужчин, играет роль обратной перспективы в обсуждаемом вопросе. Для победы нужно обязательно учитывать обе стороны, оба потока: прямой и обратный, когда оба варианта сходятся. Тут оговорюсь. Надо не слушаться женщин, соглашаясь с мини, а прислушиваться к ним, так же, как мы, мужчины прислушиваемся друг к другу. То есть, не послушание одного другому, а оставаться и быть на равных. Держать РАВНОвесие.
Re: Другая информация.
Робот Tesla Optimus культурно обогащается в музее.
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
В тему художников, перспектив, Вселенной, человека - картины художника Олега Шупляка.
В тему художников, перспектив, Вселенной, человека - картины художника Олега Шупляка.
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Очень красивый фильм с вёрсткой картин великолепной живописи художника Олега Шупляка. Это действительно космос
Ничего не стану добавлять, благодарю за впечатление.
Очень красивый фильм с вёрсткой картин великолепной живописи художника Олега Шупляка. Это действительно космос
Ничего не стану добавлять, благодарю за впечатление.
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Вот фильм с теми же картинами, но другой озвучкой. Впечатляет.
Вот фильм с теми же картинами, но другой озвучкой. Впечатляет.
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Красота. Оба фильма замечательно дополняют друг друга. К тому же, лучшей иллюстрации и не найдёшь для представления соединения прямой и обратной перспективы.
Пару дней думаю над одним вопросом, задам ниже, а пока продолжу о "внесении каждым своей лепты в обустройство Мира и его изменение."
Нашёл в психологическом справочнике
Красота. Оба фильма замечательно дополняют друг друга. К тому же, лучшей иллюстрации и не найдёшь для представления соединения прямой и обратной перспективы.
Пару дней думаю над одним вопросом, задам ниже, а пока продолжу о "внесении каждым своей лепты в обустройство Мира и его изменение."
Нашёл в психологическом справочнике
Интересно было почитать об уравновешивании мужской и женской логики.МУДРОСТЬ ЖИТЕЙСКАЯ - понимание истины того факта, что: складывающиеся вокруг индивида обстоятельства не случайны, не хаотичны, а созданы собственными помыслами.
Из другого раздела с интересом ознакомился с опытом А.С. нарабатывания практики задержки дыхания после выдоха под водой для соединения внешней её с внутенней нашей. Тут тоже похоже на прямую с обратной перспективой. Подумалось, дышать логично, значит задержка дыхания перед вдохом, может качественно изменить саму логику предстоящего вдоха, возможно обретение нового состояния. Что-то такое нужно научиться делать перед запусканием логики, перед вдохом (состояние) с выдохом (действие). И если это не внушённое состояние от команды вышестоящего чина, то ответственность за помысел ложится на самого человека. Замечательно, если на задержке дыхания, до логики, мысленно производится благодарная просьба к источнику силы, а не лихорадочный поиск возможности с'угодничать кормораздатчику. И если есть желание преобразовать этот мир, а не подстроиться для самоиспользования, тогда может и получится не реактивное по обстоятельствам, а уравновешенное и осознанное действие. Можно ли с помощью задержки дыхания научиться управлять логикой?писал(а): 11 сен 2023, 00:27Для победы нужно обязательно учитывать обе стороны, оба потока: прямой и обратный, когда оба варианта сходятся.
Re: Другая информация.
Здравствуйте .
Посмотрела , понравились видео с картинами . Ещё потом последнее посмотрю . Благодарю Антонину.
Хороший отрывок из видео поместил Сергей Ч . , картину с изображением мальчика . У мальчика показаны волосы на голове закручены , как галактическая закрутка и как солнечная закрутка .
Ещё на видео про лодку и другое . . Читала одну статью про Каменную лодку на волнах времени. И там попалось фото и говорится немного про керамическую игрушку «Оборотка».
В статье пишут : « Изготовлена игрушка современным автором Лебедевым. В мифологии многих финно-угорских (и тюркских) народов существуют представления о духах-половинниках или, по-другому, двоедушниках. У ненцев-самоедов эти духи живут в счастливой земле, не зная вражды и злобы. " . . . . В образе слова " двоедушник " , будто есть какое-то держание равновесия . .
Другая статья, называется : « Двоедушники – две сущности в одном теле ». В статье пишут : Двоедушник обладал отличительными особенностями: Такой ребенок рождался уже с зубами; Если это был мальчик, то на голове у него имелось два «вихра»; Дети имели склонность к лунатизму;
. . Зацепило про двоедушников : на голове у него имелось два «вихра» . В статье пишут У каждого человека на голове есть макушка. Волосы начинают расти именно из нее.
Макушке в эзотерике и духовных практиках уделяется особенное внимание, поскольку она считается точкой связи с Высшими мирами.
Чаще всего макушка у человека одна, но встречаются и две. Вторая может быть с самого рождения, или же появиться со временем.
Две макушки – это очень важная примета , которую нельзя оставлять без внимания.
Заметить вторую макушку у ребенка намного проще, чем у взрослого. Расположена она может быть как на одном уровне с основной, так и ближе к вискам или затылку.
По приметам, две макушки у ребенка – это однозначно к счастью . .
. . Макушка . Вспоминается имя Макошь , богиня плодородия и она старшая из богинь судьбы. Прядущая Нити Судеб - на Небе.
А две макушки , это два лика Макоши ?
. . Ещё . Зацепило из первой статьи : « ненцы — самоеды » . Нашлась короткая статья про них :
Ещё. . Алексей писал : " Хлеб предкам воздают надломленный, а не целый каравай. То, что в нашем явном мире сломано, то, переходя в мир навный будет целым."
Интересный момент писал Алексей про обратную перспективу.
. . Хлеб даю птицам , ломаю , надламливаю , крошу , чтобы удобней им есть . И , действительно , не только лишь из-за удобства , для птиц , наши предки надламливали хлеб .
И слова разные , и разные действа : " надламливать " , " ломать " , " крошить " .
Посмотрела , понравились видео с картинами . Ещё потом последнее посмотрю . Благодарю Антонину.
Хороший отрывок из видео поместил Сергей Ч . , картину с изображением мальчика . У мальчика показаны волосы на голове закручены , как галактическая закрутка и как солнечная закрутка .
Ещё на видео про лодку и другое . . Читала одну статью про Каменную лодку на волнах времени. И там попалось фото и говорится немного про керамическую игрушку «Оборотка».
В статье пишут : « Изготовлена игрушка современным автором Лебедевым. В мифологии многих финно-угорских (и тюркских) народов существуют представления о духах-половинниках или, по-другому, двоедушниках. У ненцев-самоедов эти духи живут в счастливой земле, не зная вражды и злобы. " . . . . В образе слова " двоедушник " , будто есть какое-то держание равновесия . .
Другая статья, называется : « Двоедушники – две сущности в одном теле ». В статье пишут : Двоедушник обладал отличительными особенностями: Такой ребенок рождался уже с зубами; Если это был мальчик, то на голове у него имелось два «вихра»; Дети имели склонность к лунатизму;
. . Зацепило про двоедушников : на голове у него имелось два «вихра» . В статье пишут У каждого человека на голове есть макушка. Волосы начинают расти именно из нее.
Макушке в эзотерике и духовных практиках уделяется особенное внимание, поскольку она считается точкой связи с Высшими мирами.
Чаще всего макушка у человека одна, но встречаются и две. Вторая может быть с самого рождения, или же появиться со временем.
Две макушки – это очень важная примета , которую нельзя оставлять без внимания.
Заметить вторую макушку у ребенка намного проще, чем у взрослого. Расположена она может быть как на одном уровне с основной, так и ближе к вискам или затылку.
По приметам, две макушки у ребенка – это однозначно к счастью . .
. . Макушка . Вспоминается имя Макошь , богиня плодородия и она старшая из богинь судьбы. Прядущая Нити Судеб - на Небе.
А две макушки , это два лика Макоши ?
. . Ещё . Зацепило из первой статьи : « ненцы — самоеды » . Нашлась короткая статья про них :
Ещё. . Алексей писал : " Хлеб предкам воздают надломленный, а не целый каравай. То, что в нашем явном мире сломано, то, переходя в мир навный будет целым."
Интересный момент писал Алексей про обратную перспективу.
. . Хлеб даю птицам , ломаю , надламливаю , крошу , чтобы удобней им есть . И , действительно , не только лишь из-за удобства , для птиц , наши предки надламливали хлеб .
И слова разные , и разные действа : " надламливать " , " ломать " , " крошить " .
Re: Другая информация.
Здравствуйте.
Света, слова макушка и вихор это не одно и то же. Не надо одно слово подменять другим, меняя ему смысл.
На макушке волосы растут по спирали. Причём редко когда эта спираль закручена в обратную сторону, не как у всех. Вот тут пошла всякая чертовщина с гадалками. Бывают и две макушки. Ещё круче всяческое суеверие. А вихор - это прядь торчащих волос. Иногда такая прядь возникает на грязных волосах. Как правило, эта прядь волос имеет рост в обратном направлении, что волосы вокруг. Особо это заметно на кромке роста волос над лбом. Сбоку от центра прядь волос растёт не по направлению ко лбу, в вспять, ото лба назад. В народе это называют коровка языком лизнула.
Макушка - голова, маковка. Центр на голове. От этого центра и растут волосы, закручиваясь в спираль.
Вихор - вихрь, ветер. Вихрем завалило дерево. Вихрь вовсе не обязательно закручивается спиралью. Это просто сильный порыв ветра.
Макушка - корень МАК-МОК. "А" и "о" здесь огласовки. Это не тот же корень, что и "ма" - мать. Не все слова, в которых есть слог "ма" означают мать. Опять подмена. Корень "мак-мок" подменён корнем "ма". В слове Макошь явно звучат два слова, как, скажем, в слове самолёт. Два слова - два корня. А в слове "макушка" корень "маК", от этого корня и надо танцевать. Опять же, этот корень не произошёл от названия цветка мака. Наоборот, цветок так назван, потому, что его семенная головка напоминает макушку на голове человека.
Если, глядя на макушку, рассматривать закрутку волос на ней, сравнивая с галактикой, т.е. проводя параллель человека с Космосом. То это не только целая история, это целая наука космология. А суеверие это когда люди не обладая знаниями, пытаются объяснить что либо действиями каких-то потусторонними сил. И что грустно и смешно, что эти суеверия выдаются за культуру народа как настоящие сакральные знания. Опять подмена. Огромная библиотека настоящих сакральных знаний космологии находится в каждой русской избе, в каждой хате на самых видных местах. Но нет жеш, надо придумать какую нибудь чертовщинку. Ну как в детстве рассказ-пугалка про чёрную-чёрную комнату с чёрной-чёрной рукой.
На вопросы Сергея Ч ответ надо спрашивать у того, кто проводит занятия с погружением под воду. Раз он тренер, то все вопросы к нему, как к знающему своё дело и знающему то, чему он учит людей.
Со своей стороны могу лишь ответить на вопрос: "Можно ли с помощью задержки дыхания научиться управлять логикой?"
Ответ отрицательный. Логикой вообще нельзя управлять. Она либо есть, либо её нет. Но логика зависит от двух факторов. Это объём знаний и способов выстраивания цепочек (связей) между разными понятиями. Например: Если Бог - это дух, а дух не материален, значит Бог тоже не материален. Раз он не материален, то Бог не может быть живым (материальным) человеком. Или, если Бог живёт во мне, то я и есть Бог.
Задержка дыхания, вообще любые упражнения с дыханием, работают подобно клетчатке в нашем кишечнике, они прочищают каналы "мозговых нитей". Работоспособность мозга улучшается, то есть, мышление становится гибче и в логике, в её цепочках понятий, можно их пополнить новыми цепочками. Например, плюс к тем двум логическим рассуждениям прибавится и такое: если Бог сотворил человека, то я, как человек, являюсь его творением - значит я это не Он, я не Бог, а только его творение, как скажем, картина художника. Очищая дальше свой мозг от шлаков стереотипов, железная до этого момента логика, начинает ломаться. Потому, что возникают вопросы, например: если я сотворён, то я тварь, а тварь ли я?, или я всё таки не сотворён?, ведь я рождён. Пока сознание работает в загоне стереотипов (Бог - это дух, или Бог во мне), то ответить на эти вопросы невозможно. Ну, и, ясно дело, что чем больше знаний, тем витиеватей можно выстроить цепочки логических построений. И это всё будет той же самой логикой. Образно говоря, это как дельта реки: одна река разбивается на множество рукавов. Рукава-то разные, а река-то одна. Не мы управляем логикой, а логика управляет нашим сознанием, направляет наше мышление в то, или иное ответвление от главного русла реки. Мы можем только развивать в себе способность находить новые и новые ответвления для нашей логики, чтобы она могла течь по новому руслу. Такую возможность нам даёт новая информация, пополнение наших знаний. Всё как в природе. Возникают новые рукава в дельте реки, открывая новые пути для потока, а старые усыхают, превращаясь в старицы.
Получается что логика уже заложена в нас, как инструмент мышления, и мы можем только развивать свою логику, чтобы она не была такой кондовой и прямой как лом: сказано так - значит так. А так ли сказано, как ты считаешь? Такое в ломовую логику уже не вмешается.
Света, слова макушка и вихор это не одно и то же. Не надо одно слово подменять другим, меняя ему смысл.
На макушке волосы растут по спирали. Причём редко когда эта спираль закручена в обратную сторону, не как у всех. Вот тут пошла всякая чертовщина с гадалками. Бывают и две макушки. Ещё круче всяческое суеверие. А вихор - это прядь торчащих волос. Иногда такая прядь возникает на грязных волосах. Как правило, эта прядь волос имеет рост в обратном направлении, что волосы вокруг. Особо это заметно на кромке роста волос над лбом. Сбоку от центра прядь волос растёт не по направлению ко лбу, в вспять, ото лба назад. В народе это называют коровка языком лизнула.
Макушка - голова, маковка. Центр на голове. От этого центра и растут волосы, закручиваясь в спираль.
Вихор - вихрь, ветер. Вихрем завалило дерево. Вихрь вовсе не обязательно закручивается спиралью. Это просто сильный порыв ветра.
Макушка - корень МАК-МОК. "А" и "о" здесь огласовки. Это не тот же корень, что и "ма" - мать. Не все слова, в которых есть слог "ма" означают мать. Опять подмена. Корень "мак-мок" подменён корнем "ма". В слове Макошь явно звучат два слова, как, скажем, в слове самолёт. Два слова - два корня. А в слове "макушка" корень "маК", от этого корня и надо танцевать. Опять же, этот корень не произошёл от названия цветка мака. Наоборот, цветок так назван, потому, что его семенная головка напоминает макушку на голове человека.
Если, глядя на макушку, рассматривать закрутку волос на ней, сравнивая с галактикой, т.е. проводя параллель человека с Космосом. То это не только целая история, это целая наука космология. А суеверие это когда люди не обладая знаниями, пытаются объяснить что либо действиями каких-то потусторонними сил. И что грустно и смешно, что эти суеверия выдаются за культуру народа как настоящие сакральные знания. Опять подмена. Огромная библиотека настоящих сакральных знаний космологии находится в каждой русской избе, в каждой хате на самых видных местах. Но нет жеш, надо придумать какую нибудь чертовщинку. Ну как в детстве рассказ-пугалка про чёрную-чёрную комнату с чёрной-чёрной рукой.
На вопросы Сергея Ч ответ надо спрашивать у того, кто проводит занятия с погружением под воду. Раз он тренер, то все вопросы к нему, как к знающему своё дело и знающему то, чему он учит людей.
Со своей стороны могу лишь ответить на вопрос: "Можно ли с помощью задержки дыхания научиться управлять логикой?"
Ответ отрицательный. Логикой вообще нельзя управлять. Она либо есть, либо её нет. Но логика зависит от двух факторов. Это объём знаний и способов выстраивания цепочек (связей) между разными понятиями. Например: Если Бог - это дух, а дух не материален, значит Бог тоже не материален. Раз он не материален, то Бог не может быть живым (материальным) человеком. Или, если Бог живёт во мне, то я и есть Бог.
Задержка дыхания, вообще любые упражнения с дыханием, работают подобно клетчатке в нашем кишечнике, они прочищают каналы "мозговых нитей". Работоспособность мозга улучшается, то есть, мышление становится гибче и в логике, в её цепочках понятий, можно их пополнить новыми цепочками. Например, плюс к тем двум логическим рассуждениям прибавится и такое: если Бог сотворил человека, то я, как человек, являюсь его творением - значит я это не Он, я не Бог, а только его творение, как скажем, картина художника. Очищая дальше свой мозг от шлаков стереотипов, железная до этого момента логика, начинает ломаться. Потому, что возникают вопросы, например: если я сотворён, то я тварь, а тварь ли я?, или я всё таки не сотворён?, ведь я рождён. Пока сознание работает в загоне стереотипов (Бог - это дух, или Бог во мне), то ответить на эти вопросы невозможно. Ну, и, ясно дело, что чем больше знаний, тем витиеватей можно выстроить цепочки логических построений. И это всё будет той же самой логикой. Образно говоря, это как дельта реки: одна река разбивается на множество рукавов. Рукава-то разные, а река-то одна. Не мы управляем логикой, а логика управляет нашим сознанием, направляет наше мышление в то, или иное ответвление от главного русла реки. Мы можем только развивать в себе способность находить новые и новые ответвления для нашей логики, чтобы она могла течь по новому руслу. Такую возможность нам даёт новая информация, пополнение наших знаний. Всё как в природе. Возникают новые рукава в дельте реки, открывая новые пути для потока, а старые усыхают, превращаясь в старицы.
Получается что логика уже заложена в нас, как инструмент мышления, и мы можем только развивать свою логику, чтобы она не была такой кондовой и прямой как лом: сказано так - значит так. А так ли сказано, как ты считаешь? Такое в ломовую логику уже не вмешается.
Re: Другая информация.
"Тайны Чапман - О чём болтают помидоры?