Здравствуйте.
Беда, точнее бедствие, сближает людей. Своих людей. Как в поговорке: свой свояка видит из далека.
В древности было проще. Жили отдельными поселениями. Все свои. А соседнее поселение - чужие. А конфликтов особых не было. Делили меж собой даже охотничьи угодья. В чужое угодье не заходили, хотя заборов никаких не было. Такая форма бытия существует до сих пор. В каждой деревне свои, а в соседних деревнях чужие. Даже в городах была граница свой/чужой проходившая по улицам. Жители одной улицы - свои, а жители другой улицы - чужие. Двадцатый век нарушил такой порядок. Миграция пошла такая, что смешались не только жители соседних улиц, посёлков и деревень, смешались нации. И что от этого имеем? Ещё 70 лет тому назад ВОВ, воевали немецкие войска и советские войска (немцы с русскими). А теперь кто с кем воюет? Война это в чистом виде показатель кто свой, а кто чужой. Наглядный пример боевые действия на Украине. Нас дурачат, что бойня идёт украинцев с русскими. Откройте глаза. Воюют не русские и украинцы, воюют олигархи, денежные мешки, а на земле, в окопах украинцы воюют за капиталы Байдена с его сынком, и за капиталы Англии, Франции, Германии, и иже с ними. Эта шобла использует украинцев как пушечное мясо. С Российской стороны та же картина. Донбасс был продан сыну Байдена, для добычи сланцевого газа. Для этого населения на этой территории не должно быть (земля там будет ядовита). Россия "присвоила" Донбасс себе. Так сказать обокрала Байдена. Вот и суть этой войны. Поэтому Америка так усиленно снабжает Украину вооружением и заставляет это делать все страны Европы. А нам опять лапша на ушах, дескать это Зеленский такой молодец, может выклянчить такие огромные деньги на освобождение украинской земли от русских оккупантов. Так кто свой, а кто чужой?! Но и это ещё не всё. Медийный канал Ютуб блокирует все сообщения русских блогеров, особенно тех, кто пытается осветить подлинные события на линии соприкосновения и политическую обстановку в России и на Украине. 99,9 % материала на Ютубе являются пропагандой направленной против России, на разжигания нац розни в России и на пороченье российского правительства. Это промывка мозгов у россиян, информационная война Запада против России. Подготовка майдана на Красной площади. В нормальных государствах подобное вмешательство в их внутренние дела недопустимо и такие каналы блокируются на их территории. Но только не в России. Россияне питаются информацией, идущей от их врагов, чья задача не только уничтожить Россию как государство, но главное, уничтожить этнических русских. Почему в России Ютуб не заблокирован? И где тут свой, а где чужой?!
Вишенка на торте. Пожалуй в каждой религии, не в народных верованиях, а именно в религиях, прописано, что в конце времён Боги, то есть, каждый Бог, соберёт СВОИХ людей для их спасения. И наш Учитель об этом тоже пишет в тетрадях. А вы думаете с чего это вдруг в последние годы либералы до мозга костей и любители западных ценностей ринулись в Европу и Америку не на экскурсии, а на жительство там. Подобное притягивает подобное. Это работа Духа, который выше любых эгрегоров, национальных и прочих. Так вот, чтобы говорить о преодолении в себе животной базы разделяющей всё и вся на свой/чужой, нужно, как минимум, приподняться до этого Духа, хотя бы прикоснуться к нему. Кто там захотел стать Сыном Учителя? Кишка от таких потуг не лопнет? Сдюжите?! Это вам не дождик останавливать.
Научиться жить по Идее Учителя.
Модератор: Вячеслав
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравия желаю,
У многих последователей поплыли мозги от некоторых слов Учителя, не зная смысла и о чем речь, потому что не знают где это написано, и к чему это относится. Но показать свою избранность, что он такой все знающий и понимающий, поэтому он и вставляет слова Учителя по каждому поводу, а у самого понятия и разумения нет об эти словах, только и способен раскидываться цитатами Учителя. Но самое главное, приводя слова Учителя, сами их не выполняют, и часто делают даже противоположное, о чем говорил или писал Учитель.
Взять те же слова о Святом Духе, все без всякого смысла, пихают в каждую дырку, вот и красуются (хвалятся) перед другими, что он мол побывал в этом состоянии и познал что это такое. Да никто не знает что такое Святой Дух, когда вы станете богом, тогда и поймете что это такое, а все остальное что вы говорите, пишите это все чужие слова, которые к вашим понятием не относиться, а трепаться языком ума много не надо. Просто ваша лишняя болтология, показуха себя, показуха своего ЭГО, ЭГОИЗМА. Опять же не хотят признавать слова Учителя, не ставь себя выше других, поэтому многие и приводя цитаты Учителя которые выгодно им, для своего превосходства.
Между прочим, кто эгоист по своей натуре, тому дни терпения плохо даются. Некоторые еще хвалятся, что они с высшим образованием, поэтому они лучше понимают Учителя, это еще одно заблуждение. Некоторым последователям с высшим образованием, еще больше неразберихи в голове, а просто винегрет, или кастрюля не понятна с чем, все перемешано, что часто не поймешь, что они хотели сказать или рассказать, в этом тоже не раз убеждался. А вот как говорят, простые деревенские люди чаще бывают честней, потому что они ближе к Природе. Не согласен с другим мнением, не раздражайся и не обвиняй. Не путайте ОБВИНЕНИЯ на ЗАМЕЧАНИЕ, только ребенок обижается, что ему делают замечание, скажи свое мнение что не согласен, ПРИМИ ЭТО.
Валентина Леонтьевна говорила, надо жить в СПРАВЕДЛИВОСТИ (в ПРАВДЕ), тогда и Природа пойдет к вам на встречу. Не знаю, может особо не замечал раньше, что при Валентине Леонтьевне не так было, но после ухода ее это стало проявляться больше.
Так же часто приводят слова Учителя, надо доверять людям, правильно надо доверять людям, но последователям лучше меньше надо доверять. Да я больше доверяю простым людям, чем последователям, доверяй но лучше проверяй. Я не говорю про всех, остались еще те последователи кому верить можно, но это стало проявляться у многих, и некоторые своей наивностью верят этим врунам, и дальше распространяют эту лож. Потому вранья стало много, порой удивляешься, как у них хватает смелости врать даже про Учителя, не зря есть тетрадь "Природу не обдуришь", кого вы собираетесь обдурить. Одни сплетни сочиняют, другие сплетни распространяют, другие намерено искажают факты, а другие на подлог, и это становится обычным делом, и потому их становится все больше и больше. А когда им сделаешь замечание, так у многих сразу внутренний зверь вылезает, обижается и начинают вежливо оскорблять, а другие начинают придумывать всякую чушь про человека, который сделал им замечание, а это и есть месть. На обиженных воду возят, обида это ваш враг, которая убивает вас самих, и перекрывает ваше сознания, это то же до многих не доходит. Другие начинает оправдываться, а другие говорят, что это не я говорил (или говорила), показуха своей невиновности. Уже не раз говорил, людей можно обмануть, но ПРИРОДУ невозможно обмануть, о каком понятии или разумения можно говорить, если это не доходит до человека.
Это война между последователями, не хотят принимать к себе других людей с другими понятиями, разумеется, не надо принимать врунов, их лучше обходить стороной. Некоторые последователи говорят, лучше не смотреть ни какие соц. сети, этим самым ты сохранишь свою ДУШУ, свою индивидуальность которая нужна для Природы. Потому что после некоторых высказываний последователей так и хочется им сказать, пора вам в психушку, такое на придумывают, что нормальному человеку такое на ум не придет. Поэтому больше уверен, что лет через 50, от Идеи Учителя ничего не останется, а появиться очередная религия.
У многих последователей поплыли мозги от некоторых слов Учителя, не зная смысла и о чем речь, потому что не знают где это написано, и к чему это относится. Но показать свою избранность, что он такой все знающий и понимающий, поэтому он и вставляет слова Учителя по каждому поводу, а у самого понятия и разумения нет об эти словах, только и способен раскидываться цитатами Учителя. Но самое главное, приводя слова Учителя, сами их не выполняют, и часто делают даже противоположное, о чем говорил или писал Учитель.
Взять те же слова о Святом Духе, все без всякого смысла, пихают в каждую дырку, вот и красуются (хвалятся) перед другими, что он мол побывал в этом состоянии и познал что это такое. Да никто не знает что такое Святой Дух, когда вы станете богом, тогда и поймете что это такое, а все остальное что вы говорите, пишите это все чужие слова, которые к вашим понятием не относиться, а трепаться языком ума много не надо. Просто ваша лишняя болтология, показуха себя, показуха своего ЭГО, ЭГОИЗМА. Опять же не хотят признавать слова Учителя, не ставь себя выше других, поэтому многие и приводя цитаты Учителя которые выгодно им, для своего превосходства.
Между прочим, кто эгоист по своей натуре, тому дни терпения плохо даются. Некоторые еще хвалятся, что они с высшим образованием, поэтому они лучше понимают Учителя, это еще одно заблуждение. Некоторым последователям с высшим образованием, еще больше неразберихи в голове, а просто винегрет, или кастрюля не понятна с чем, все перемешано, что часто не поймешь, что они хотели сказать или рассказать, в этом тоже не раз убеждался. А вот как говорят, простые деревенские люди чаще бывают честней, потому что они ближе к Природе. Не согласен с другим мнением, не раздражайся и не обвиняй. Не путайте ОБВИНЕНИЯ на ЗАМЕЧАНИЕ, только ребенок обижается, что ему делают замечание, скажи свое мнение что не согласен, ПРИМИ ЭТО.
Валентина Леонтьевна говорила, надо жить в СПРАВЕДЛИВОСТИ (в ПРАВДЕ), тогда и Природа пойдет к вам на встречу. Не знаю, может особо не замечал раньше, что при Валентине Леонтьевне не так было, но после ухода ее это стало проявляться больше.
Так же часто приводят слова Учителя, надо доверять людям, правильно надо доверять людям, но последователям лучше меньше надо доверять. Да я больше доверяю простым людям, чем последователям, доверяй но лучше проверяй. Я не говорю про всех, остались еще те последователи кому верить можно, но это стало проявляться у многих, и некоторые своей наивностью верят этим врунам, и дальше распространяют эту лож. Потому вранья стало много, порой удивляешься, как у них хватает смелости врать даже про Учителя, не зря есть тетрадь "Природу не обдуришь", кого вы собираетесь обдурить. Одни сплетни сочиняют, другие сплетни распространяют, другие намерено искажают факты, а другие на подлог, и это становится обычным делом, и потому их становится все больше и больше. А когда им сделаешь замечание, так у многих сразу внутренний зверь вылезает, обижается и начинают вежливо оскорблять, а другие начинают придумывать всякую чушь про человека, который сделал им замечание, а это и есть месть. На обиженных воду возят, обида это ваш враг, которая убивает вас самих, и перекрывает ваше сознания, это то же до многих не доходит. Другие начинает оправдываться, а другие говорят, что это не я говорил (или говорила), показуха своей невиновности. Уже не раз говорил, людей можно обмануть, но ПРИРОДУ невозможно обмануть, о каком понятии или разумения можно говорить, если это не доходит до человека.
Это война между последователями, не хотят принимать к себе других людей с другими понятиями, разумеется, не надо принимать врунов, их лучше обходить стороной. Некоторые последователи говорят, лучше не смотреть ни какие соц. сети, этим самым ты сохранишь свою ДУШУ, свою индивидуальность которая нужна для Природы. Потому что после некоторых высказываний последователей так и хочется им сказать, пора вам в психушку, такое на придумывают, что нормальному человеку такое на ум не придет. Поэтому больше уверен, что лет через 50, от Идеи Учителя ничего не останется, а появиться очередная религия.
-
Стас Полунин
- Сообщения: 75
- Зарегистрирован: 04 мар 2023, 20:11
- Откуда: Ставропольский край, Будённовский район, село Новая Жизнь
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте! Лёша, хотел бы сказать, что все мы сыны Учителя. Да и Учитель говорил, что каждый, кто будет закаляться по Детке станет ему сыном.
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте.
Подолью ка немного Вячеславу маслица в огонь.
(Хотел вложить сюда видеофайл, да его расширение не позволило это сделать). А суть его вот в чём.
В 1700 году н.э. Пётр I издаёт указ об упразднении старого календаря, существовавшего на Руси, и вводит западный юлианский календарь от Рождества Христова. При этом он переносит начало календаря (Новолетие) со дня осеннего равноденствия (у славян-староверов) и первого сентября (у христиан) на первое «генваря» (января). 1700 год он выбирает как начальную дату.
Благодаря Петру I из истории славян выкинули 5508 лет истории наших предков.
3947 лет от Адама до Христа. Плюс 1700 лет до изменения нашего календаря. Итого 5647 лет. Это по подсчётам в Библии. А по нашему славянскому календарю это соответствует 5508 лет. Разница в 139 лет.
139 лет это и много и мало, это как на это посмотреть. Если никто из учёных даже не пытались объяснить откуда у славян такой календарь, то много западноевропейских умов пытались вычислить дату рождения Христа и Адама. Точка их отчёта бралась, буквально, от балды. Так что спорить где правда, а где нет, то же самое что танцевать вокруг балды. Делом надо заниматься.
Меня эта арифметика заинтересовала лишь потому, что Учитель нам частенько говорил, что у нас впереди времени больше, чем позади. А позади время от Адама лет.
Это я к чему? Да всё о той же песне про конец света. Если от Адама до тех дней, когда нам об этом говорил Учитель, считай, прошло 5 с половиной тысяч лет, то впереди у нас, по меньшей мере столько же. Только вот возникает вопрос: 5,5 тыс. лет мёртвого потока бытия, так нам жить столько же лет придётся всё в том же мёртвом потоке, или как? В воздухе пахнет переменами. Жизнь меняется. Мир уже не будет таким, как был буквально 10 лет тому назад. Так эти перемены связаны со сменой социальной системы как феодализм и капитализм, а теперь гегемония цифры, или, что за перемены?
Подолью ка немного Вячеславу маслица в огонь.
(Хотел вложить сюда видеофайл, да его расширение не позволило это сделать). А суть его вот в чём.
Действительно интересная хронология.В европейской Библии 1813 года говорится нечто интересное о хронологии.
Здесь говорится: "После чего мы считаем, что от Адама до Христа 3947 лет, 6 месяцев и 10 дней. И от рождения Христа до сего года 1814 лет. Тогда полная сумма и количество лет от начала мира до сего года 5788 лет 6 месяцев 10 дней".
Всё верно. В 1814 году прошло 5788 лет от начала мира.
В текущем 2022 году нашему миру будет 5998 лет.
113 лет назад в 1700 году у славян Летоисчисление велось от совсем другой даты Сотворения Мира.
В 1700 году н.э. Пётр I издаёт указ об упразднении старого календаря, существовавшего на Руси, и вводит западный юлианский календарь от Рождества Христова. При этом он переносит начало календаря (Новолетие) со дня осеннего равноденствия (у славян-староверов) и первого сентября (у христиан) на первое «генваря» (января). 1700 год он выбирает как начальную дату.
Благодаря Петру I из истории славян выкинули 5508 лет истории наших предков.
3947 лет от Адама до Христа. Плюс 1700 лет до изменения нашего календаря. Итого 5647 лет. Это по подсчётам в Библии. А по нашему славянскому календарю это соответствует 5508 лет. Разница в 139 лет.
139 лет это и много и мало, это как на это посмотреть. Если никто из учёных даже не пытались объяснить откуда у славян такой календарь, то много западноевропейских умов пытались вычислить дату рождения Христа и Адама. Точка их отчёта бралась, буквально, от балды. Так что спорить где правда, а где нет, то же самое что танцевать вокруг балды. Делом надо заниматься.
Меня эта арифметика заинтересовала лишь потому, что Учитель нам частенько говорил, что у нас впереди времени больше, чем позади. А позади время от Адама лет.
Это я к чему? Да всё о той же песне про конец света. Если от Адама до тех дней, когда нам об этом говорил Учитель, считай, прошло 5 с половиной тысяч лет, то впереди у нас, по меньшей мере столько же. Только вот возникает вопрос: 5,5 тыс. лет мёртвого потока бытия, так нам жить столько же лет придётся всё в том же мёртвом потоке, или как? В воздухе пахнет переменами. Жизнь меняется. Мир уже не будет таким, как был буквально 10 лет тому назад. Так эти перемены связаны со сменой социальной системы как феодализм и капитализм, а теперь гегемония цифры, или, что за перемены?
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте.
Так, как было уже никогда не будет.
Что будет и как будет?
Не ведаю.
Одно помню, Учитель в тетради "История и метод моей закалки" пишет, как вначале своего пути просмотрел прошлое, заглянул в будущее. Груды богатств с будущего принес трудовому народу.
С чего делаю вывод, что будущее оно есть, как никуда не делось и прошлое.
В этом будущем(Учитель пишет в 1951 году) счастье, здоровье хорошее. С этого будущего Учитель для нас принес метод, как жить научиться, дал шанс на будущее.
Какое?
Кто его знает, новое ж, небывалое.
Пока уничтожается все. Говорят для строительства всего по новому. С новой энергетикой с минимумом задействования людских рук...
Так, как было уже никогда не будет.
Что будет и как будет?
Не ведаю.
Одно помню, Учитель в тетради "История и метод моей закалки" пишет, как вначале своего пути просмотрел прошлое, заглянул в будущее. Груды богатств с будущего принес трудовому народу.
С чего делаю вывод, что будущее оно есть, как никуда не делось и прошлое.
В этом будущем(Учитель пишет в 1951 году) счастье, здоровье хорошее. С этого будущего Учитель для нас принес метод, как жить научиться, дал шанс на будущее.
Какое?
Кто его знает, новое ж, небывалое.
Пока уничтожается все. Говорят для строительства всего по новому. С новой энергетикой с минимумом задействования людских рук...
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте .
Вспомнила , некоторые другие художники тоже давно рисовали , например Дюрер жил в 1471 – 1528 гг. Он нарисовал 4 всадника , называется " всадники апокалипсиса " , гравюра .
Дюрер по-своему изобразил всадников : внизу , слева - костлявый - последний всадник . ( гравюра навеяна текстом Откровение Иоанна Богослова (Апокалипсис) , из библии ) .
Думала , почему на гравюре Дюрера изображён третий всадник " голода "именно с луком и стрелой . . В интернете пишут : " Лук и стрела. Это символы Солнца, Луны, света, исходящего от них." . . И может поэтому на картинке , выложенной Алексеем , третий всадник изображён как " солнце " .
М , да , уж . . И , действительно , если смотреть , то изображённый лук и стрелы напоминают крест- символ солнца . Но только " грозное " изображение какое-то , этот " крест " из лука и стрелы : стрела ( горизонтальная палка ) и лук ( вертикаль ) .
Всадник с символом весов - первый . В интернете пишут : " Символ Весов — это перевернутая чаша старинных весов или половинка Солнца, восходящего над горизонтом, тогда как вторая его часть остается невидимой." . .
Если смотреть на изображение , да , старинные весы похожи на круг , на половинку Солнца .
Половина солнца , перенвёрнутая чаша , символ - " не хорошего " ,
Вспомнила , некоторые другие художники тоже давно рисовали , например Дюрер жил в 1471 – 1528 гг. Он нарисовал 4 всадника , называется " всадники апокалипсиса " , гравюра .
Дюрер по-своему изобразил всадников : внизу , слева - костлявый - последний всадник . ( гравюра навеяна текстом Откровение Иоанна Богослова (Апокалипсис) , из библии ) .
Думала , почему на гравюре Дюрера изображён третий всадник " голода "именно с луком и стрелой . . В интернете пишут : " Лук и стрела. Это символы Солнца, Луны, света, исходящего от них." . . И может поэтому на картинке , выложенной Алексеем , третий всадник изображён как " солнце " .
М , да , уж . . И , действительно , если смотреть , то изображённый лук и стрелы напоминают крест- символ солнца . Но только " грозное " изображение какое-то , этот " крест " из лука и стрелы : стрела ( горизонтальная палка ) и лук ( вертикаль ) .
Всадник с символом весов - первый . В интернете пишут : " Символ Весов — это перевернутая чаша старинных весов или половинка Солнца, восходящего над горизонтом, тогда как вторая его часть остается невидимой." . .
Если смотреть на изображение , да , старинные весы похожи на круг , на половинку Солнца .
Половина солнца , перенвёрнутая чаша , символ - " не хорошего " ,
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте.
Сюжет всадников Апокалипсиса само собой должен содержать полный набор символов, адресуемых этим всадникам. Ведь сам сюжет Апокалипсиса это символика конца библейского света. Какая же символика без символов?! Если же говорить о символах, то на картинах европейских художников, символы, естественно будут те, что принадлежат европейской культуре. А точнее, идеологии масонства во главе с Ватиканом. Забавно читать интерпретации этих символов тётушками искусствоведами и особенно музейными экскурсоводами - "мы говорим Ленин, подразумеваем партия; мы говорим партия, подразумеваем Ленин"! То, что они рассказывают о предметах-символах, на современном жаргоне, это называется фейками, т.е. идеологическим враньём. На самом деле, как это принято у масонов, значение изображаемых предметов-символов доступно только посвящённым. А для всех остальных, для двуногой паствы, перевёрнутая чаша - это солнце.
В каждой культуре есть свои символы. Будет глупо считать, что такой предмет, как чаша, в которую наливают воду, или которой черпают воду, не наделят символизмом. В любом мировоззрении такой предмет обязательно станет предметом, наделённым каким-то символом. Так, в нашей славянской культуре чаша - это символ Земли и Рожаницы. Отсюда и выражение полна чаша добра - символ щедрости земли. В имени богини Жизни Макоши вложена чаша: Ма - мать и кош - кошёлка, корзина - чаша. Мать Земля Рожаница. Чаша - земля, вода в чаше - Жизнь. Испить чашу до дна - прожить полную земную жизнь. А так же это выражение означает испить чашу своей судьбы. Древнейший обычай на Руси пускать чашу-братину по кругу, чтобы каждый отпил из неё водицы. Чтобы судьба Рода, судьба Родины стали общей судьбой каждого, кто отхлебнул хоть глоток из этой чаши. Потому и называется эта чаша братиной. Не за свой большой размер, а за то, что, все, пригубив из неё становятся братьями. А большой её размер, это чтобы всем хватило водицы Земли нашей Матушки. Да и ели на Руси всей семьёй не просто за одним столом, а из одной чаши. Не из тарелок ели кашу, а из общей чаши, стоящей посреди стола. Уже писал о том, что первое блюдо, суп, щи, это воплощение легенды о сотворении Мира, а кушанье второго блюда, каша, это воплощение обустройства Родной Земли. А в любом добром обустройстве должно присутствовать единство. Вот, кушая из одной чаши, каждый и приобщался к единой цели даровать блага Земле, на которой живёшь, которая тебя кормит. Вот такой наш символизм. А Солнце у нас имеет другие символы, не те, что нам рассказывают экскурсоводы в картинной галерее у картин Апокалипсиса, так же, как и Луна. Не могу быть уверен что в символизме Апокалипсиса, где-то в глубине масонских знаний отражается смысл нашей славянской символики. Наверняка наш символизм учтён ватиканским масонством. А может быть он и есть то главное тайное, что открыто лишь посвящённым. Тогда всадники, на картинах Апокалипсиса, обретают совершенно другое осмысление.
Сюжет всадников Апокалипсиса само собой должен содержать полный набор символов, адресуемых этим всадникам. Ведь сам сюжет Апокалипсиса это символика конца библейского света. Какая же символика без символов?! Если же говорить о символах, то на картинах европейских художников, символы, естественно будут те, что принадлежат европейской культуре. А точнее, идеологии масонства во главе с Ватиканом. Забавно читать интерпретации этих символов тётушками искусствоведами и особенно музейными экскурсоводами - "мы говорим Ленин, подразумеваем партия; мы говорим партия, подразумеваем Ленин"! То, что они рассказывают о предметах-символах, на современном жаргоне, это называется фейками, т.е. идеологическим враньём. На самом деле, как это принято у масонов, значение изображаемых предметов-символов доступно только посвящённым. А для всех остальных, для двуногой паствы, перевёрнутая чаша - это солнце.
В каждой культуре есть свои символы. Будет глупо считать, что такой предмет, как чаша, в которую наливают воду, или которой черпают воду, не наделят символизмом. В любом мировоззрении такой предмет обязательно станет предметом, наделённым каким-то символом. Так, в нашей славянской культуре чаша - это символ Земли и Рожаницы. Отсюда и выражение полна чаша добра - символ щедрости земли. В имени богини Жизни Макоши вложена чаша: Ма - мать и кош - кошёлка, корзина - чаша. Мать Земля Рожаница. Чаша - земля, вода в чаше - Жизнь. Испить чашу до дна - прожить полную земную жизнь. А так же это выражение означает испить чашу своей судьбы. Древнейший обычай на Руси пускать чашу-братину по кругу, чтобы каждый отпил из неё водицы. Чтобы судьба Рода, судьба Родины стали общей судьбой каждого, кто отхлебнул хоть глоток из этой чаши. Потому и называется эта чаша братиной. Не за свой большой размер, а за то, что, все, пригубив из неё становятся братьями. А большой её размер, это чтобы всем хватило водицы Земли нашей Матушки. Да и ели на Руси всей семьёй не просто за одним столом, а из одной чаши. Не из тарелок ели кашу, а из общей чаши, стоящей посреди стола. Уже писал о том, что первое блюдо, суп, щи, это воплощение легенды о сотворении Мира, а кушанье второго блюда, каша, это воплощение обустройства Родной Земли. А в любом добром обустройстве должно присутствовать единство. Вот, кушая из одной чаши, каждый и приобщался к единой цели даровать блага Земле, на которой живёшь, которая тебя кормит. Вот такой наш символизм. А Солнце у нас имеет другие символы, не те, что нам рассказывают экскурсоводы в картинной галерее у картин Апокалипсиса, так же, как и Луна. Не могу быть уверен что в символизме Апокалипсиса, где-то в глубине масонских знаний отражается смысл нашей славянской символики. Наверняка наш символизм учтён ватиканским масонством. А может быть он и есть то главное тайное, что открыто лишь посвящённым. Тогда всадники, на картинах Апокалипсиса, обретают совершенно другое осмысление.
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте.
По тому что я знаю не бог разделил свет от тьмы а человек в погоне за чем то своим.
После чего природа в ином духе к нему повернулась.
Странно наверное было бы богу творить зло и самовольничать. Все люди. Да - другие, более мудрые и могущественные но люди.
Теперь о своих и чужих.
Об этом и Учитель писал - Приходят к тебе такие люди что бы помешать в деле твоем - У НИХ ТАКОЕ ОКРУЖЕННОЕ ТЕЛО.
И задачи в ином духе, отнюдь не святом.
Нам нужно как то среди них научится жить себя не теряя и укрепляясь, но отнюдь не лобзаться с ними в десны. Тем более спасать их, что и вовсе безумие так как за безобидным мечтателем старичком может стоять вся преисподняя.
Здесь должна быть принцыпиальность и суровость в вопросах веры. Враг не побежден на сегодня и благостные личины ласково осклабленные при встрече обманывать никого не должны.
В прочем я не настаиваю на полной истинности. Приходилось видеть как моих убиц бережно и тактично уводили в сторону от греха подальше, хоть и могли размазать.
Мне вот трудно это простить порой и понять, и дело тут не только в моем благополучии.
По тому что я знаю не бог разделил свет от тьмы а человек в погоне за чем то своим.
После чего природа в ином духе к нему повернулась.
Странно наверное было бы богу творить зло и самовольничать. Все люди. Да - другие, более мудрые и могущественные но люди.
Теперь о своих и чужих.
Об этом и Учитель писал - Приходят к тебе такие люди что бы помешать в деле твоем - У НИХ ТАКОЕ ОКРУЖЕННОЕ ТЕЛО.
И задачи в ином духе, отнюдь не святом.
Нам нужно как то среди них научится жить себя не теряя и укрепляясь, но отнюдь не лобзаться с ними в десны. Тем более спасать их, что и вовсе безумие так как за безобидным мечтателем старичком может стоять вся преисподняя.
Здесь должна быть принцыпиальность и суровость в вопросах веры. Враг не побежден на сегодня и благостные личины ласково осклабленные при встрече обманывать никого не должны.
В прочем я не настаиваю на полной истинности. Приходилось видеть как моих убиц бережно и тактично уводили в сторону от греха подальше, хоть и могли размазать.
Мне вот трудно это простить порой и понять, и дело тут не только в моем благополучии.
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте .
Да , желательно нашу культуру рассматривать . Из интернета просто брала про лук и стрелы , что могут они означать . В интернете кто-то писал не про картинные символы .
Да , Алексей прав, что на картине символы принадлежат европейской культуре .
Про другое . На мой взгляд , каждый человек в чём-то " убийца " в природе . Всем , конечно , не секрет . Не хотела бросаться " цитатами " , как какой-то " судьишка " . Аж , самой смешно над собой .
. . Но бывают , конечно , и такие люди , кто " отсасывают " силы , если допускаем . И такое есть , конечно . . Например , куда деться всем , нам , работникам теперь от 13-ти летнего мальчишки , сынка директора . Пока , конечно он не постоянно ходит . Хотя бы , внимания иногда не обращать на него , хоть в чём-то . А всё равно , совсем " столбом " стоять , не задетым , не будешь , конечно .
За мой какой-то , например за " таракан " тоже он заденет .
В общем , вчера , директор опять привел сынка 13-летнего , чтобы сын его пробовал опять писать на ненужной плитке. Слышу , Валя , одна из работниц , возмущается . Пару дней назад Валя писала памятник , сын директора попортил камень , он писал с ней . Типа сын его помогал , отец разрешил ему писать . Один день ( при мне ), или ещё второй день , наверное ( уже не при мне ) . В общем мало пробовал сын , а отец его зачем-то уже разрешил писать на заказном камне . . " Помог "сын . . Вале пришлось поправлять писанину пол дня . . Слов нет . .
Да , желательно нашу культуру рассматривать . Из интернета просто брала про лук и стрелы , что могут они означать . В интернете кто-то писал не про картинные символы .
Да , Алексей прав, что на картине символы принадлежат европейской культуре .
Про другое . На мой взгляд , каждый человек в чём-то " убийца " в природе . Всем , конечно , не секрет . Не хотела бросаться " цитатами " , как какой-то " судьишка " . Аж , самой смешно над собой .
. . Но бывают , конечно , и такие люди , кто " отсасывают " силы , если допускаем . И такое есть , конечно . . Например , куда деться всем , нам , работникам теперь от 13-ти летнего мальчишки , сынка директора . Пока , конечно он не постоянно ходит . Хотя бы , внимания иногда не обращать на него , хоть в чём-то . А всё равно , совсем " столбом " стоять , не задетым , не будешь , конечно .
За мой какой-то , например за " таракан " тоже он заденет .
В общем , вчера , директор опять привел сынка 13-летнего , чтобы сын его пробовал опять писать на ненужной плитке. Слышу , Валя , одна из работниц , возмущается . Пару дней назад Валя писала памятник , сын директора попортил камень , он писал с ней . Типа сын его помогал , отец разрешил ему писать . Один день ( при мне ), или ещё второй день , наверное ( уже не при мне ) . В общем мало пробовал сын , а отец его зачем-то уже разрешил писать на заказном камне . . " Помог "сын . . Вале пришлось поправлять писанину пол дня . . Слов нет . .
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте.
Света, отец правильно делает, что приучает сына к ремеслу. А вот за то, что сын испортил заказной камень, за это надо выпороть отца.
Можешь со мною не соглашаться, твоё право. Я всего лишь озвучка информации. Ты правильно мыслишь, что всё создавалось человеками. Я лишь уточнил, что человеками, получившими титул Бога, значит, имеющими ПРАВО создавать свой Мир. И кто знает, может быть ты дитя вовсе не этих Богов, а каких-то инопланетян. Шучу, конечно. В природе чего только не бывает. Но и для таких, как оказалось, есть тоже место на Земле. Должно быть они такие же недоразвитые как и мы, люди, коли они пришли в наш явный Мир, где мы все вместе осваиваем уроки Жизни.
Света, отец правильно делает, что приучает сына к ремеслу. А вот за то, что сын испортил заказной камень, за это надо выпороть отца.
Михаил, пока для тебя Бог именно тот, которого нам преподносит церковь, так и будешь оставаться в непонятках. Так будет продолжаться пока не осознаешь, что библейский Бог, к которому нас приручили, вовсе не Бог всего на свете, а один из Богов. Один из целого коллектива Богов. Каждый из Богов создаёт свой Мир. В этом их предназначение, а не делёжка и разделение. Как будто они рвут на части одеяло, тянув его каждый на себя. Они создают свой, отдельный и независимый ни от кого Мир. И лишь один Бог, библейский, создал Мир зависимый от всех остальных. И ещё важная деталь. Как сказал Учитель "и есть слово бог, но это не для всех", не всем дано это понимание. А понимание этого слова кроется в простоте его назначения. Потому, что слово бог - это титул, звание, как полковник, князь, президент, и т.д. Это всего лишь титул, который даётся кому? Неужели ты думаешь, что титулы нужны Духам или Природе? Титулы нужны людям. Не кому-то, а именно людям даются титулы. Вот вырос человек в военном деле, получил титул полковника; вырос человек в деле управленца, получил титул князя; вырос человек в деле политики, получил титул президента. А вырос человек до того, что сам теперь может строить свой Мир и населять его жизнью, получай титул Бога и твори свой Мир. Именно потому, что так, Учитель пишет, обращаясь к нам: становись рядом со мной, стань таким, как я - Победитель Природы, Учитель Народов, Бог Земли. Именно стать таким же как Он. Ведь для этого мы и рождены на Земле. Дети, вырастая, становятся такими же, как и их родители. Так расти, набирайся опыта и знаний, развивайся. Хочешь, развивайся по закону Дарвина, а хочешь, развивайся, беря пример со своих родителей - духов-Богов, наших породителей. выбор не столь велик. Многообразие путей развития существует лишь потому, что каждый из Богов, заселяя свой Мир жизнью, породил своих людей. И здесь, на Земле, мы все встретились и перемешались меж собой. Такое уж уникальное место Земля, на которую каждый из Богов посылает своих людей на обучение их. Чтобы они развили в себе качества своих родителей. Так и получилось, что кто-то, рядом с нами, развивается для Мира Инферно, кто-то для Мира иудейского Бога, а кто-то для Мира Бога Земли.писал(а): 17 июн 2023, 00:50 По тому что я знаю не бог разделил свет от тьмы а человек в погоне за чем то своим.
После чего природа в ином духе к нему повернулась.
Странно наверное было бы богу творить зло и самовольничать. Все люди. Да - другие, более мудрые и могущественные но люди.
Можешь со мною не соглашаться, твоё право. Я всего лишь озвучка информации. Ты правильно мыслишь, что всё создавалось человеками. Я лишь уточнил, что человеками, получившими титул Бога, значит, имеющими ПРАВО создавать свой Мир. И кто знает, может быть ты дитя вовсе не этих Богов, а каких-то инопланетян. Шучу, конечно. В природе чего только не бывает. Но и для таких, как оказалось, есть тоже место на Земле. Должно быть они такие же недоразвитые как и мы, люди, коли они пришли в наш явный Мир, где мы все вместе осваиваем уроки Жизни.
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Ничего не понял, кроме того что опять из горшка окатили. Здравствуйте однако..
Я же не спорил с твоим. Просто мне как то неуютно считать что бог чего то для людей делал. Уровень совсем другой власти над вселенной.
Вижу лишь что свобода выбора и предоставленные силы позволили людям создать все что имеется на сегодня.
Бог вне творения.
Алексей. Это же у тебя бог отделил свет от тьмы а сушу от воды - Вот же твои слова.
Мир, вся Вселенная, началось всё с разделения. И отделил Бог Свет от Тьмы, твердь небесную от тверди земной, и воду небесную от воды земной... И стало ТАК. Вот откуда ноги растут.
Но если это просто игра в названия, то тогда в общем то ты прав. Пусть будут люди боги
Я же не спорил с твоим. Просто мне как то неуютно считать что бог чего то для людей делал. Уровень совсем другой власти над вселенной.
Вижу лишь что свобода выбора и предоставленные силы позволили людям создать все что имеется на сегодня.
Бог вне творения.
Алексей. Это же у тебя бог отделил свет от тьмы а сушу от воды - Вот же твои слова.
Мир, вся Вселенная, началось всё с разделения. И отделил Бог Свет от Тьмы, твердь небесную от тверди земной, и воду небесную от воды земной... И стало ТАК. Вот откуда ноги растут.
Но если это просто игра в названия, то тогда в общем то ты прав. Пусть будут люди боги
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте.
У нас, у людишек, свои дела, мы строим свой Мир, социальный. А строим мы его лишь потому, что мы по образу и по подобию Бога. Боги строят свои Миры, а мы по их подобию строим свои. С разделения Тьмы от Света стал строиться наш Мир, мир яви, в котором мы живём. В чём проблема? Или ты думаешь, что Боги не способны отделить Свет от Тьмы?! Тогда, во-первых, какие ж они Боги, если даже на такое не способны.А во-вторых, как ты представляешь себе какое либо строительство без строительных материалов? Ведь сами слова говорят: строить - с троить(собрать из трёх) и создать - дать. Дать можно лишь то, что имеешь. А что нужно иметь, чтобы построить Мир, что для этого нужно дать? - Абстрактные словеса, типа свободы и равенства, или Бог есть всё, а всё, значит нет ничего - пустота. В общем, если не дать что-то конкретное, то значит дать сплошной обман. Бог лишь титул, звание. Бог есть всё, звучит также, как генерал есть всё, или народный артист есть всё!
В более здравом уме будет звучать: я есть всё. Потому, что я пуп земли. Но мы же таких отправляем в психушку. А почему мы не отправляем в психушку тех, кто утверждает, что Бог есть всё? Ведь каждому с детства известно, что у каждого из Богов своё предназначение. У каждого!
А коли так, то у каждого из Богов есть свои ограничения и, коли их деятельность распределена, то значит есть и разделение, один отвечает за одно, другой за другое, и т.д. Если наш Мир так устроен, то почему я должен это отрицать? Чтобы повыёживаться, смотрите какой я крутой? - Глупо. Потому, что не нравится этот Мир, в котором идёт наша Жизнь, отвали. НО!!! Дело в том, что наш явный Мир был выстроен не каким-то одним Богом, а множеством, несколькими Богами. Строили и создавали они его вместе, и каждый был на своём месте. Поэтому наш Мир выглядит таким сложным. Поэтому каждый из Богов занимает в нашем Мире своё место.
Если мне не нравится этот Мир, то значит я не дитё того Бога, которого я считаю своим. Значит я прибился не к своему Отцу. Не где-то за горизонтом, а здесь же на Земле, рядом со мной есть тот Бог, который мой. И он меня сопровождает всё мою здесь жизнь, чтобы я именно в этих условиях научился Жить. Вот и получается, что, если я отрицаю этот Мир, где много зла, неправды и прочего, то я сопротивляюсь развиваться, я останавливаю своё развитие. И каково моему Богу смотреть на такие мои выкрутасы. Поэтому-то наша Земля заселена детьми разных Богов. Богов Отцов много, а Мать для всех нас одна - Земля, наша Природа. Так и говорится, что мы, люди, дети Земли и Неба.
Вообще-то это не мои слова, так нам рисует Библия. Но если Бог это уровень человека, способного создавать Миры, то во всей этой картине нет никаких противоречий. Или Бог нужен для того, чтобы сидеть на облаке и слушать как людишки ему поют славу? Прям таки как у Марка Твена.писал(а): 18 июн 2023, 14:06 Алексей. Это же у тебя бог отделил свет от тьмы а сушу от воды - Вот же твои слова.
Мир, вся Вселенная, началось всё с разделения. И отделил Бог Свет от Тьмы, твердь небесную от тверди земной, и воду небесную от воды земной... И стало ТАК. Вот откуда ноги растут.
У нас, у людишек, свои дела, мы строим свой Мир, социальный. А строим мы его лишь потому, что мы по образу и по подобию Бога. Боги строят свои Миры, а мы по их подобию строим свои. С разделения Тьмы от Света стал строиться наш Мир, мир яви, в котором мы живём. В чём проблема? Или ты думаешь, что Боги не способны отделить Свет от Тьмы?! Тогда, во-первых, какие ж они Боги, если даже на такое не способны.А во-вторых, как ты представляешь себе какое либо строительство без строительных материалов? Ведь сами слова говорят: строить - с троить(собрать из трёх) и создать - дать. Дать можно лишь то, что имеешь. А что нужно иметь, чтобы построить Мир, что для этого нужно дать? - Абстрактные словеса, типа свободы и равенства, или Бог есть всё, а всё, значит нет ничего - пустота. В общем, если не дать что-то конкретное, то значит дать сплошной обман. Бог лишь титул, звание. Бог есть всё, звучит также, как генерал есть всё, или народный артист есть всё!
В более здравом уме будет звучать: я есть всё. Потому, что я пуп земли. Но мы же таких отправляем в психушку. А почему мы не отправляем в психушку тех, кто утверждает, что Бог есть всё? Ведь каждому с детства известно, что у каждого из Богов своё предназначение. У каждого!
А коли так, то у каждого из Богов есть свои ограничения и, коли их деятельность распределена, то значит есть и разделение, один отвечает за одно, другой за другое, и т.д. Если наш Мир так устроен, то почему я должен это отрицать? Чтобы повыёживаться, смотрите какой я крутой? - Глупо. Потому, что не нравится этот Мир, в котором идёт наша Жизнь, отвали. НО!!! Дело в том, что наш явный Мир был выстроен не каким-то одним Богом, а множеством, несколькими Богами. Строили и создавали они его вместе, и каждый был на своём месте. Поэтому наш Мир выглядит таким сложным. Поэтому каждый из Богов занимает в нашем Мире своё место.
Если мне не нравится этот Мир, то значит я не дитё того Бога, которого я считаю своим. Значит я прибился не к своему Отцу. Не где-то за горизонтом, а здесь же на Земле, рядом со мной есть тот Бог, который мой. И он меня сопровождает всё мою здесь жизнь, чтобы я именно в этих условиях научился Жить. Вот и получается, что, если я отрицаю этот Мир, где много зла, неправды и прочего, то я сопротивляюсь развиваться, я останавливаю своё развитие. И каково моему Богу смотреть на такие мои выкрутасы. Поэтому-то наша Земля заселена детьми разных Богов. Богов Отцов много, а Мать для всех нас одна - Земля, наша Природа. Так и говорится, что мы, люди, дети Земли и Неба.
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Все так все так. Здравствуй.
Но мне все равно неприятно и напрягает когда слабоумные дети, вместо того что бы на свое человеческое становление обратить внимание берут планки заведомо выше положенного.
По этому лучше бы не использовать такие определения.
Люди не готовы. Не морочить же им свои головы.
Да случай вспоминаю к месту не к месту ли..
Когда Учитель Леонтьевну спросил - Ты кем меня считаешь?
- Ты бог. Мне так мать говорила...
- Не время. Предашь!
Но мне все равно неприятно и напрягает когда слабоумные дети, вместо того что бы на свое человеческое становление обратить внимание берут планки заведомо выше положенного.
По этому лучше бы не использовать такие определения.
Люди не готовы. Не морочить же им свои головы.
Да случай вспоминаю к месту не к месту ли..
Когда Учитель Леонтьевну спросил - Ты кем меня считаешь?
- Ты бог. Мне так мать говорила...
- Не время. Предашь!
Re: Научиться жить по Идее Учителя.
Здравствуйте.
Но это в социуме. А у Природы свои порядки. Деградация населения начинается с того, что в школах детей учат по программам, рассчитанных на дебилов. А подъём и развитие культуры и духовности начинается с того, что детей воспитывают на героике. Учат брать завышенные планки во всём, во всех аспектах жизни. Учат преодолевать трудности. Народная культура тому яркий пример. Даже религии выстроены на этом. Не убей, не укради, прощай обидчиков. Мы с надменностью и снобизмом смотрим на эти правила. А ты попробуй-ка их выполнить. Почему-то не убей мы относим только к человеку. А рубить живые деревья и скотину на мясо, это можно убивать. Как не врать, когда жизнь такая, что без вранья не проживёшь. А пробовали простить обидчика? Интересно что дети всё это могут. Они поссорятся и тут же помирятся, а если соврут то тут же в этом признаются, а вообще они не умеют врать и стоят горой за правду. А что же с нами происходит, кода мы становимся взрослыми?
Так что идти по пути в угоду недоразвитым, значит самому становиться таким же. Это не развитие, это деградация. И за людей не стоит переживать, что какие-то знания им заморочат голову. Одна женщина мне частенько говорила: у нас евреев есть поговорка - умную голову не заморочишь, а глупую не жалко.
Сейчас пришло на Землю такое время, что не только стало нужным говорить о Духе и духах, о картинах Мирозданья именно тех, которые "видит" душа человеческая, говорить о том мире, где она живёт. Об этом нужно уже кричать. А ты хочешь рот заткнуть, чтобы не обидеть двуногих, так и не ставших людинами. Кто хочет развиваться, тому Бог поможет. В христианстве это называют Ангелом хранителем.
Так что не стоит измерять и оценивать готовность людей знать. Тем более затыкать себе рот в угоду нелюдей и приматов. А нормальные люди откуда будут знать, если ты боишься рот открыть и сказать прямо, как есть?!
Насколько люди готовы или не готовы, то не нам судить и не нам людей оценивать. Если же исходить из социологии, то толпа никогда ни к чему не готова. И готовить её к чему либо можно лишь постепенно, шаг за шагом, издавать новые и новые законы, подводя толпу к тому, что, когда свершится задуманное, то толпа спокойно примет и этот закон. Так сказать, приручать к новшеству постепенно. Или, как сейчас стало модно такой процесс называть окном Овертона. Сейчас нас так постепенно приручают к чипизации. Сначала у всех мобильные телефоны, потом навигаторы. Потом появились куаркоды. А потом пандемия с намордниками и тут же вслед прививки с использованием этих куаркодов. Сначала банковские карты, которыми можно расплачиваться, потом начисление зарплаты на эти карты. А теперь изъятие денежных купюр. И финал - сбор биометрических данных с каждого человека в единую базу правоохранительных органов. Так шаг за шагом нас приручали к чипизации и цифровому концлагерю. Прошу, добро пожаловать в такую новую жизнь, в Новое и Небывалое.писал(а): 20 июн 2023, 19:18 По этому лучше бы не использовать такие определения.
Люди не готовы. Не морочить же им свои головы.
Но это в социуме. А у Природы свои порядки. Деградация населения начинается с того, что в школах детей учат по программам, рассчитанных на дебилов. А подъём и развитие культуры и духовности начинается с того, что детей воспитывают на героике. Учат брать завышенные планки во всём, во всех аспектах жизни. Учат преодолевать трудности. Народная культура тому яркий пример. Даже религии выстроены на этом. Не убей, не укради, прощай обидчиков. Мы с надменностью и снобизмом смотрим на эти правила. А ты попробуй-ка их выполнить. Почему-то не убей мы относим только к человеку. А рубить живые деревья и скотину на мясо, это можно убивать. Как не врать, когда жизнь такая, что без вранья не проживёшь. А пробовали простить обидчика? Интересно что дети всё это могут. Они поссорятся и тут же помирятся, а если соврут то тут же в этом признаются, а вообще они не умеют врать и стоят горой за правду. А что же с нами происходит, кода мы становимся взрослыми?
Так что идти по пути в угоду недоразвитым, значит самому становиться таким же. Это не развитие, это деградация. И за людей не стоит переживать, что какие-то знания им заморочат голову. Одна женщина мне частенько говорила: у нас евреев есть поговорка - умную голову не заморочишь, а глупую не жалко.
Сейчас пришло на Землю такое время, что не только стало нужным говорить о Духе и духах, о картинах Мирозданья именно тех, которые "видит" душа человеческая, говорить о том мире, где она живёт. Об этом нужно уже кричать. А ты хочешь рот заткнуть, чтобы не обидеть двуногих, так и не ставших людинами. Кто хочет развиваться, тому Бог поможет. В христианстве это называют Ангелом хранителем.
Так что не стоит измерять и оценивать готовность людей знать. Тем более затыкать себе рот в угоду нелюдей и приматов. А нормальные люди откуда будут знать, если ты боишься рот открыть и сказать прямо, как есть?!