Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Раздел для тех, кто 12-й совет детки принимает дословно, и хочет передать свой опыт всем, кто интересуется этим.

Модератор: Anna57

ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Здравствуйте всем.

Здравствуй Тонюшка Михайловна.
Заметь К. Хоменко тоже нет на форуме, однако ты ведь тоже выкладываешь его писанину, это к слову.
По вопросу: то что я выкладываю так или иначе мне приходится перечитывать ибо встречаются кое какие ошибки и еще всякие разности типа больших пробелов между строчками....
Что касается сторонних глаз, то как раз это для таких глаз и написано ибо человек ДЕЛИТСЯ своим опытом, который к стати для меня был очень даже необходим....
Не все же такие как ты, правильно?
А впереди еще очень много придется выкладывать, там ее работ более чем достаточно. ЧЕЛОВЕК РАБОТАЕТ ПО СЛОВУ УЧИТЕЛЯ в отличие от некоторых и свои познания, РЕЗУЛЬТАТЫ НЕ СКРЫВАЕТ, СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ СЛАВУ УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ СВОЙ ТРУД, ТАК, ЧТО ТРУД ЕЕ ВИДЕН ВСЕМ!!!
Что касается моего времени, ты же знаешь на моей должности время всегда можно изыскать для чтения....
И вооще прошу оставить эту тему в покое ибо этот "орешек" вам не по зубам, почему?, я уже писал об этом..
За сим доброго вам всем здоровьица
mihail
Сообщения: 2725
Зарегистрирован: 31 янв 2016, 23:52

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение mihail »

Здравствуйте.
Нука нука - что там нам не по зубам? )))) - Эзотерика Левченко или твое упрямство?
И что же там за такие дела что я пол года любуюсь на писанин кучу а практического ничего не вижу. Не вижу интереса людей. Не вижу обсуждений по теме - эдакая черная дыра лишь в себя все сосет и ты рядом с лопатой..
Я еще согласен твои личные походы вокруг своего дома раздетым за практику признать - Но там то пожилой человек. Вряд ли ей уже до этого..
Более того помимо отсутствия практики я и ее то не вижу здесь.
Что бы спросить хоть по мелочи чего. Воевать то бы уж не стал с женщиной.
Это тоже по Учителю прикрытся парой недалеких и строчить в одну сторону?
По слову она его работает....
Учитель за свое отвечал перед природой. И отвечал так - что тебе и не снилось.
antonina
Сообщения: 3881
Зарегистрирован: 10 июн 2014, 12:20
Откуда: Украина, Полтава

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение antonina »

Здравствуйте.
писал(а):
15 фев 2021, 05:52
И вооще прошу оставить эту тему в покое
Оставила, ответ написала здесь:
gumar
Сообщения: 4123
Зарегистрирован: 05 дек 2013, 00:47

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение gumar »

Здравствуйте дорогие друзья!

Теперь я знаю, такое моё обращение (дорогие друзья) - это, как слово "Здравствуй" для моей бывшей соседки, переполненной злой неприязни на людей. Я видел, как это слово злило и бесило её вначале моего пути по Делу Учителя. А я фанатично продолжал "Здороваться со всеми везде и всюду...".
Я видел, как она стала избегать наших встреч. Видел, как она перестала ездить со мной на лифте, а при входе в подъезд специально ускорялась или тормозила.

Попробовал не здороваться с ней, - она успокоилась, и уже не шарахалась от меня, как исчадия зла для неё.
Вот вам и "ваше дело здороваться, а они как хотят"...

Зачем мешать Вадиму делать то, что подсказывает ему Учитель на пути к своему постоянно меняющемуся живому месту в природе!?
Неужели Антонине и Мише больше делать нечего на долгом пути вдохновенного труда по Идее Учителя?

"Своё ставьте, а другому не мешайте"!
- Критикуйте и ругайте лучше меня. Ибо на вашу критику и непонимание меня - выработался добрый иммунитет. Я только еще и еще раз проверяю себя и расширяю свой кругозор.

Вадим же, сейчас работает над закреплением своих наработок, а Левченко - является катализатором его ВДОХ-новения.
А вы, критики, - лучше расскажите, какие новые чувства и желания были у вас в прошлые субботы и воскресенье, в терпении и после него!!!

P.S. Пока писал это сообщение, появилось это:
- Оно несколько меняет мой ответ Антонине, но остается актуальным для других критиков.
antonina
Сообщения: 3881
Зарегистрирован: 10 июн 2014, 12:20
Откуда: Украина, Полтава

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение antonina »

Здравствуйте.

Гумар, почему на мой простой вопрос выливаете на меня сколько всего из своих сосудов?
Как тут не вспомнить Михаила Задорнова?!

Критиковать тебя, да помилуй бог.
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Доброго вечера всем.
Надежда Левченко и Нина Серкова

Нужна помощь и поддержка
Здравствуйте!
Это обращение ко всем родилось после ознакомления с письмом от Алексея на форуме.
-1-
Алексей сообщает, что человеческое сознание якобы изначально запрограммировано на восприятие одних слов и совершенно не реагирует на, так называемые "слова-пустышки", такие как энергия и др.
Эта информация хоть и интересна, но её, увы, на хлеб не намажешь и физический энергетический голод не утолишь. Поэтому рассказы такого рода фактически воспринимаются сознанием именно как "пустышки". Ведь многие последователи Учителя, не смотря на выполнение Советов "Детки", да и огромная людская масса в целом, сегодня реально терпят бедствия.
-Тяжелейшее материальное положение, неурожаи, засуха, не позволяют, как раньше, поддерживать своё существование за счёт продуктов питания.
- "Деток" Учителя, да и многих людей, по-прежнему мучают разного рода глубоко укоренившиеся старые болезни, да и перед новыми обнаружилась незащищённость.
С каждым днём всё более настойчиво стучатся в сознание множество вопросов:
- Как избавиться от этих уничтожающих старых корней?
- Как утолить энергетический голод, нехватку жизненных сил?
- Как победить собственное бессилие, продлить своё существование, сохранить свою Жизнь?
- Как помочь самому себе и другим в этом?

Наша задача ОБЪЕДИНИТЬСЯ для решения ЭТИХ задач, для поиска ответов на ЭТИ вопросы ПРАКТИЧЕСКИМ ПУТЁМ.
Настало время ПРАКТИКИ и обмена опытом в победе над непобеждённым поныне врагом. ЭТОГО ЖАЖДУТ ЛЮДИ!!!

Всё информационное поле надо максимально использовать на конечный результат – на победу с бессилием, с незнанием, со старой привычкой поддерживать своё существование от продуктов питания.
Факты показывают, что любая информация на этот счёт практического характера (а не философского, теоретического) очень актуальна и жадно воспринимается людьми.

Время пришло и требует от каждого включиться в практику выращивания в себе Нового опыта и взаимообмена опытом, чтобы всем реально стало "легко и хорошо".
"Рассказывай и передавай ОПЫТ…" – говорится в "Детке" Учителя.
"Мы не теорию пустим в жизнь. Мы пустим в жизнь ПРАКТИКУ…". ("История Паршека" ІІ-ой том стр.284:11)
-2-
Какой жеПРАКТИКИ?
Какого ОПЫТА нам всем сегодня крайне не хватает?
- Это опыт по сохранению и приумножению собственной энергии, жизненной силы.
Об этом криком кричит Учитель во всех своих Тетрадях.

- Ведь для Победы над всяким врагом, над всякой зависимостью, над болезнью и смертью нужна энергия, сила, "а мы их в процессе через утомление их теряем" (Тетрадь "Люди" 08.02.1975г. стр.36)
"Она (машина) себя изнашивает так, как и человек в труде. Он у нём сам устаёт, в процессе всей жизни изнашивается, делается стар. ЭНЕРГИЯ УХОДИТ. Он, как таковой идёт под копыл в непригодность. Это самое главное" (Тетрадь "Люди" 09.08.1976г. стр.100).

Таким образом Учитель подчёркивает, что для СОХРАНЕНИЯ СЕБЯ, СВОЕЙ ЖИЗНИ, НЕОБХОДИМО СОХРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ ЭНЕРГИИ – "Это самое главное!" – убеждает Он
"Это же человеково здоровие. Оно было, оно есть, оно и будет в жизни.
Его это физическое тело.
Живое оно тело. Ему надо энергию, ток, электричество". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр.181)
Всё Ученье Учителя пронизано МЫСЛЕЮ о том, что от нас требуется научиться брать энергию не от продуктов питания, а напрямую от Живой Природы.

Для электризации и энергетической подпитки необходима неразрывная связь с Природой, нужна закалка-тренировка – учит Учитель – чтобы полюбить Природу во всех Её качествах и не прятаться от холодного и плохого.
Надо стараться, при возможности, ходить открытым телом, "чтобы тело дышало, училось брать тепло от холода".
"Ходи круглый год босиком по траве, по снегу хотя бы по несколько минут в день". (Советы Учителя в журнале "Огонёк")
"Надо сбросить обувь всю, чтобы войны на белом свете не было.
Для этого Паршек со своею Идеею пришёл" (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр155)
"У нас будет МИР через БОСЯКА ходить по Земле". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр192)
"Если мы все люди за это возьмёмся и начнём так делать как я любил эту Мать Природу. Она меня так из самого утра встречала своею ЭНЕРГИЕЮ, росою.
Самым первым всходом, ранним восходом солнца, я уже на своих ногах ступаю.
Не знаю куда, зачем я ишёл, что я хотел. Об этом знала Природа. У Ней были Её СИЛЫ. Она меня вела туда, куда это вот надо". (Тетрадь "Я жил в Сулине" 1982г. 01.11.стр.6).

Грубейшая наша ошибка в том, что мы воспринимаем связь с Природой однобоко – это связь лишь с внешней Природой, с Воздухом, Водой, Землёй.

Живые факты убеждают, что для успеха дела нужна ещё связь с собственным ТЕЛОМ!

- "Мы уже есть Природа, да ещё какая" – убеждает Учитель ("История Паршека" ІІтом стр. 65:8)
- "Тело – это живая естественная Природа, в нём есть ЭНЕРГИЯ, электричество" ("История Паршека" І том стр.176:25)
- "Ты знай, что тело есть такое же самое как воздух и вода, и земля. У ТЕЛЕ есть эти свойства. Они неумераемои". (Тетрадь "Люди" 1975г. 08.02.стр.36)

Сегодня всем крайне необходима практика смотрения в себя, практика познания самого себя и Дело запуска в ход встроенного в каждого из нас механизма энергетического самообеспечения, о котором пишет Учитель в своей работе "История и метод моей закалки". О практике смотрения в себя Он подробно пишет чуть-ли не в каждой своей Тетради, а также о Деле "выработки" и "рождения своих сил".
Наша задача развивать эту практику, этот опыт и "рассказывать" о нём во имя сохранения жизни как таковой.
Чтобы "человеку Слава была безсмертна", нужна кругозоркая связь со всей Природой – не только с окружающей, а и с той, которая живёт в каждом из нас.
- "Надо жить за счёт самих себя… за счёт своего тела, за счёт естества"
- "Мы люди НАУЧИМСЯ жить в Природе за счёт СВОИХ СИЛ. Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмёмся за своё живое энергичное" (Слова Учителя из книги Быковых стр. 113)
"Природа ждёт твоих сил" – напоминает Учитель – "Мы родим такие силы" (Тетрадь "Мы" стр. 190).

-3-
Мы видим, что Слово ЭНЕРГИЯ очень часто встречается в Тетрадях Учителя (а также производные от него с таким же корнем) –
"Это то что нам надо" – говорит Он.
Для того, чтобы сознание воспринимало это Слово не как "пустышку", "фантом", а как объективно существующую реальность, как Начало Начал всего сущего, - надо столкнуться с этой реальностью в живую, постараться прочувствовать её на себе. – Столкнуться и с энергией, и с электризацией, с электричеством, током, магнето. Для этого и необходима практика, опыт единения с самим собой, со своим телом, "с той Природой, которая внутри нас живёт"
Нужно развивать практику энергетического самообеспечение и практику чувствования
-"Я вас учу чувствованию",
- "Человеку нужно будет чувство, которое нужно всей Природе".
Более того!
-Наша задача не только научиться чувствовать эту объективно существующую живую энергетическую реальность, а её выращивать в себе, её вырабатывать и наполняться ею до краёв!!!
- Научиться ею владеть, стать её хозяином и её использовать, чтобы жить за счёт самого себя, независимо жить.
- Этого ОПЫТА, этой практики ждёт от нас весь МИР, вся Природа – говорит Учитель – только в этом Деле есть жизнь неумираемая".
"Мы будем солнышки". (излучатели света и жизненной энергии)
- "Боги жизни". (Тетрадь "Мой подарок молодёжи" стр. 150).

Надежда Левченко и Нина Серкова
С великой любовью и глубоким уважением ко всем, а также с большой надеждой на взаимопонимание и поддержку.
Поздравляем всех с наступающим Праздником – С Днём Рождения нашего Дорогого Учителя Паршека.
Желаем всем счастья, здоровья и успехов, а также бесконечной, независимой жизни в любви, лёгкости и радости для всех.
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Здравствуйте всем.

Надежда Левченко

Эффективность просьбы зависит от нас.
Здравствуйте!!!
После появления воззвания к коллективной просьбе о выработке своих сил, разгорелась бурная дискуссия:
-Нужно ли ЭТО?
- Будет ли толк от ЭТОГО?
Факты показывают следующее:
-1-
Мы настойчиво просим МИРА, а война –то идёт и разгорается с ещё большей силой. Получается: просьба вообще не эффективна? Или просим как-то не так?
Сегодня в сознание стучится совсем другой ответ:
- Неэффективность от того, что не устраняется главная причина военных пожарищ. – Это борьба за территорию, как источник продуктов питания, водных ресурсов, сырья, материального обогащения…
Поэтому, для эффективности просьбы о МИРЕ, нужно параллельно учиться обходиться без пищи, одежды и жилого дома. Т.е. учиться жить за счёт Нового Источника – за счёт самого себя, своих сил – "Чтобы вся потребность с колеи ушла" – говорит Учитель.
-Это значит, что в дополнение к просьбе о МИРЕ нужна ещё просьба о выработке своих сил и практика в этом.
-2-
Руководствуясь Советами "Детки", мы выходим на Природу открытым телом, босыми ногами "чтобы от Природы набраться сил" и просим здоровья.
Но Учитель предупреждает:
"Здоровье даётся скупо и по заслугам".
Отдавая себя во власть Природы, мы совершенно не думаем о том, что Природа решает: давать здоровье или нет? Пополнять наши силы или наоборот – забрать последние? Именно это, увы, порой случается.
- А в итоге последователи Учителя болеют и умирают.
Опять вопрос:
- Просьба не эффективна?
- Или Учение не состоятельное?
На этот счёт в Тетрадях Учителя можно найти такой ответ:
-Мы просим лишь для того, чтобы что-то взять, получить от Природы.
- "…берём от Природы не мало, а много. А что даёте взамен? – Одни отходы да вонь…" – упрекает Он.
- Упорно не реагируем на такие кричащие Его Слова: "На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждёт"! Тем самым Он предупреждает, что без выработки и рождения своих сил мы Природе не нужны, не сможем заслужить в Природе Славу, а значит не сможем сохранить здоровье и жизнь!!! Ведь в прежнем (бесплодном) качестве мы существуем в Природе именно как "пустышки", как бесполезный элемент, от которого один только вред.
- Человек нужен Природе не как потребитель, а как производитель жизненных сил!!! Сегодня Природа смотрит на каждого и соизмеряет: соответствуем ли мы этим Её требованиям к нам или нет?!!
-3-
Мы не думаем и о таком предупреждении Учителя: "Все на очереди стоят". Когда эта "очередь" подойдёт индивидуально для каждого? Или ко всем сразу? – Никто не знает. Знает один только Бог. Для этого "Он Сам к нам на Землю пришел", чтобы подготовить нас заранее, вооружить Учением, чтобы каждый получил возможность заслужить в Природе Славу жить через Дело выработки и рождения своих сил "МЫ РОДИМ ТАКИЕ СИЛЫ" – говорит об этом Учитель (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр.190) И научимся в итоге "отодвигать очередь", продлевать свою Жизнь.
"Человек нужен Природе из силами!" – говорится в Учении Порфирия Иванова.
-4-
Слова Учителя "Я пришёл вас помирить с Природой", воспринимаются нами пока однобоко.
Мы сидим и ждём: когда же, благодаря Учителю, "Природа перестанет на нас набрасываться… снимет из очереди"?
- Сами же, по отношению к Природе, продолжаем играть роль "убийцы, насильника и грабителя" (говорится в Тетрадях), поскольку по-прежнему кушаем, одеваемся и в доме живём. Поэтому и Природа отвечает нам тем же –"Мы Природу съедаем, а Она нас" - поясняет Учитель. Пример тому корона-вирусная пандемия, рак и т.п.
-5-
Сегодня остро стоит вопрос: как исправить создавшееся положение, изменить ситуацию.
Выход есть только один – убеждает практика: для настоящего перемирия необходимо устремление с обеих сторон!!!
Для начала необходимо чтобы в сознании каждого возгорелось огромное желание перейти на Новый уровень жизнеобеспечения, о котором так говорит Учитель:
"Тело будет жить за счёт своих, выработанных для жизни сил" (Из книги Быковых стр. 60)
"Будет жизнь завоёванная для того, чтобы жить не за счёт Природы, а за счёт самих себя" (Тетрадь «Козел» 17.12.1966г. стр. 177)
Надо чтобы зародилась такая МЫСЛЬ, такое ЖЕЛАНИЕ у многих людей и было ОЗВУЧЕНО!!! – Это значит, что должна прозвучать ПРОСЬБА об этом!!! Тогда "Природа нам в этом не откажет… даст нам жизнь,да своё ученье… тебе это дастся… тебя это всё окружит" - написано в Тетрадях.

-6-
Что получается у нас сегодня?
- Есть МЫСЛЬ и ПРОСЬБА о Мире, о здоровье, о Безсмертии… Но при этом живо ещё огромное желание вкусненько и сытно покушать после терпения, да пожить в комфортных условиях.
- А что касается МЫСЛИ, ЖЕЛАНИЯ, ПРОСЬБЫ и ПРАКТИКИ в деле выработки и рождения своих сил, своего тепла, то этого ФАКТИЧЕСКИ не существует!!!
А если и появляется, то не в том количестве и качестве, чтобы возыметь эффект, поскольку нужна критическая масса просящих для глобальных перемен!!!
-7-
Стоит вопрос:
Как просить?- Хором или по отдельности?
- Это ли главное?!!
- Главное чтобы Новая МЫСЛЬ, Новое ЖЕЛАНИЕ зародилось и множилось в Природе, насыщало Её всё больше и больше, набирало свою мощь и силу!!!
-8-
В помощь этому будет ПРОСЬБА и наша НОВАЯ ПРАКТИКА, а также наши РАССКАЗЫ "об опыте этого дела" (как советует Учитель в "Детке") и взаимообмен опытом.
-9-
Людям и Природе не нужны беспредметные разговоры, раздоры и желчные споры.
- Необходимо ОБЪЕДИНЕНИЕ в просьбе и в Деле выращивания в себе Нового ОПЫТА и ВЗАИМООБМЕН ОПЫТОМ!!!
- Нужно ОБЪЕДИНЕНИЕ для ПЕРЕХОДА на Новый Источник жизнеобеспечения во Имя сохранения МИРА во всём Мире и Жизни вечного характера во Славу Великого Имени нашего Дорогого Учителя, его Учения и Его Идеи!!!
Учитель учит, что ЭТОТ Новый Источник есть внутри каждого из нас:
"Силы не в Природе находятся, а в теле человека" ("История Паршека" Ітом 376:25)
"Мы эти силы будем себе создавать во внутри" (Тетрадь "Чувилкин Бугор, Губа" 15.05.1978г. стр. 32)
"Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмёмся за своё живое энергичное"(Из Книги Быковых стр. 113)
Ещё Учитель предупреждает о том, что без объединения "нас враг по одиночке поубивает".
Желаю всем счастья, здоровья хорошего и успехов.

Надежда Левченко
Г. Кривой Рог
декабрь 2020 г.
P.SОб опыте этого Нового дела мною написано множество рассказов в таких работах:
- "Божественная симфония"
- Мы открываем на себе Безсмертие"
- "Завоевать Безсмертие"
- "Это будет такое Безсмертие"
- "Жить надо, а умирать не надо"
Есть и совсем свежие рассказы:
- "Уроки сентября"
- "По мыслям нашим будет нам дано".
Новый опыт выращивал во мне Учитель совместно с Природой на протяжение двадцати девяти лет, чтобы он множился в людях.
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Здравствуйте всем.
Н Левченко

22.08.2013г.

Слова Учителя:

"Это не боговамысел чужое не свое беречь.Бог говорит надо беречь свое тело". ("Бог родился в России" Iч. 15.01.1972г. стр. 102 (98)).

В сказке известной есть намек, добрым молодцам урок.

Учил Учитель меня вчера:
"Есть Божественный Мир внутри тебя.
Покидать Его ты не должна,
Жизнь бесконечною чтобы была.
И чужое в себя не впускай.
Это твой Рай!
Это твой Рай!"
А сегодня сказку вспомнила я.
О том же самом речь в ней шла.
У Кота с Петухом избушка была.
Ни в чем не нуждалась парочка та.
Все нужное в дом Кот приносил.
Петух за хозяйством, за домом следил.
Просил, умолял, Кот Петуха:
"Рядом живет плутовка Лиса.
Избушку поэтому не покидай.
Свою голову даже не выставляй".
Лишь только ушел Кот за порог,
Лиса к окошечку скок да скок.
И услышал Петух ее голосок:
"Зерна гороха есть у меня
Хочу угостить ими тебя.
Выглянь в окошко, скушай немножко".
Все нужное было у Петуха.
Интерес же к чужому – наша беда!!!
Показалась в окошке его голова.
Тут же схватила Лиса Петуха.
Понесла в дремучие леса,
За высокую гору,
В темную нору.
Петух, что есть силы, стал кричать,
Кота на помощь призывать.
Услышал Кот. Освободил.
Обратно в избушку возвратил.
Так повторялось не раз и не два.
- Интерес к чужому – наша беда!!!

В известной той сказке Правда вся.
В ней вся Тайна Бытия:
Нельзя уходить нам от себя,
Жизнь чтобы вечною была.

В темную нору, в "дремучие" леса
Каждый день ОТ СЕБЯ нас уводит "Лиса".
Телевизор, компьютер, магазины, витрины,
Деньги, работа, вкусная еда…
- Соблазняет этим тебя она,
Чтобы силы свои ей отдала,
Работая тяжко, до без конца,
Забыв про тот Мир, что внутри тебя.

Возвратиться к себе – задача твоя.
Про болезни и смерть забудешь тогда.
Учат сказочки слова.

Будешь жить свободно и легко.
Независимо жить за счет своего
Живого потока, магнето.
За счет ЭНЕРГИЙ, что ВНУТРИ.
Ты их УМЕЛО ПРОБУДИ.
Научись СИЛЫ ЖИЗНИ В СЕБЕ
РАСКРЫВАТЬ,
Ими ВЛАДЕТЬ, ОРГАНИЗОВЫВАТЬ.
Отпадет потребность в чужом блуждать,
Чужому силы свои отдавать.
ЖИЗНЬ БЕСКОНЕЧНОЮ СМОЖЕТ СТАТЬ.
Научись электронику запускать,
Свое электричество рождать!
Для этого МОЗГ есть у тебя.
МОЗГОВЫЕ СИЛЫ НАПРАВЬ В СЕБЯ!
Это будет работа такая твоя,
Чтоб другой работы не знал никогда.
СТРУИЛАСЬ ЖИЗНЬ чтоб до без конца.

P.S.От самых Адамовых времен
Человек пошел не туда.
Интерес к чужому оторвал от себя.
Именно в этом вся наша беда.
Это наш враг №1.
От чужого голову освободи!
Это Победа будет твоя.
Пора! Пора нам вернуться в себя,
Жизнь бесконечною чтобы была.

23.08.2013г.
Прелесть и радость жизни

Учитель очень любил свое тело. Он называл его своим другом. Благодаря Учителю и через практику Его Дела, я усвоила для себя такую ИСТИНУ: со своим телом надо шагать по жизни СОВМЕСТНО, как с лучшим другом. Ты должен ОЩУЩАТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ его ЕЖЕСЕКУНДНО. А тело должно ЧУВСТВОВАТЬ тебя, твое НЕУСЫПНОЕ ВНИМАНИЕ, твою ЗАБОТУ, твою ЛЮБОВЬ к себе.
Не разлучаться друг с дружкой ни на секунду! - В этом прелесть Жизни! - В особых ощущениях взаимной близости!
Это не бред и не моя фантазия. Это ОБВОРОЖИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО от соприкосновения с собственным электричеством. Это ощущение ЖИВОЙ ЭНЕРГИИ, что в тебе, во всем твоем теле. Это ощущение ЖИВОЙ ЖИЗНЕННОЙ СУТИ, что внутри.
ТВОЯ Жизнь в тебе! Это же прелесть! Ты Ее чувствуешь, созерцаешь и ПОЗНАЕШЬ. Ты НАСЛАЖДАЕШЬСЯ этими несравненными ощущениями. ТЫ ЖИВЕШЬ! Вот откуда РАДОСТЬ!
Ты живешь благодаря ЛЮБВИ к своему телу. И ТЕЛО, в ответ на это, РОЖДАЕТ для тебя ЖИВУЮ ЭНЕРГИЮ ЖИЗНИ, становится Ее ИСТОЧНИКОМ, РОДНИКОМ ЖИЗНИ.
Отпадает всякая потребность в других каких-либо прежних жизненных удовольствиях.
Хочется кричать на весь Мир:
"Люди! Не лишайте себя этих удовольствий!
Ухаживайте за своим телом!
Не разлучайтесь с ним!
Не гонитесь за чужим!
Берегите свое!
Берегите свое ЖИВОЕ ТЕЛО!
В нем ЖИВАЯ ЖИЗНЬ – ТВОЯ ЖИЗНЬ!
БЕРЕГИТЕ Ее!"

29.08.2013г.
P.S. Независимая жизнь, в единении с Природой, должна начинаться с единения с самим собой, со своим телом, ибо мы и есть Природа в Природе для Природы.

Новые понятия
о жизни, о еде

В Тетрадях Учителя можно найти очень много ценных Советов о том, как правильно кушать в едальные дни. К примеру такие:
- "Не набрасывайся на еду";
- "Все ешь как свое, но учись не есть ничего";
- "Во время еды кушай досыта, до полного удовлетворения, но обязательно с мыслею о том, что это пока временное, вынужденное явление".
Но однажды Учитель вооружил меня совершенно новыми понятиями на этот счет. Он преподнес мне их на практике, на живых фактах, дал возможность все увидеть, прочувствовать, уяснить и проверить на практике. Это было давно – лет 10 или больше тому назад. Понятия эти еще тогда родились, но глубоко осознать, прочувствовать их жизненную необходимость, мне пришлось лишь только сейчас.
Как никогда раньше, я сегодня уже понимаю, что при переходе на все новую и новую ступеньку терпения без пищи и воды, сверх важно не только НАУЧИТЬСЯ активизировать заложенный в нас самим Творцом механизм автономного жизнеобеспечения, самообеспечения для рождения своих собственных сил. Сверх важно при этом в едальные дни научиться и кушать по-новому, правильно, чтобы этот процесс еды шел нам на пользу, а не во вред, чтобы не отнимал у нас драгоценные силы.
То, что мы теряем силы во время еды и после нее, я заметила давно. Чем дальше, тем сильнее это меня беспокоило, очень тревожило.
Отсюда и такое мое стремление, огромное желание разобраться поскорее во всех тонкостях САМООБЕСПЕЧЕНИЯ и САМОХРАНЕНИЯ, чтобы как можно быстрее отказаться от пищи вообще.
Какую-либо утечку сил ни в коем случае нельзя допускать, особенно при большом терпении. Вот поэтому и кушать надо научиться так, чтобы и во время еды этого тоже не происходило.
Есть русская народная сказка "Гуси-Лебеди". В этой сказке есть интересные сведения вот о чем:
Для того, чтобы получить от Природы необходимую информацию (девочка хотела узнать: куда Гуси-Лебеди улетели и унесли с собою ее братца), - нужно вперед было выполнить такие условия: отведать Природных даров, Ее плодов (яблочек, молочка, киселька, пирожка). Лишь только после послушного исполнения всех этих условий, девочка получает в итоге от Природы вознаграждение: не только лишь информацию, в которой она, на тот момент, остро нуждалась, а так же и укрытие, спасение от наступающего врага, очень понадобившееся в дальнейшем.
Вспомнив в те годы эту сказку, я вот о чем подумала: видимо сам процесс еды очень важен, необходим и имеет какое-то особое значение не только для нас, а и для Самой Природы тоже.
Великие художники в своих знаменитых картинах изображали Мадонну с младенцем сосущим материнскую грудь. Здесь тоже заложен какой-то символ, огромный смысл. Видимо это символ слияния воедино двух сущностей, символ родства.
И действительно, наблюдая за младенцем в период кормления, можно заметить то, на сколько он сосредоточен на этом процессе.Кажется будто бы он снова прирос в этот момент к матери, слился с нею в единое целое.
На сегодняшний день я уже понимаю, что именно такое слияние и должно происходить между нами и Природой – Матерью во время всякого приема пищи.
Вполне возможно, что для организма огромную ценность представляет в этот момент, не столько поедаемый продукт, сколько сам акт слияния, единения двух природных сущностей. Наверное именно это и играет какую-то особенную энергетическую роль в Природе.
Из-за отсутствия данных понятий, наша ошибка заключается в том, что в момент еды мы просто кидаем пищу в себя, а факта единения, слияния с Природой при этом не происходит, т.к. для этого необходимо участие всего нашего сознания.
Кушать по-новому – это значит, сосредоточить все свое внимание на внутренней своей природе и на внешней, т.е. на себе и на том продукте, который отправляешь в рот. При этом надо осознавать, ощущать всю его суть: консистенцию, вкус, аромат, представлять в своем воображении все его происхождение, и улавливать, при этом, наслаждение от ощущений и от осознания всего Природного совершенства и великолепия.
"Я вас учу чувствованию" – пишет нам Учитель.
Именно!
Именно во время еды нам надо научиться чувствовать, контролировать все процессы, происходящие внутри, а также и сам акт слияния двух сущностей, и улавливать наслаждение от такого слияния. При этом необходимо на контроле держать свои жизненные силы и их уравновешивать. Практика показывает, что если все это соблюдать, то уже с первых минут такого слияния мы получаем не утечку, а наоборот прилив жизненных сил. При этом, конечно же, надо всегда помнить и кушать с мыслею о том, что еда – пока что вынужденное, временное явление, на данном этапе пути к независимой жизни.
Необходимо также помнить о том, что наслаждаться мы должны не только от еды. Нам надо научиться любые свои действия, всякую работу выполнять с наслаждением, с любовью, как говорил Учитель, ибо любовь и наслаждение - это великая сила – это энергия жизни.
"Я вас учу чувствованию".
Каждое мгновение жизни надо ПРОЧУВСТВОВАТЬ, т.е. ощутить и уловить НАСЛАЖДЕНИЕ от этих ощущений. Но это невозможно без постоянного контакта самим собой, т.е. без того смотрения в себя, о котором говорилось в самом начале этого года в докладе Нины Серковой. Необходимо постоянное созерцание и чувствование всего того, что происходит внутри, особенно с нашими жизненными силами, с живыми потоками.


10.01.2014г.
Как правильно пищу употреблять

Убеждалась великое множество раз:
За силами нужен глаз да глаз.

Чтобы без сил своих не остаться,
Обессиленной в коечке не валяться,
Чтоб на ногах своих устоять –
Надо силы свои в руках держать,
Ими владеть, организовывать.

Учила сегодня Природа Мать:
Как правильно пищу употреблять?
Обратила вниманье мое на то,
Как в процессе еды мы теряем свое.

Я кушала стоя, как всегда.
Вдруг слышу потоки в своих ногах.
Стремительно вниз они побежали.
Это силы мои покидать меня стали.


Неладное в теле услышала я.
Утомляла уж очень такая еда.
Невольно хотелось скорее присесть,
Чтоб продолжать уже сидя есть.

Но я не спешила так поступать,
А быстренько стала соображать:
Что нужно сделать,
Чтоб устоять?

Спасибо Природе!
Мне в том помогала.
Уроки свои преподавала,
На факте живом все показала.

Говорит Она мне:
"Во время еды
Своим зорким глазом в себя смотри.
Свое Райское Место не покидай.
Не только все тело свое созерцай,
А и то, что вошло с едою в тебя,
Что Природа - Мать для тебя родила.
Ты эти дары вкушай не спеша.
Познавай при том все величье Творца.
Наслаждайся творением Его!
Не забудь же при этом и про свое,
Про силы свои. Их в руках держи.
Утечку сил не допусти".

Послушно я стала все выполнять,
В равновесии силы свои держать.
И с наслаждением все вкушать.
Мои силы вдруг стали прибывать.
Еда меня больше не утомляла.
Потребность сидеть и лежать отпала.
По количеству, съела так, как всегда.
Но раньше во вред мне была еда.
Она тело мое отяжеляла
И силы жизни отнимала.
Страдало сердце, тело мое.
Теперь понимаю: через что?
- Утечка сил причина того.
Во время еды я теряла свое.
Сегодня ж того не произошло.
Поевши,я легкость ощущала.
Ни тело,ни сердце мое не страдало.
Слава Учителю моему!
За Живые Уроки спасибо Ему!

"Человек безсилен чтобы жить", -
В Тетрадях Его я читаю.
"Свои силы, как око надо хранить" –
Как никогда теперь понимаю.
"Научиться надо их раскрывать,
Ими владеть, организовывать".
"Ждет твоих сил Природа Мать".
"Научиться надо их рождать,
Чтоб сосок – пустоту не создавать,
Чтобы вечно жить, не умирать".
К жизни Вечной Учитель нам Путь указал:
"…к себе идите" – Он сказал.
Если с собою связь не держать,
Оком себя не обозревать,
То внутри образуется ПУСТОТА!!!
Этот вакуум, сосок, начнет мучить тебя
И к чужому потянется рука.
Она с ветки ягодку сорвет
И там тоже появится ПУСТОТА.
Поступком таким день ото дня
Мы роем могилу для себя.
Чтоб не случилась такая беда,
Нельзя никогда забывать про себя.
Лишь тогда сможем жить во всей ПОЛНОТЕ.
Отпадет потребность в чужом, в еде.
Перестанем Природу ОПУСТОШАТЬ,
И смерть, таким образом, создавать.
Будем вечно мы жить, не умирать.
Будем жить свободно и легко
Не за счет чужого – за счет своего
Живого потока, магнето.
У нас МОЗГ, СОЗНАНИЕ есть на то,
И клетка тела нашего,
Чтобы ИСТОКОМ ЖИЗНИ СТАТЬ.
"Ждет твоих сил Природа Мать".

09.01.2014г.
Про сказку, школу,
и про Мать.

Девчушка по лесу бежала.
Беда ее по лесу гнала.
Спешила братца отыскать.
Спешила братца вызволять
Из рук нечистой, темной силы.
Им Гуси – Лебеди служили.
На крылья братца подхватили,
Чтоб пред Змеючкою предстать,
Иванушку чтоб ей отдать.

Девчушка по лесу бежала.
Беда ее по лесу гнала.
Но вот пред яблонькой предстала
И со слезами вопрошала,
Просила яблоньку помочь,
Просила указать ей Путь,
Чтоб братика домой вернуть.

И яблонька затрепетала.
Девчушке рада она стала,
Что та совет с ней свой держала
И девочке вот что сказала:
"Отведай яблочка скорей,
Узнаешь Тайну: где та дверь,
В которую надо стучаться,
Чтоб от беды всякой спасаться.
Чтоб братика скорей найти
И с ним уже не расставаться".

Послушно яблочко взяла.
Смелее дальше уж пошла.
Но на пути река текла.
Река была та, не проста –
Вместо водицы – молоко,
И стала девочка просить
Их Путь к Иванушке открыть.
И слышит:
"Чтоб открыть врата,
Поешь сначала киселька,
Попей парного молочка".
Послушной девочка была.
Все так и сделала она
И с новой силою пошла.
Но стоит печка перед ней.
Отведать просит пирога,
Чтобы открылась Тайна вся,
Дорога ясной чтоб была,
Чтоб братца и себя спасла.
Послушно так и сделала.
Иванушку она нашла.
Обратно с ним домой пошла.
Враги ж погоню учинили,
Но яблонька и печка с речкой
Их укрыли,
От злых врагов их защитили.

Мне сказка та любимая вещала:
"Ты хочешь от беды себя и всех спасти,
Дорогу к жизни вечной хочешь ты найти.
Ты хочешь алчность, жажду победить
И Смерть – Змеючку погубить.
Но чтоб не жаждать, не алкать,
Чтоб Смерть поганую попрать,
Пред Матушкой – Природою
Спеши предстать.
И чтоб открылась Тайна Ее вся,
Отведай ты с ЛЮБОВЬЮ пирога,
Ее парного молока и киселька,
Плодов с дерев Ее, с кустов, со стебелька,
Вкуси С ЛЮБОВЬЮ корешка, Ее листка.
Ты не спеши быстрее все то проглотить.
Уж постарайся ты обед свой превратить
В прекрасную веселую игру.
Ты в ШКОЛУ преврати еду,
В ученье, в Природу ПОГРУЖЕНЬЕ.
Подумай хорошенько: Как же сталось,
Что все это во рту твоем уж оказалось?
- От маленького семечка,
От слова проследи весь Путь.
Сказать спасибо звездочке,
Творцу ты не забудь.
И всякой рученьке, что семечко сажала.
И тученьке, что поливала.
Земельке – Матушке, которая взрастила,
И птичке, пчелке, червячку и ветерку.
И жарку ясну солнышку,
А также печке, огоньку.
Ты не спеши плоды деяний их глотать,
А постарайся уж поглубже ПРОНИКАТЬ
Ты в КЛЕТКУ всякого плода,
Чтобы получше уж познать Творца.
Чтобы предаться ЛЮБОВАНЬЮ,
НАСЛАЖДЕНЬЮ,
Великолепием Его творенья,
Чтоб перейти в БЛАГОГОВЕНЬЕ И БЛАГОДАРЕНЬЕ,
Чтоб от еды такой произошло СБЛИЖЕНЬЕ,
Навеки с Ним СОЕДИНЕНЬЕ.
Чтоб клетка каждая твоя, Природа – Матушка вся,
Навеки СЛИЛИСЬ,
С Отцом – Творцом СОЕДИНИЛИСЬ,
Чтобы ОТКРЫЛАСЬ Тайна Бытия,
Чтоб жажды, алчности не знала плоть твоя,
Чтоб жить могла за счет СВОГО
И место заняла СВОЕ,
Исполнила свое предназначенье,
Чтоб вечно жить и быть в нетленьи".
Любимую сказку ту вспоминаю,
Когда к трапезе обеденной приступаю.
Без ПОГРУЖЕНИЯ В ПРИРОДУ
Не делаю глотка.
И мыслить о другом, и говорить
Не позволяю я.
Та трапеза священной стала для меня,
Уроки мудрости преподала.
По – новому жизнь моя потекла.
Я шаг за шагом знания черпаю
Уж не из книг – все меньше их читаю.
Природу – Матушку я слушаю свою.
Она мне Тайны постепенно открывает
И знания мне доверяет,
И пища прежняя все меньше мне нужна.
От малого уж насыщаюсь я.
И мамой стала для меня
Не только та, что родила.
- Из клетки я произошла.
Раз так, то клетка всякая
Есть МАТЬ НАША ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ.
Мать эту мы должны сберечь.
Мать эту мы должны стеречь
И голосу Ее внимать,
Чтоб Тайну Жизни распознать,
Чтоб вечно жить, не умирать.

P.S. Любимую сказку вновь вспоминаю
И новую мудрость постигаю:
Прежде чем от еды отлучиться,
По-новому есть надо научиться.
А коль кто решил:
"И так все сойдет!" –
То номер тот у него не пройдет.

16.08.2003г.
Воспоминания

В 85 году то бывало.
- Мне 40 лет еще не простучало.
На коечке больничной я лежала.
Болезнь проклятая одолевала.
Среди больных у меня был друг.
С ним коротали мы свой досуг:
Ходьбою, тренировкой занимались,
От хворей, недугов освобождались
И с интересом при этом общались.
До болезни работал он в институте.
Фамилия известна его – Тутов.
Он много разных книг читал,
Философию студентам преподавал.
"Надеждой Мира" – меня называл.
Никто его не принуждал.
Как захотел, так и назвал.
И всякий раз то повторял,
Когда меня он видел и встречал,
Лик его радость излучал.
Мой ему тем же отвечал,
А разум те слова
За шутку принимал,
- Словами песни
Философ козырял…
Попозже пару раз, случайно,
Мы встречались.
Но в памяти моей, слова
Навеки те остались.

25.06.2013г.
Аленушка
для Иванушки

О, братец мой! Говорила я:
"Из копытца не пей! Там беда твоя!"
Побывала я на дне озера,
Как Аленушка, жизнью брошена.
Злая мачеха надругалася.
Всю опутала, издевалася.
До тебя, родной, добирается.
Враг не спит, развлекается.
Искушает тебя водицей не той,
Чтоб козленочком стал,
И врага напитал.
Но негоже козлом отпущения быть.
Надо всяких врагов нам изжить, победить.
Враг боится водицы живой, ключевой.
Ты ее полюби, мой братец родной.
В ней вся правда. В ней – Мысль.
В ней есть СИЛА. В ней - Жизнь.
Без водицы той, живой, ключевой,
Все погибло б давно,
Пойми, мой родной!!!
Так и я, как в сказке, вся ожила,
Когда тело свое я водой полила
И питаться стала Духом Святым,
Не мертвым служить, а служить живым.
Все одежды фасонные, мебель и деньги,
И подарки такие, напитки, куренье,
Макияжи, куражи и разные блажи
- Есть вода из копытца.
Сколько пьешь – не напиться!
Лишь козленочком станешь
Иль козлом отпущенья,
И получишь в Природе за это отмщенье.
Чтобы враг насыщался –
Отдавать будешь силы,
Чтоб сильнее тот враг
Стал тянуть твои жилы.
В чем же смысл есть рожденья? –
Позабыл человек.
И попал в заблужденье,
Чтоб погибнуть вовек.
"Что задумал Творец,
Свой шедевр сотворяя?" –
Нам в Ученьи своем Иванов открывает:
Нам негоже собой унавоживать Землю.
Жизнь дана, чтобы жить для живого творенья.
Хватит идолов мертвых вокруг создавать,
Мертвому силы свои отдавать,
Ловушку, тем самым, себе создавая,
В могилу себя живьем зарывая.
Опомнитесь люди!
Очнитесь! Проснитесь!
Из мертвого круга к живому вернитесь!
Все создал Творец уж давно для тебя.
Для жизни нужны лишь Вода и Земля.
Потоки воздушные, в них погружайся
И ими дыши. Этим всем наслаждайся.
Трудись над собою. Себя познавая
Познаешь Творца. И Природу познаешь.
Что может прекрасней работы быть той?
Для Бога не надо работы другой.
Работа вся эта жизнь сохраняет
И радость, и счастье, любовь возрождает,
В Природе гармонию не нарушает.
Нам надо вернуться на место свое,
Где ждет нас Отец и Мать давно.

Лишь с Ними в союзе круг Жизни замкнется.
Тогда уже смерть никого не коснется.
Желаю, чтоб стал ты в том круге звеном,
Где Жизнь беспредельна, где радость творенья
Живого шедевра в союзе с Творцом!

24.05.2000г.
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Здравствуйте всем.

"ЖИТЬ НАДО, А УМИРАТЬ НЕ НАДО"
Учитель П. Иванов
Рассказы о Новой Практике в Деле сохранения здоровья и Жизни согласно Учения Учителя Порфирия Иванова


Великая Идея Учителя
Порфирия Иванова –
Идея безсмертия


Дополнение к работе Нины Серковой, посвященной 122-ой годовщине со Дня Его Рождения. (Январь 2020г.)
-1-
Мы хорошо знаем Историю о том, когда, каким образом и для чего "Сам Бог приходил на Землю к людям".
- "Чтобы смерть изгнать, а Жизнь во славу ввести" – поется в Гимне.
- "Чтобы люди жили, а не умирали" – говорит Учитель.
История эта началась с того самого момента, когда 25 Апреля 1933 года Порфирий Корнеевич Иванов встретился с МЫСЛЕЮ:
"От чего люди болеют и умирают, имея все для жизни?"
"Это дело их нехорошее".
Он задался целью найти ответ и отыскать средства, чтобы сменить старый, гнилой, смертный поток на Новый – "на жизнь вечного характера".
Вся История этих поисков, а также История всей жизни Паршека отражена Им самим в Его многочисленных Тетрадях.
Немало книг об этом написано и Его последователями – "чтобы люди читали, верили и старались сами себя такими сделать".
Недавно вышла в свет еще одна такая работа Нины Серковой для людей всего Мира, чтобы каждый человек знал Историю Паршека и чтоб рассказ об этой Истории был не столь объемный, как у Нины Пичугиной.
Ей это удалось.
Вся История написана Словами Учителя из Его Тетрадей. Когда я читала, то наполнилась счастьем и любовью – ведь мне передалось то состояние, в котором Нина пребывала при написании, а также и Сам Учитель. И это прекрасно!!!
Мнение же людей, как всегда, разделилось:
- Одни приняли на "Ура" и искренне благодарили.
- А другие говорят: "Не понимаю! Для чего она все это написала? Ведь всем давно все известно!"
Но так ли это?
Всё ли мы знаем о Великой Идее Учителя – Идее Безсмертия?

-2-
Беседуя с людьми, убеждаешься в том, что живы еще старые, предковые понятия лишь о безсмертии души.
О безсмертии тела многие и слышать не хотят.
Выясняется, что люди совершенно не знают, для чего живут и в чем смысл жизни? "Детки" Учителя, преданные Его Учению, тоже пока имеют скудные представления об этом и затрудняются ответить:
- Для чего все-таки нужно Безсмертие ТЕЛА?
- С чем связана такая необходимость?
- Какие есть действенные средства для "завоевания безсмертия?"
В работе Нины Серковой я не нашла прямых ответов на это.
Нет и отдельной главы о Великой Идее Безсмертия, раскрывающей эту важнейшую тему.
И тогда меня осенило:
Вот она, главная причина того, почему "Детки" Учителя, да и все люди, по-прежнему болеют и умирают!!!
"Мы умирали, умираем и будем умирать"до тех пор, пока не уясним все это!!!

Пока не начнем думать, мыслить о безсмертии ТЕЛА, говорить об этом во весь голос, кричать на весь Мир, а главное делать –"творить жизнь вечного характера!" – как сказал Учитель.

Пока незнание, непонимание царствуют на Земле, люди по-прежнему ничего ведь не делают для " завоевания безсмертия". А раз не делают, то и продолжают болеть и умирать.
Тем самым дискредитируется сама Идея Безсмертия.
Люди теряют в Нее веру. Учитель настойчиво просит нас:
"Помощи жду. Прошу помощи и словом и делом".
Первый шаг к этому Он указал в Советах "Детки".
"Рассказывай и передавай опыт этого дела" – гласит 12-й Совет.
Есть и такое Его предупреждение: "Прежде чем что-то начать делать, хорошенько подумай: а для чего оно тебе надо?
Если только для себя, то лучше не берись!"

-3-
Так для чего нам надо добиваться Безсмертия ТЕЛА, "завоевывать его?"
Учитель дает ответ такими Словами:
"Человек это Природа в Природе для Природы". Тем самым Он подчеркивает, что от нас требуется исполнение какой-то особой роли в Природе для Природы! Ради этого Человек изначально и был создан Богом – "не для смерти, а для жизни!!!"
То, что люди сегодня умирают – это чудовищная ошибка!
Это вопиющий, недопустимый факт!
С этим нельзя смириться! Надо все делать для того, чтобы этого не допускать, предотвращать!
"Истинно хочу сказать за самохранение лично клетки" – читаем мы в "Победа моя".
"Надо ТЕЛО свое как око хранить!"
"Жить надо, а умирать не надо" – взывает Он.
И объясняет для чего:
"Человек нужен Природе живой, из силами".
"На тебя весь Мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет".
"Мы родим такие силы".
В этих Словах раскрыт весь СМЫСЛ ЖИЗНИ:
Человек нужен Природе не как потребитель, опустошитель, разрушитель, убийца и грабитель, а как производитель жизненной энергии, силы, ее источник.

-4-
Единственным, уникальнейшим средством для такого производства и для сохранения Жизни является МЫСЛЬ – Начало Начал всего сущего вокруг.

- "Не было ничего, чтобы практическое жило.
Одна МЫСЛЬ появилась, чтобы осоздать чего-либо у жизни"…
"Она (мысль) все нам наделала" – пишет Учитель о сотворении Мира в Тетради "Сны апрельские".
О том же говорится и в Библии.
Человек создан Богом по образу и подобию своему как мыслящая суть! Мы наделены Великим Божественным Даром: способностью мыслить, говорить и творить.
От нас требуется умело использовать этот Дар по назначению, "чтобы польза от нас была для всего Мира, для всех людей, всей Природы".
Уникальность человека не только в его мыслительных способностях. Тело наше изначально так устроено Богом, что содержит в себе механизм выработки и рождения сил, жизненной энергии.
От нас требуется использовать свое мышление для запуска в ход этого механизма через психотехнические приемы – пишет Учитель в Тетради "История и метод моей закалки". Для этого не нужны ни магия, ни особое напряжение.
Требуется организовать свое мышление таким образом, чтобы не думать о постороннем, о чужом, "освободить свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти" и начать "думать за самого себя", о теле своём и о деле самосохранения, самообеспечения и творения жизни вечного характера.
- Надо сосредоточить все свое внимание на процессе созерцания, наблюдения, изучения, познания самого себя – "той Природы, которая внутри нас живет, в каждом человеке".
- Сосредоточить на любовании и чувствовании – восприятии, улавливании ощущений!!!
Это же так просто! И так приятно!
Кроме всего Человек нужен Природе не только как мыслитель и производитель энергии.
Он нужен и как организатор, управитель всеми этими процессами, а также силами как внутри себя, так и в окружающей Природе:
- "Надо научиться силы жизни в себе раскрывать, их организовывать и ими владеть", их "вырабатывать", их "рождать" – пишет об этом Учитель.

Роль такого "организатора" играет магнитный стержень.

- "Мы делаем между своим телом и Природою стержень и его держим" – говорит Учитель. "Делать и держать стержень" – это наша задача, чтобы силы "организовывать"!
Делается он благодаря "пряданию мысли в высоту небес и в самые недра Земли. А на сторону ей я не позволяю", "…заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в своей жизни" – рассказывает Учитель об этом своем лично опыте.
Коль мы назвали себя Его последователями, то нам надо повторять, развивать на себе эту Его практику – практику смотрения, любования, чувствования, прядания, делания, творения, самолечения, самохранения, самообеспечения для жизни вечного характера.

-5-
Оказалось, что "делать магнитный стержень и его держать" – "это дело мирового значения!!!"
И вот почему.
Благодаря магнитным свойствам, стержень "организует", переориентирует клеточное электричество и все силовые потоки из хаотичного, разностороннего направления в единое – к этому стержню.
Такая "организация" происходит не только лишь в нашем теле, а и во всей Природе. Что это дает?
- Срабатывает Природный закон суммирования однонаправленных векторных величин. От этого суммарный энергетический потенциал резко возрастает. Возрастает и магнитная сила самого стержня.
"Наш бог – он магнето. Он электричество".
"Мое любимое такое тело – оно многократный магнит".
"Своим сильным умом мои силы соединяет магнитом и током заставляет мой организм мое тело быть сильным, дать отпор любому врагу" – читаем мы об этом в Тетрадях Учителя – "У меня разработана в теле сила воли, электризация, ток-магнето и электричество".
В таком намагниченном, наэлектризованном состоянии, наше тело становится способным играть роль магнита-организатора для всей Природы!!!
От этого Ее энергетический потенциал тоже возрастает: не только благодаря обогащению от "выработанных" и "рожденных" нами сил, а и за счет суммарного эффекта Природных сил через магнитное воздействие на них нашего тела.
Мы, в свою очередь, тоже обогащаемся силами не только за счет их рождения в теле, а и за счет "притягивания" их от Природы своим магнитом.

ТАК ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПРОЦЕСС ВЗАИМООБМЕНА ЭНЕРГИЯМИ В ПРИРОДЕ, ИХ СОХРАНЕНИЕ И ПРИУМНОЖЕНИЕ.

-6-
Разобравшись во всем этом, можно сделать такой вывод:
- Наша задача – "завоевать безсмертие", сохранить свою Жизнь!
- Сохранить себя как мыслителя, производителя, сохранителя и умножителя жизненной энергии, силы.
- А также как организатора этой энергии!!!
В этом наше предназначение! Без выполнения этой роли человек становится ненужным, бесполезным для Природы и всего Мира!
ПОЭТОМУ ЛЮДИ ПОКА БОЛЕЮТ И УМИРАЮТ.
Благодаря закалке-тренировке и выполнению 12-ти Советов "Детки", мы получаем утраченное здоровье и его "укрепляем" – пишется в "Детке".
Но чтобы "заслужить в Природе Славу" – этого недостаточно!
Надо сделаться для Нее "полезным" – говорит Учитель. "Польза" от нас будет через исполнение своей роли в Природе, своего предназначения!
Вот что пишет об этом Учитель: "Иванов – человек делец Природы самохранитель тела".
"…в Природе самое главное человек. Он мыслитель всему. Он создаватель всего дела".
"Особенно надо МЫСЛИТЬ о вечной жизни, которая еще у человека не была".
"Моя МЫСЛЬ завоевала то, чего надо".
"Человек признает сам себя, что его ТЕЛО – самое высшее в жизни существо".
"Люди – это есть в Природе все. У них ихняя СИЛА есть".
"Мы эти СИЛЫ будем в себе создавать во внутри".
"Богатство – это мое ТЕЛО ЖИВОЕ".
"Если ТЕЛА человекова не будет у Природе вокруг нас ничего не будет".
"Он ПРАКТИЧЕСКИ нашел эту Тайну в Природе, разгадал эту загадку. Все дело в ТЕЛЕ человека – оно играет роль в жизни".
"Надо будет изучить и понять это все, чтобы жить, а не умирать".

-7-
"Для пользы" этого дела важно подробнее поговорить о МЫСЛИ, о практическом ее использовании.
Меня очень впечатлила История сотворения Мира, написанная Учителем в Тетради "Сны апрельские".
Никто кроме Него так проникновенно, особенными Словами, с такой любовью, никогда не писал об этом. Эта История отражена и в работе Нины Серковой, в первой главе. Я впервые по-настоящему поняла, прочувствовала сколь велика энергия МЫСЛИ, ее творящая сила!!!
И тогда подумала:
- Как же мы все неправильно живем!!!
- Мы непростительно расточительны к этому Великому Божественному Дару: способности мыслить, говорить и творить!!!

- Мы думаем, говорим, о чем попало.
- Творим не живое, а мертвое!

- Живя зависимой жизнью, растрачиваем силы жизни,
- А в итоге теряем самое дорогое – это здоровье, теряем свою Жизнь.
"Самое дорогое – это жизнь. Великое счастье быть здоровым" – пишет Учитель. Практика показывает, что наши "утраты" начинаются с того самого момента, когда мы МЫСЛЕЮ "вовлекаемся в чужое", "забываем думать за самого себя".
"Человек ушел от физического тела, безсильно стал жить и с Природою воевать" – пишет об этом Учитель – МЫСЛЬ, "ум – это человеческой жизни энергия" – Его Слова.
Это энергетическая суть, энергетический сгусток, комочек энергии. Этот " сгусток" мы теряем, когда "вовлекаемся в чужое" – думаем о чужом.
МЫСЛЬ, как энергетическая суть, не должна "болтаться" где-то на стороне и заниматься чем попало.
Ее дело – это плодоношение, творение – расширенное воспроизводство себе подобных, т.е. способных воспроизводить, рождать энергию, силу!!!
Если оглянуться вокруг, то можно убедиться в том, что именно так и создан окружающий Мир с помощью МЫСЛИ – создан не мертвым, а "живым, энергичным, творящим эту энергию, силу":
- Движутся воздушные потоки, тем самым творят энергию.
- Движется вода в родничке, реке, ручейке, океане и тоже несет в себе энергию.
- Светила небесные источают энергию света.
- Каждый листик, каждая травинка, клеточка – это носители клеточного заряда, электричества, источника жизненной силы.
- Человек создан Богом не только как "сборище" клеток-носителей электрического заряда.
Он создан МЫСЛЕЮ, Богом, как мыслящая суть!!!
Его задача управлять своею МЫСЛЕЮ, направлять в нужное русло и использовать для приведения в упорядоченное состояние всех электрических, энергетических процессов как внутри себя, так и во всей окружающей Природе.
- Создан для сохранения и приумножения энергии и ее организации.

-8-
На деле, на практике, так оно и получается. Все это можно увидеть своими глазами, прочувствовать и уразуметь.
Главное, поставить перед собой такую цель: "Все делай с сознанием цели добиться. Тогда лишь с тобой ничего не случится" – советует Учитель – "Все приготовлено к двухтысячелетию".
И это подтверждается!!!
На рубеже смены эпох, в канун Нового тысячелетия, я обратила внимание на огромную разницу в теле, зависящую от того, где пребывала моя МЫСЛЬ: внутри тела или вовне. Заинтересовалась этим. Стала наблюдать, изучать, сравнивать, анализировать и делать выводы.
Вот что в итоге "уразумела".
- Лишь стоит вернуть МЫСЛЬ на место свое, в тело, чтобы созерцать свой внутренний Мир, познавать себя, и тогда от этого весь организм начинает жить совершенно по другой программе:
- Первое, что ощущается – это "легкость и радость"!!! Выпрямляется спина. Все движения становятся более гармоничными, пластичными. Не идешь, а плывешь, паришь…
- Постепенно меняется дыхание – становится Новым, проталкивающим за счет удлиненного, более "крепкого" выдоха.
- Дыхание теперь работает не на сгорание запасов. Оно начинает выполнять работу "второго сердца", т.е. насосную функцию для перекачки и доставки органам и тканям жизненной энергии, силы.
- Дыхание также активно участвует в деле рождения этих сил. Способствует этому. "Ребенок был вытолкнут воздухом…" – пишет Учитель о родах, как о Природном Акте и тем самым показывает, что без участия в этом Акте "крепкого дыхания" – роды не бывают!!!
- Сердце тоже по-другому работает – на более экономном режиме. Ведь у него есть теперь достойный помощник – "второе сердце", роль которого выполняет новое "крепкое дыхание" и мускулатура тела.
- Вся мышечная система теперь выполняет не только опорно-двигательную функцию. Сжимаясь, она обеспечивает "крепкий" выдох и тем самым способствует рождению и проталкиванию жизненных сил – играет роль "второго сердца". Будучи наэлектризованной, намагниченной, выполняет также роль своеобразного коллайдера – ускорителя элементарных частиц и всех живых электрических, магнитных потоков внутри.
- Образовавшийся магнит организует клеточное электричество в единое направление. От этого суммарный электрический потенциал возрастает. Ощущается прилив сил.
- Словно молния, периодически пробегает по телу электрический ток.
Но лишь стоит позволить МЫСЛИ уйти на сторону, "забыть думать о себе", о теле и вся эта приятная, ублажающая картина очень быстро, в считанные минуты исчезает:
- Тело становится тяжелым, походка неуклюжей, спина сутулой.
- Дыхание начинает работать на сгорание запасов.
- Падают силы и жизненный тонус. Хочется сесть. Хочется лечь. Хочется спать, что-либо съесть. Начинаешь мерзнуть.
- Исчезает жизнерадостность, уверенность.
- Теряется спокойствие. Появляется чувство тревоги, какой-то неуверенности и внутреннего дискомфорта.
- И неудивительно! Ведь вместо гармонии и порядка, слаженности – теперь внутри полный хаос. Клеточное электричество направлено кто-куда. Суммарный электрический потенциал через это крайне мал.
Внимание!
Важно знать!

ВСЯКОГО РОДА ТРЕВОЖНАЯ, ДЕПРЕССИВНАЯ СИМПТОМАТИКА – ЭТО КРИК ТЕЛА И ВСЕЙ ПРИРОДЫ О ПОМОЩИ! ЭТО SOS! – СИГНАЛ О ТОМ, ЧТО СОЗДАЛАСЬ УГРОЗА ЖИЗНИ! НАЧАЛАСЬ УТЕЧКА ЖИЗНЕННОЙ ЭНЕРГИИ С ТОГО САМОГО МОМЕНТА , КОГДА МЫСЛЬ УШЛА НА СТОРОНУ И ЗАБЫЛА "ДУМАТЬ О СЕБЕ" , О ТЕЛЕ СВОЕМ.

Ведь МЫСЛЬ сама по себе – это энергетический сгусток, и мы эту ЖЕМЧУЖИНКУ теряем !!! Она выпадает из общего энергетического содержимого из-за нашего незнания и недосмотра.
БОЛЕЕ ТОГО!!!
На том месте, где должна быть эта ДРАГОЦЕННОСТЬ, образовалась внутри дыра.И через нее происходит излияние, утечка оставшегося энергетического содержимого!
У Учителя на этот счет есть образное сравнение с решетом: "В дырявом решете воду не удержать" – говорит Он – "Человек ушел от физического тела. Безсильно стал жить…".
Все это реально, физически ощущается как некое опустошение в руках, ногах, во всем теле.
Эту внутреннюю пустоту сознание воспринимает как тяжелую утрату самого дорогого. В такой ситуации, через такую утрату о жизнерадостности и речи быть не может. Наоборот! – Преследует чувство тревоги, на глаза наворачиваются слезы, и очень хочется любыми путями избавиться от этого омерзительного, уничтожающего ощущения – вернуть недостающую спасительную жизненную полноту!!!
Зная все это, понимая весь причинно-следственный механизм, нам не составит труда исправить создавшееся положение путем возвращения МЫСЛИ на место свое– В ТЕЛО. И это действительно удается! – Реально, физически ощущается наполнение собственного сосуда энергетической составляющей.
Особо остро процесс "наполнения" ощущается на Природе через практику чувствования и "любви жаркой пламенной ко всему сущему вокруг". Ведь благодаря МЫСЛЕННОМУ сосредоточению на всем этом, между телом и Природой образуется нить связи – стержень единяющий.
Он своим магнитом притягивает Природные энергетические потоки . И они реально вливаются вовнутрь, изгоняя пустоту и наполняя Жизнью все тело.Ощущения непередаваемые!!!
ВОТ ОНО, НАСТОЯЩЕЕ ПРИРОДНОЕ ЧУДО!
- Ты становишься истинным Хозяином своей МЫСЛИ, своей Жизни, Жизни своего ТЕЛА!!!
- "Богом Жизни!" – как сказал Учитель – "Бог не какой-нибудь делец. Он творец безсмертной жизни".
"Мы все поделаемся богами".
Богореализация – это уже не миф, не фантазия, а почти что реалия сегодняшнего дня.
Все это благодаря Учителю, Новым познаниям, Новой практике и опыту в деле управления МЫСЛЕЮ, самохранения и энергетического самообеспечения; в приумножении и организации собственной энергии, а также в окружающей Природе.
И будет нам через это от Природы Слава безсмертна!
"Мы введем в жизнь безсмертие. Зависит от нас все".
"Это одно из всех Чудо. Оно было. Оно есть. Оно будет если мы будем так делать".

-9-
Так что же именно нам надо делать для обеспечения безсмертия ТЕЛА?
Ответ можно найти в таких Словах Учителя:
"Моя МЫСЛЬ завоевала то, чего надо".
"МЫСЛЬ не отделяй от дела".
"Я без МЫСЛИ не делаю глотка".
"Ишел и думал за самого себя".
"Время тому пришло – во мне к себе идите".
Учитель дает понять, что для "завоевания безсмертия" важно каждый свой жест, всякое движение сопровождать МЫСЛЕЮ, быть постоянно сосредоточенным на самом себе, на ТЕЛЕ своем. На практике убеждаешься, что это реально предохраняет от утомления, от истощения энергетического запаса. Нет внутри никакого хаоса и разлада.
Нет, в итоге, и угрозы для Жизни. Поэтому не покидает и чувство защищенности, уверенности, внутреннего равновесия и покоя, полноты сил. Все это от того, что при созерцании себя и каждого движения, энергообеспечение идет напрямую – от мозга, от МЫСЛИ.
МЫСЛЬ – это Начало Начал. Это энергия. Она, как искорка, способна разжигать, запускать в ход процесс выработки жизненных сил, энергии в теле. Но чтобы Огонь Жизни разгорался все ярче и не угасал, нужен поток воздуха – крепкое дыхание!
Все это должно работать в комплексе как единое целое: мысль, тело и крепкое дыхание.
От нас требуется все сделать для того, чтобы эта Святая Троица стала неразлучной. И будет Жизнь вечного характера! Человеку Слава будет безсмертна! Нашему дорогому Учителю Слава! Во веки веков Слава!
"Вся потребность с колеи уйдет".
"Мы люди НАУЧИМСЯ жить в Природе за счет своих сил. Мы перестанем чужим, природным пользоваться, возьмемся за свое живое энергичное".
"Будет Жизнь завоеванная для того, чтобы жить не за счет Природы, а за счет самого себя".
Имеем ли мы право сомневаться в реальности Идеи Безсмертия Тела, после таких Слов Учителя?!
Он ясно и однозначно утверждает :
"Это будет и обязательно будет".
"Все приготовлено к двухтысячелетию".
Поэтому неудивительно, что создаваемые ранее теософистские проекты, а также всевозможные йогические практики не приносили успеха – время тому не способствовало!
Нам же посчастливилось жить в такое время, когда "Сам Бог пришел на Землю". Он вооружил нас новыми знаниями для участия в реализации Его Божественного плана, Его проекта, согласно которого, смерть физического тела должна быть побеждена.
Чтобы это состоялось, Учитель сказал: "Если моё не подойдет, то ничиё не подойдёт". Поэтому нет никакого смысла искать что-либо в других Учениях и практиках.
Желаю всем счастья, здоровья хорошего и больших успехов в Деле "завоевания" Новой Небывалой Независимой Безсмертной Жизни за счет своих "выработанных для жизни сил".
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Здравствуйте всем.

Надежда Левченко
Г. Кривой Рог 2019 год

Завоевать безсмертие
Часть 1
Предисловие

"Человек для жизни завоюет на себе вечноебезсмертие.
Человек он этими чувствительными
и пробудительными силами сам себя заставит от Природы эти качества получить".


Тебе выбирать.
Учитель снова учит меня:
Перед выбором мы стоим ежедня:
-На чужое смотреть, или в себя?
-Чужим наслаждаться или своим?
От выбора будет судьба решаться:
-Станет ли Жизнь твоя продолжаться
Или бесславно закончишь Ее
От того, что ЗАБЫЛ СОХРАНЯТЬ СВОЕ??!
Мысль улетела, забыла про тело!!!
-Чужим окружили мы себя,
И Мысль постоянно стремится туда.
Не привыкли контроль над Нею держать
Для того, чтобы Жизнь в себе сохранять,
Ее продолжать!!!

"Все на очереди стоят…"
– Слова Учителя грозно звучат.
Нам выбирать: по Новому Жить, иль умирать?
Очень трудно в сознание Новое взять,
И привычки старые побеждать.
Трудно вниманием управлять
И на место, в тело его возвращать,
Чтобы Жизни Огонь в себе разжигать,
Его сохранять, нетленья процесс в себе запускать.
Очень трудно, бесспорно, Но нам выбирать:
По-Новому жить, иль Умирать??!


"Все на очереди стоят…"
Люди один за другим умирают.
Они, тем самым, живым помогают
Понять, Осознать, что смерть – это ЗЛО,
Хуже которого нет ничего!!!
Нам предстоит ИЗМЕНИТЬ это все,
И победить вековое ЗЛО,
Вернув сознанье на место свое.

На то Учителя Слова:
"У тебя в организме вся твоя сила победить самого злейшего врага". ("История Паршека",ІІтом стр. 225:32)
"Время пришло смотреть в себя".
"Неужели умирать не надоело?". (1,128-129)
"Умирать это не проблема а вот надо научиться жить". (2)
"Мы живые люди можем все это изменить". (1,128-129)
"Наше дело такое – по-новому научиться жить". (3,62)
" – за счет своего тела за счет естества". (4,100)
"в чужое не вовлекаться никогда". (5,34)
"А мы заняты делами…" – которым нет конца. (6,18)
"Это наше развитие, наша смерть". (6,18)
"… Хуже от этого не может быть". (5,40)
"Надо пользоваться сам собою… Это рожденная на одном человеке эволюция. Он стал пробовать чтобы ея заиметь и заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в своей жизни". (7.62)
"Чтобы от этого всего была на Земле ПОЛЬЗА. Чтобы люди НАУЧИЛИСЬ не уходить сами от себя"(8,376:27).
"Время пришло смотреть в себя".
"Самохранение – дело твое, чтобы было легко и хорошо и жить смогли за счет своего".
Цитаты взяты из Тетрадей Учителя:

1. "Бог-то Бог не будь и сам плох". I часть 10.07.1966г.
2. "1977 год – он годам начало" 05.07.1977г.
3. "Люди" 08.02.1975г.
4. "Моя закалка. Почему я не простуживаюсь и не болею". 10.10.1959г.
5. "Закалка и люди" II часть 27.05 – 07.07.1967г.
6. "Школьник" 19.12.1972г.
7. "Моя закалка" 23.03.1958г. п. Боги. Книга I
8. "История Паршека" Iтом 1994г. изд.

Надежда Левченко
Г. Кривой Рог
10.10.2017г.

Мы будем жить общими силами.

Эта тема совершенно неожиданно раскрылась для меня, когда речь пошла о фотографиях. От меня потребовалось предоставить свое личное фото для журнала "Живой поток". Я была против этого. Давно собиралась дать ответ, объясниться по этому поводу.
Вчера, наконец, решилась, но МЫСЛЬ моя, сама, вдруг, стала вырисовывать более объемную картинку.
Это все - проделки Природы!!!
Это все Она!!!
-Выбирает подходящий момент, чтобы вложить в нас уже СОЗРЕВШИЕ стройные Новые понятия о Жизни не для личного, а для всеобщего пользования, т.е. для передачи друг дружке, для пополнения общей копилки знаний, для продвижения вперед единым фронтом.
-Чтобы эволюция продолжалась и Идея Учителя состоялась. На то и 12-й Совет "Детки" Учителя:
"Рассказывай и передавай…", ибо Природа умалчивания не прощает!!! Мы не имеем права "хоронить" в себе вложенные в нас понятия.
Второй номер нашего журнала "Мое Дело" сплошь пестрит нашими фотографиями. Это грубейшая ошибка из-за незнания.
Еще лет 15 тому назад или более того, Учитель стал вкладывать в меня понятия о том, что фотографии – это дело нехорошее, неправильное. При случае, на живых фактах, мне неоднократно было показано: что из этого получается?
У каждого из нас перед глазами должно быть единственное изображение, единый жизненный ОРИЕНТИР – это образ Учителя.
Практика показывает, учит тому, что когда смотришь на чье-то фото, то образ Учителя, т.е. этот правильный ориентир на какое-то время теряется!!! Тогда физически можно прочувствовать и увидеть, что это очень сильно вредит и телу, и Делу, и эволюции, как таковой. Более того, как оказалось, восстановить утраченный правильный ориентир не так-то просто.
ЛУЧШЕ ЕГО НИКОГДА НЕ ТЕРЯТЬ!!!
На этот счет очень убедительным будет пример с огромным колхозным полем, с красующимися на нем подсолнухами. Можно пронаблюдать замечательное Природное явление – ПРИРОДНЫЙ ЗАКОН, при котором чудесные желтенькие головки, все до одной, строго ОРИЕНТИРОВАНЫ В ЕДИНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ – К СОЛНЫШКУ, а не как-попало, кто куда и друг на дружку.
Таким образом, сама Природа, в живую показывает нам то, как правильно поступать, как надо жить.
"Я солнышко для вас" – есть Слова Учителя на этот счет.
Выстраивая свой жизненный ориентир правильно, подобно подсолнухам, мы можем приумножать свою жизненную силу, не употребляя чужое, поскольку, опять-таки, будет срабатывать правило сложения однонаправленных векторных величин в пользу их приумножения. Видимо поэтому есть Слова Учителя о том, что мы будем жить ОБЩИМИ СИЛАМИ. Но что это означает на деле, нам еще предстоит разобраться, понять.
Теперь о таких Его Словах:
"В высоту небес моя мысль прядает и в самые недра Земли проникает, а на сторону ей я не позволяю".
Сюда вложено емкое понятие.
Можно понимать буквально и использовать успешно в своей жизненной практике ЭТОТ ОРИЕНТИР для полета МЫСЛИ.
Но в этой цитате можно увидеть и такое:
"высота небес"– это образ Учителя и мысленная связь с Ним.
"недра Земли" – это наше тело, глубины его внутренней сути со всей энергетической составляющей.
Получается, что из этой ТРАЕКТОРИИ ПОЛЕТА, наша МЫСЛЬ не должна НИКОГДА, НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ВЫПАДАТЬ!!!
Т.е. говоря Словами Учителя, НАМ НЕЛЬЗЯ ПОЗВОЛЯТЬ ЕЙ УХОДИТЬ НА СТОРОНУ и терять из-за этого живую мысленную связь с Учителем Богом, Природой и своим телом.
Когда мы освоим эту новую практику через упорную каждодневную непрекращающуюся ТРЕНИРОВКУ, то сможем жить за счет своего, жить вечно. Отпадет сама по себе всякая потребность пользоваться чужим. Для этого пришло время разобраться с ОБЩИМИ СИЛАМИ, о которых говорил Учитель, и упоминалось выше:
Что же это такое?
Природа и Учитель постепенно вкладывают в нас понятия о том, что ОБЩИЕ СИЛЫ – это СУММАРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВСЕХ ЖИЗНЕННЫХ СИЛ ВМЕСТЕ ВЗЯТЫХ:

1. Всех внутренних сил нашего организма, выстроившихся уже не хаотично, кто куда, а правильно, в единое направление благодаря магнитному стержню и нашему сознанию. В итоге мы из мертвых делаемся живыми, ибо в нас начинает работать механизм самообеспечения – генератор жизненной энергии, жизненных сил.

2. Соединение этих суммарных внутренних сил с Природными, благодаря нашему выходу в Природу и единению с Ней. Происходит в итоге взаимообмен энергиями, их взаимообогащение, а также устранение порожденного нами энергетического дисбаланса в Природе.
"Природа ждет наших сил" – говорит Учитель. Для этого Она нас и родила, родила для себя.

3. Соединение, суммирование сил каждого человека в одно целое, благодаря одинаковому правильно выбранному жизненному ориентиру т.е. единой траектории полета мыслей – "В высоту небес и в самые недра Земли…"Сверх важно, чтобы на этой траектории было место не только для Природы (для Небес и Земли), а и для Учителя и для нашего тела.
Этот ориентир, эта траектория и есть тот самый МАГНИТНЫЙ стержень,, который нам необходимо "делать и держать" со Слов Учителя.
То, что все это правда и все работает – легко проверить на практике, особенно, когда постоянно находишься в терпении более, чем 108 часов в неделю.
Ведь для такого, более длительного постоянного терпения нужны СИЛЫ. И для успешной закалки тоже нужны СИЛЫ – пишет Учитель. Где их брать?
Учитель, Природа и практика учат тому, что выстроив правильно выбранный жизненный ориентир, магнитный стержень с помощью своего сознания, мы сможем жить "общими силами". Становится понятно: почему так трудно "Деткам" оторваться от 42, 108 часов терпения даже при всей скрупулезности выполнения Советов "Детки" и Огонька?
Потому что не удается, как Учитель, постоянно удерживать МЫСЛЬ на нужной траектории - "…а на сторону ей я не позволяю"- говорит Он.
Практика показывает, что именно из-за ухода МЫСЛИ "на сторону" происходит нехватка жизненных сил через их утечку, рассеивание, вместо соединения, суммирования, приумножения с помощью сознания.
Как же удержать МЫСЛЬ, СОЗНАНИЕ, внимание на месте своем, заставить заниматься нужным делом для продвижения вперед и избавления от зависимости, от болезней и смерти???
Практика показывает, что для удержания МЫСЛИ НА МЕСТЕ СВОЕМ, нам следует равняться на Учителя и его Опыт:
"Я Гимн пою ежеминутно. В Гимне сейчас все" – говорит Он.
Чтобы сделать так, как Учитель, необходимо понять:
Для чего это надо? Что это дает?

1. Из практики видно, что Гимн действительно помогает МЫСЛИ не сбиться с правильного курса, не потерять правильный жизненный ориентир, свой стержень. Ведь в Гимне ясно указана траектория, Путь, направление, по которому наша МЫСЛЬ челноком постоянно должна двигаться от одного пункта к другому и обратно – т.е. "прядать в высоту небес и в самые недра Земли", поскольку в Гимне говорится о Боге, и о Земле.

2. Гимн напоминает нам и о Деле, которым мы должны постоянно заниматься. Это дело рождения, генерирования жизненных сил для того, чтобы "жизнь ввести, а смерть изгнать", избавиться от потребности в чужом, перейдя на энергетическое самообеспечение.
"Природа ждет твоих сил". "Мы родим такие силы". "Помощи жду. Помощи прошу и Словом и Делом" – говорит Учитель.

Практика показывает, что Гимн реально помогает нам УПРАВЛЯТЬ своею МЫСЛЕЮ, УДЕРЖИВАТЬ ее на месте своем и ИСПОЛЬЗОВАТЬ для ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ, для рождения жизненных сил, жизненной энергии.

3. Гимн, в итоге, запускает и новое "крепкое" дыхание, которое начинает работать как насос, как второе сердце для проталкивания по энергетическим каналам рождающуюся жизненную энергию, чтобы "жизнь ввести, а смерть изгнать".

4. Гимн постоянно нам напоминает и о Райском месте, которого мы должны держаться. Практика убеждает в том, что наше тело и есть "это Райское место", поскольку способно обеспечить нас всем необходимым для жизни и жить вечно, независимо от чужого, при условии возвращения сознания на место свое – в тело. Сосредотачивая все свое сознание, внимание на теле своем (Райском месте), на дыхании, пении, на Словах Гимна, на Идее, Цели и Задачах, отраженных в Гимне – мы, в итоге, получаем столь необходимый для Жизни результат – получаем саму Жизнь!

5. И будет, в итоге, "Человеку Слава безсмертна", поскольку мы перестанем пользоваться чужим, опустошать и грабить Природу. Мы станем, наконец, источником тех сил, которых от нас так "ждет весь мир, вся Природа". "Мы родим такие силы" – говорит Учитель. И практика убеждает в реальности всего этого… Слава Учителю! И Его Идее Слава!

Октябрь 2017г.

От чего наша жизнь так коротка? Мы завоюем ее продолжение.

Нам известна История того, как в 1933 году Учитель, идя по Природе, вдруг встретился с мыслею:
"А почему это так получается в людях? Они живут, они кушают сладкое, жирное, они одеваются в форму фасонную до самого тепла и в доме со всеми удобствами живут – а заболевают? Болеют и умирают. Это дело их нехорошее". В памяти нашей живут и такие Его Слова:
"Мне скоро исполнится 85 лет. 50 лет из них я отдал практическому поиску пути здоровой жизни…"
Мы изучаем Его Великое Ученье из многочисленных Его Тетрадей и избрали для себя Новый Небывалый Жизненный Путь, который Он открыл для нас – для всех людей – Путь к бессмертию.
Но идти этим Путем невозможно без проводника!!!
Именно идти, а не топтаться на одном месте.
Таким проводником стал для нас Учитель. "Вожак у нас есть Паршек" – Его Слова. Он всегда рядом. Его присутствие мы ощущаем. Он ведет нас, помогает продвигаться вперед, понять суть Его Ученья и Его Идеи, постичь Тайну Жизни. Он постоянно преподносит нам живые уроки Жизни, выбирая для этого самые подходящие моменты, помогает избежать ошибок и их исправить – "Я своих по тонкой проволочке проведу".
Уже 25 лет я тоже иду этим Путем и учусь жить по-новому. Недавно мне исполнилось 70 лет и на днях Учитель показал мне еще один поучительный сон, из которого можно понять:
От чего наша Жизнь так коротка?
Что необходимо сделать для ее продолжения?
Во сне я увидела следующее:
От меня потребовалось пополнить для разговоров денежный счет размером в 4100 гривен. Мои дети (дочка с зятем) пытались помочь мне в этом. Но приходят ко мне такие поникшие, виноватые, поскольку никто им этой суммы не давал. Тогда я решила сделать то же самое – пойти к людям и взять в долг, в займы. Я ходила по улицам от дома к дому.Встретив знакомую женщину, обратилась к ней с просьбой, но она отказала.
И тут, во сне, меня резанула МЫСЛЬ: "Зачем это я собираюсь брать в долг? А чем отдавать-то буду? Ведь размер моей ежемесячной пенсии всего лишь 1668гривен. Сколько же месяцев, лет уйдет на накопление нужной суммы?!!"
И тут вторая МЫСЛЬ подсказывает: "Не надо ничего брать в долг!!!
Необходимо иметь в банке свои собственные СБЕРЕЖЕНИЯ, чтобы, при необходимости, брать оттуда". И я пошла в банк. Увидела там обычную рабочую обстановку и самих работников, сидящих за своими столиками. Мое внимание привлекла большая коробка с надписью: "Деловой кредит".
Любопытство мое было столь сильным, что я, не спросив, быстро открыла крышку и заглянула вовнутрь, чтобы узнать: что же там внутри? К своему разочарованию, я обнаружила, что содержимое совсем не соответствует надписи на коробке. Вместо денежных купюр там были лишь исписанные листки бумаги. Я испытывала неловкость. Быстро закрыла крышку и стала извиняться, оправдываться в том, что сделала это не для того, чтобы что-то взять без спроса, а из-за любопытства, удовлетворения интереса. Всю неделю МЫСЛЬ моя вновь и вновь возвращалась к увиденному во сне и начинала разгадывать этот ребус. Учитель каждый день преподносил все новые и новые подсказки на этот счет и ПОМОГАЛ СОПОСТАВИТЬ СОН С РЕАЛЬНОСТЬЮ.
-1-
Что такое деньги? Это, ведь, средства для существования. С давних давен деньги считали мерилом энергетических затрат, вложенных человеком в какое-то дело, в работу. Во сне показано: сколь велики эти наши каждодневные затраты?!!
На одни только разговоры, общение друг с другом уходит столько энергии, что если перевести ее в денежный эквивалент, то можно увидеть, что для возмещения этих потерь, тех жизнеобеспечивающих средств, получаемых извне (зарплата, пенсия, энергия Воздуха, Воды, Земли, продукты питания) явно недостаточно!!! Это образно показано во сне и подтверждают живые факты.

-2-
Мы живем и не задумываемся над тем, что для того, чтобы протянуть руку, взять готовую ягодку, лежащую на тарелочке или кусочек хлебушка, положит это в рот, разжевать, проглотить, переварить – на все это расходуется столько жизненных сил, что для их возмещения не хватит той энергии, которая содержится в самой ягодке, в хлебушке…
Мы носим одежду – дополнительный вес на себе, отбирающий часть нашей энергии, которая расходуется также и на ее обогрев собственным теплом, на ее приобретение и на уход за ней. Поэтому Учитель и предупреждает:
"Пока мы кушаем, одеваемся и в доме живем – мы все обречены на умирание".
Чтобы выйти на Природу, стать босыми ногами на Землю, подышать, помыслить, вылить на себя воду – на все это тоже идет растрата жизненных сил, которую не может возместить лишь внешний их "приход". От этой процедуры мы получаем "мгновенное пробуждение центральной нервной части мозга" и лишь частичную, но никак не полную компенсацию всех энергетических растрат.

-3-
Сон показывает, предупреждает о том, что "приход" извне средств для существования (пенсия или зарплата, или внешние Природные энергетические источники) будет всегда меньше наших "расходов". Ибо так устроена Природа! Таков ее Закон! Это образно отражено во сне. Поэтому все попытки жить "на широкую ногу", жить вольготно, с размахом, успевая везде и всюду лишь только за счет "ПРИХОДА" извне средств, для существования – это ошибочная позиция!!!
Разрыв между "приходом" и "расходом" изо дня в день будет возрастать и рано или поздно, достигнув критической величины, приведет человека к болезни и к смерти, независимо от того богатый он или бедный, работяга или бездельник. Именно из-за несбалансированности "прихода" и "расхода", наша Жизнь, увы, так коротка.

-4-
Во сне речь шла о собственных сбережениях в банке. Они должны быть у каждого человека, чтобы при необходимости была возможность брать оттуда, а не жить от чужого, в долг.
Роль такого банка в нашем теле исполняют энергетические аккумуляторы – чакры. Еще в момент зачатия в них заложен вклад – запас жизненной энергии. Вся наша жизнь, наше развитие обеспечивается от этого вклада – от этого изначального энергетического потенциала.
Проходит день, второй, неделя, месяц, пролетают годы, а пополнения вклада не происходит. Идет лишь постепенное его истощение до нуля. Об этом образно повествуется и в Библейской притче "О блудном сыне". Живя вольготно, он, в итоге, "промотал" все средства, которыми наделил его Отец и чуть не умер от этого.

-5-
Чтобы нам избежать такой же участи – избежать смерти из-за истощения золотого запаса жизненных средств – Учитель через сон предупреждает и как-бы говорит следующее:
"Вы, ребята, не тем сегодня занимаетесь!!!
Хватит интересоваться чужим, заглядывать в чужое. Пора изучать, познавать себя, свой внутренний мир с его энергетической составляющей и его возможности". "Во мне к себе идите! Время тому пришло, нелегкое!" – Его Слова.
Хватит заниматься разговорами, писаниной, и ее складированием!!!
Пора от Слов переходить к Делу – к СОХРАНЕНИЮ и накоплению, приумножению собственной жизненной энергии за счет ее рождения в теле!!!
Ибо никто ее в долг дать не сможет, как и невозможно полностью компенсировать свои каждодневные расходы лишь от внешних Природных энергетических источников. От них идет лишь частичная компенсация. А для полной сбалансированности "приходов" и "расходов" у человека есть изначально встроенный механизм САМООБЕСПЕЧЕНИЯ и РОЖДЕНИЯ собственных жизненных сил в теле. Наша задача познать этот механизм и научиться умело им пользоваться.
"Мы родим такие силы" – говорит Учитель – и тогда Золотой запас в наших банках (чакрах – аккумуляторах) – будет неиссякаемый, а жизнь станет вечной.
"Человек после рождения должен сохранить в себе то, все, что дала ему Природа". ("Школьник" 19.12.1972г. стр.42)

-6-
Для этого ПРАКТИКА УЧИТ СЛЕДУЮЩЕМУ:
- Прежде чем сделать шаг, выполнить любое движение, действие – необходимо сперва убедиться: достаточно ли на это сил?
- Если чувствуется, что сил маловато, то разумнее будет вначале обеспечить их пополнение за счет рождения в теле и лишь затем осуществлять свои намерения.
На то Учителя Слова:
"Бери по силам".
"Мы эти силы будем себе создавать во внутри". ("Чувилкин Бугор. Губа" 15.05.1978г.стр.32)
"Человек сам себя спасет в этом". ("Начало" 14.02.1978г. стр.15)
-Живые факты показывают, что такой постоянный контроль за собой, за внутренней энергетической составляющей, соизмерение жизненных сил, обеспечение сбалансированности их "прихода" и "расхода" –позволяет сохранять жизненную активность в течение дня, не испытывая усталости и потребности в еде и отдыхе.

-7-

Сон преподносит тот же самый урок, что и Библейская притча "О десяти девах и десяти светильниках" (Ев: от Матфея 25:1-13):
- Надо заблаговременно позаботиться о собственном горючем (энергетическом) материале, чтобы быть готовым ко всему, быть в свете.
- Его нельзя ни взять в долг, ни давать, ибо, говоря Словами Учителя, "он не покупается и не продается ни за какие деньги, а только зарабатывается собственным трудом себе во благо…"

-8-

Чтобы Жизнь продолжалась и стала вечной, Учитель показывает, что от нас требуется выполнение следующих задач:

1. Постоянно держать под прицелом своего внимания себя, свое тело, свой жизненный резерв – золотой запас жизненной энергии.
2. Нельзя истощать его до нуля.
3. Постоянно контролировать и обеспечивать сбалансированность "прихода" и "расхода" жизненных сил.
4. Допускать из "расход" лишь в пределах разумного и тут же, моментально компенсировать за счет их "прихода" от внутренних источников путем их рождения в теле.
5. Во всей этой работе главная роль отведена нашему сознанию.
6. Наша Жизнь не бесконечна от того, что человеческое сознание от Адамовых времен выпало из этой роли. В итоге рождение жизненных сил в теле не происходит, а значит и полной компенсации энергетических расходов.
Золотой энергетический запас через это постепенно истощается до нуля и Жизнь угасает, прекращается.
7. Наша задача вернуть сознание на место свое – в тело – и заставить его выполнять свое предназначение, свою роль – роль главнокомандующего, регулировщика всеми энергетическими внутренними жизненными процессами для сохранения, поддержания, продолжения Жизни как таковой. "Мы люди научимся жить в Природе за счет своих сил. Мы перестанем чужим природным пользоваться возьмемся за свое живое энергичное".
(Это люди продолжают изучать, понимать этот бугор, где родится человек нового характера". 10.06.1975г. стр.113)
8. "Человек после рождения должен СОХРАНИТЬ в себе то, все, что дала ему Природа" – свой золотой запас жизненной энергии. "Человек этого добьется от Природы не будет то делать, что ему влияло… люди через это все сделанное добьются у Природы, завоюют продолжение". ("Бог-то Бог не будь сам плох" 10.07.1966г. стр.128-129)
"Человек для жизни завоюет на себе вечное безсмертие" (Из книги Быковых стр. 65)
9. Только благодаря такому подходу к Делу свершится Великая Победа Жизни вечного характера.
"Мы своими делами должны добиться от Природы Славы Жизни". ("Школьник" 19.12.1972г стр. 28)
"Это будет и обязательно будет".
Декабрь 2017г.

Завоевать Жизнь, ее продолжение.

Наступил Новый, 2018 Год и ПРАКТИКА ставит перед нами очередные конкретные ЗАДАЧИ.
От нас сегодня требуется ОБРАТИТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ НА СВОЕ ДЫХАНИЕ, НА ТО, КАК МЫ ДЫШИМ.
Живые факты показывают, что Жизнь наша целиком и полностью зависит от Нового, "крепкого" дыхания, поскольку именно такое дыхание участвует в рождении жизненных сил в теле, в их проталкивании по энергетическим каналам и является главнейшей составляющей всего МЕХАНИЗМА САМООБЕСПЕЧЕНИЯ.
Благодаря ему, в итоге, осуществляется "ПРИХОД", "ПРИРОСТ", пополнение, накопление золотого запаса жизнеобеспечивающей энергии, что и ПОЗВОЛЯЕТ нам жить независимо от чужого, жить продолжительно долго, вечно.

ЗАДАЧА наша также, обратить внимание на то, что дыхание, в свою очередь, целиком и полностью зависит от нашей МЫСЛИ, от того, где она находится. Эта зависимость дыхания от МЫСЛИ тоже подтверждается живыми фактами.
-Лишь стоит мысли покинуть место свое (наше тело) и ускользнуть, улететь на сторону, в чужое, и вся жизнеобеспечивающая функция дыхания моментально "сворачивается", а Жизнь укорачивается!!!
- Ведь вместо того, чтобы работать на "приход", "прирост" жизненной энергии и на продолжение Жизни, как таковой, оно начинает работать на "расход", на сгорание всех имеющихся запасов, поскольку способно лишь участвовать в газообмене для обеспечения самого сгорания. Поэтому практика ставит перед нами ЗАДАЧУ– отныне зорко следить и за дыханием и за своею мыслею – как Учитель: "заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в своей жизни".
Коль мы "наметили" жить, а не умирать, жить продолжительно долго, вечно, то необходимо, как святыню хранить в памяти такие Его Слова: "Мысль – проводник этой жизни".
Путешествуя в теле, Она действительно является ПУТЕВОДИТЕЛЕМ для крепкого дыхания, его "проводником". МЫСЛЬ обеспечивает открытость, проходимость всех каналов для свободной циркуляции и воздушных, и энергетических потоков. Она также подсказывает, обучает:
• Куда смотреть?
• Куда дышать и как дышать? С какой силой и частотой, с какой ритмичностью?
• Где и как снять зажимы, устранить препятствия на пути?
• Как добиться внутреннего равновесия и гармонии?
Возвращение МЫСЛИ на место свое (в тело), сосредоточение внимания на себе, способствует формированию магнитного стержня внутри, который, в свою очередь, обеспечивает процесс электризации в теле, во всей дыхательной мускулатуре, без чего крепкого дыхания не может быть, как и рождения жизненных сил, а значит не может быть и должного "ПРИХОДА" для продолжительной вечной Жизни.

"Будет жизнь завоеванная для того чтобы жить не за счет Природы, а за счет самого себя" – говорит Учитель.
Чтобы действительно "завоевать Жизнь", от нас сегодня требуется дополнительная практика зоркого, неусыпного слежения за своею МЫСЛЕЮ, ДЫХАНИЕМ, и за БАЛАНСОМ "ПРИХОДА" и "РАСХОДА" жизненной энергии.
И тогда ее источник в теле, станет неисчерпаемым, тогда только Жизнь наша станет вечной.
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Здравствуйте всем
Надежда Левченко
Сон о Змее

На днях я Змея во сне увидала.
Та картина о многом мне рассказала.
Бесконечной длины тело его
На Земле аккуратно уложено
Спиральными кольцами по овалу
Так, что Землю всю устилало,
Словно кто-то сушил пожарный рукав.
И куда бы ногою ты ни стал,
Непременно на тело то наступал.
Я как ни старалась аккуратно ступать,
Чтоб его не задеть, не помешать,
Но Змей за ножку тут же "хвать!"
Хоть боли тем самым не причинял,
Но зубами все же крепко держал.
Сопротивляться? –Было бы глупо.
Мгновенно крепче сжал бы он зубы
И расчленил бы тело мое,
Иль отравил бы ядом его.
Так и стояла я без движенья,
Размышляя: какое принять решенье?
Голос откуда-то мне подсказал:
"А ты подыши!" И змей, вдруг, пропал!!!
Растворилось мгновенно тело его
От дыхания крепкого моего.
Чистою стала вся Земля.
Вольно ступать могла нога.
30.07.2004г.

Дыхание жизни.

После того, как сон увидала,
Дыханье свое изучать я стала
И обратила на то вниманье,
Что другим уже стало мое дыханье.

Дышу, ведь, совсем уже не так.
Не заметила даже когда и как
Заработал по-новому тот процесс,
Обеспечив в мне великий прогресс:

Перестала работы бояться я,
Не евши сил была полна,
Подолгу не надо лежать, отдыхать,
Не надо условий особых желать.

Мыслею стала все разбирать,
Стала думать, сопоставлять,
Секреты успеха чтобы понять,
В сознание взять, чтоб
ОСОЗНАННО ЖИЗНЬ СВОЮ СОХРАНЯТЬ,
В любых условиях тем обладать.
-1-
Как дышит зависимый человек?
-Ему кислород нужен для сгоранья,
Чтоб обеспечить себя питаньем,
Из пищи энергию чтобы извлечь,
Энергией той свою жизнь сберечь.
-2-
Как много вокруг чудесной еды.
Манят плодами к себе сады,
Красивое яблочко наливное
И персик, и сливка, зерно золотое
На нивах безбрежных, и дыня,
Арбуз на баштанных полях…
Как прекрасен их вкус!
Какой аромат!
Наслажденье какое!

Своему аппетиту человек дал волю,
Не зная, к чему это приведет.
Теперь беспрестанно он жует
И пьет, все пьет.
Без еды и питья жизнь для него немыслима.
Но так ли это?
-Глянем сюда.
Рассказ свой об этом продолжу я.
-3-
Аппетитна, бесспорно, наша еда.
Совершенно творение Божества!
Но не только в плодах тут дела –
Кулинарный прогресс всему вина!
Все новые блюда мы сотворяем.
Их пробовать снова и снова желаем.
Но стоит вложить себе что-то в рот,
Как тут же "ЧП" произойдет
-Горенья процесс набирать будет ход.
Именно в этом вся наша беда!
Умирать начинаем мы тогда.
Умирать начинаем от того,
Что дыханье работает уж не на то –
Дыханье работает не на тебя,
Не на тело твое, а на "котел",
Чтоб сгорела еда
Переварилася чтобы она.
-4-
Вместо того, чтобы выдыхать,
И тем мощным насосом Прану качать,
Каждым "крепким" выдохом клетку питать,
Мы еле-еле уже выдыхаем,
Зато глубоко и часто вдыхаем,
Чтоб обеспечить процесс горенья
И съеденной пищи расщепленья.
-5-
Клетки тела остались теперь без вниманья,
Без энергии Жизни, которая в Пране.
Вниманье, дыханье "ушли" на питанье,
На промысел пищи, на поеданье, ее сгоранье,
И Смерть, как итог, таким деяньям.
-6-
Не мог Иванов долго понять,
Не мог ответы Он отыскать:
Почему человек в достатке живя,
Умирает, болеет?
От чего коротка Жизнь, которая так сладка?
Неужто нельзя продлить ее?
Нашел Он ответы на это все.
Природа Ему про то рассказала.
Тренировка-закалка школою стала.
Науку как жить преподавала.

Ту науку в Тетрадях Он изложил.
В Безсмертье дорожку нам проложил,
В Жизнь Новую, вольную за счет СИЛ,
Что в себе сумеем мы ПРОБУДИТЬ,
Дыхание крепкое восстановить,
А про жадность к еде и воде позабыть.
-7-
Советы Его все выполняя,
Постепенно питание мы УРЕЗАЕМ
И НЕТЛЕНЬЯ ПРОЦЕСС В СЕБЕ ЗАПУСКАЕМ.
Чем реже в нас поступает еда,
Тем меньше внутри СГОРАНИЯ!!!
А значит процесс дыхания
Все больше работает на тебя,
Как и твое внимание.
Потребность ВДЫХАТЬ почти отпадает,
Зато ВЫДОХ СИЛУ, МОЩЬ НАБИРАЕТ.
Стали ЛЕГКИМИ тело твое и движенья.
В организме запущен ПРОЦЕСС НЕТЛЕНЬЯ.
Радость и счастье переполняют,
А Любовь конца и края не знает.
Хочется петь и в танце кружиться,
Со всеми той радостью поделиться.

-8-
Дыхание НОВОЕ чтоб запустить,
Надо МЫСЛЬ от всего освободить.
Дел, ведь, всегда "невпроворот",
Но дольше всех лишь тот проживет,
Кто в голову это все не берет.

Телом тогда МЫСЛЬ ВОЛЬНА ЛЮБОВАТЬСЯ
Природою всей, И НАСЛАЖДАТЬСЯ
Каждым мгновеньем дарованной Жизни.
В мгновении том – чистота МЫСЛЕЙ.

Негативность мышленья в себе изживаем.
Мы всех и вся вокруг прощаем.
Лишь ЛЮБОВЬ ИЗЛУЧАЕМ.
Дыхание Жизни мы так пробуждаем.
-9-
Силы работают уж не на ВДОХ.
Активным становится именно ВЫДОХ!!!
Ты очень крепко теперь ВЫДЫХАЕШЬ.
Через это ЖИЗНЬ всему ПОСЫЛАЕШЬ.

Дыханье твое как СЕРДЦЕ ВТОРОЕ –
ПРОТОЛКНЕТ СИЛЫ ЖИЗНИ,
Лишь бы был ты в ПОКОЕ,
Напряжения в теле не допускал,
В любви, в беззаботности пребывал,
Связь с Богом, с Природою сохранял.

-10-
Крепким ВЫДОХОМ МЫСЛЬ освободим
От печалей, забот, недовольств и невзгод.
Сгоним мы смерть с тела Земли!
Ну, давай же! Покрепче ты подыши!
И Живи! Живи! Бесконечно Живи!
Дыхание Жизни всему дари!

Для Жизни создал Бог человека.
За сохранность Ее мы все в ответе.
Нетленья процесс надо запускать,
Чтоб в деле том не сплоховать.

По-новому, крепко надо дышать.
По-новому жить, не умирать.

6-9.08.2004г.


28.02.2018г.
Изучая себя и свое дыхание, я продолжаю констатировать живой факт того, что мускулатура тела принимает не одинаковое участие в дыхании. Все это делается Природой: отдельные группы мышц то попеременно, друг за дружкой включаются в процесс, то одномоментно, все разом для проталкивания рождающейся энергии.
Наша задача лишь НАБЛЮДАТЬ, УЛАВЛИВАТЬ команды изнутри и им ПОДЧИНЯТЬСЯ!!! Никакого самоволия! Сама Природа подскажет: Когда сделать вдох и с какой силой?; Когда сделать выдох?; Куда при этом смотреть?; Как "дуться" с какой силой и куда для осуществления эффекта проталкивания???

03.03.2018г.
При таком НОВОМ, "КРЕПКОМ" дыхании мускулатура тела реально работает как второе большое сердце, участвуя в "проталкивании" и крови по сосудам, и лимфы, и рождающейся энергии по энергетическим каналам. А наше маленькое сердце, получив такого замечательного помощника работает теперь ЛЕГКО, СПОКОЙНО и БЕСПЕРЕБОЙНО, благодаря "крепкому" дыханию.
Без крепкого дыхания сердце начинает давать "сбой" в работе из-за утомления, нехватки энергии, силы. Оно устало за многие годы в одиночку справляться с возложенной на него работой.
Свое сердце мы утомляем не лишь физической нагрузкой при выполнении какой-то работы, а и каждодневным приемом пищи и воды. От этого объем циркулирующей крови в сосудистом русле возрастает, а с ним и нагрузка на сердце.
Свое сердце мы "изнашиваем" и каждодневной суетой и спешкой, эмоциональными всплесками, "войною" с Природой.

Вывод такой:
Добиться продолжительной, вечной Жизни, завоевать безсмертие без "крепкого" дыхания невозможно.
Практика показывает, что для "крепкого" дыхания нужно постоянное НАБЛЮДЕНИЕ, СМОТРЕНИЕ за своим телом, что способствует, в итоге, процессам электризации всей мускулатуры и запуска в ход всего механизма самообеспечения. Но лишь стоит МЫСЛИ, вниманию сделать "крен" на сторону и тут же в дыхании и в работе сердца идет "сбой".
Для сохранения, поддержания Жизни, как таковой, необходимо постоянное наблюдение за собой, своим телом и своим дыханием.

За что обижается Природа?
Как заслужить от Нее прощенье?

На днях, во время беседы, была затронута интереснейшая, сверхважная тема: "О звуке и его роли в Природе". Приводились примеры того, как наше ТЕЛО по-разному реагирует на разговорную речь. В одних случаях ее звучание благотворно сказывается на теле, в других же это действие носит совершенно противоположный, отрицательный, пагубный характер. Тело съеживается, сжимается, запирается на все замки.
"Тело наше это тоже Природа, да еще какая!" – говорит Учитель – Природа Она в нас живет в каждом человеке во всех наших людей". ("Это мое здоровье" 15.11.1977г. стр.186).
Коль тело столь болезненно реагирует на нашу разговорную речь, то это знак того, что при этом вздрагивает вся Вселенная, страдает в целом вся Природа!!! Мы же, по незнанию своему, совершенно не учитываем это, не придаем этому значения и позволяем себе не следить за своей разговорной речью и НАПОЛНЯТЬ все Природное пространство нечистыми, грубыми, разрушительными вибрациями, нанося тем самым огромный вред всему живому.
Учеными доказано, что от таких вибраций происходит "порча" структуры воды, в том числе и клеточной, со всеми плохими последствиями.
Природа на это обижается и выстраивает против нас свою защиту, как от врагов, вредителей. Ведь от таких "нечистот" не так-то легко очиститься – "Капля дегтя портит бочку меда".
Поэтому Учитель и призывал нас к "небывалой вежливости, к любви жаркой, пламенной, солнечной, ко всему сущему вокруг, будь то камень, цветок, червяк или человек,к любви к плохому и холодному, а не только к хорошему и теплому и даже к врагу своему!!!"
• Чтобы не зарождалось даже малейшее недовольство чем-либо и возмущения.
• Чтобы Природа не страдала и не обижалась!
• Чтобы первозданная чистота Ее, красота и целостность возрождалась и сохранялась!
В известной "Сказке о Рыбаке и Рыбке" наглядно показано как от наших грубостей и недовольств, от постоянного стяжательства страдает вся Природа и "портится" Природная вода: "Почернело синее море" от того, что "пуще прежнего старуха бранится, не дает старику мне покоя: "Дурачина ты! Простофиля!...""
А в сказке "Волк и семеро козлят" показано, что одну и ту же, даже самую благую, информацию можно преподносить по-разному, используя совершенно разную интонацию, разные вибрации голоса. От этого и ответная реакция Природы тоже будет разная.
Поучительны на этот счет и Библейские строки первого послания Коринфянам гл.13:
"Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, - то я – медь звенящая или кимвал звучащий".
"Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви – то я ничто".
"И если я раздам все имение мое и отдам тело мое на сожжение, а любви не имею, нет мне в том никакой пользы".

"Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине, все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит".

Учитель обращал наше внимание на то, что мы брать берем от Природы и не мало, а много. "А что даете взамен? –Одни отходы и вонь" – Его Слова.
"На тебя весь мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет".
"Мы родим такие силы".
"Силы, которые мы ищем не в Природе надо искать, а в человеке". ("Паршек" 07.07.1965г. стр.8).
Из этого вытекает следующее.
- Нам надлежит не лишь признать в Природе Мать свою, повернуться к Ней лицом, стать на колени, преклонить голову до самой земли, попросить прощения за все.
- От нас требуется ОСОЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ и "переделать себя" на новый лад (говоря Словами Учителя).
- Научиться не брать ничего от Природы, а "давать", дарить энергию, силы Жизни, рожденные в теле и жить за счет этих, своих сил, а не за счет чужого, Природного.
- Дарить свою любовь жаркую, пламенную, солнечную, свой свет и тепло.
- Не загрязнять Природу своими "отходами", к которым относятся не лишь канализационные стоки, промышленные выбросы, всевозможный бытовой мусор, а и наши грязные, грубые, разрушительные вибрации, идущие от неверных, негативных, агрессивных суждений и мышлений, недовольств и возмущений, от наших слов.
"Человек говорить не будет Невидим будет. А слово скажет себя покажет/".
"Наступит время, когда прийдется отвечать за каждое сказанное слово" – говорит Учитель.
Мы тотальным образом загрязнили всю Природу. Нам сегодня, увы, приходится теперь жить среди всех этих "нечистот".
- Пребывая в этих нездоровых, нечистых условиях, надлежит научиться "как око хранить свое тело, свою клетку" от загрязнения!!!
"Истинно хочу сказать за самохранение лично клетки" – Его Слова.
- Научиться "Плохое мненье в себя не впускать" – чтобы себя не загрязнять – "Принимать людей и любить их такими, какие они есть" – без осуждения, недовольства и неприязни.
- Оберегать тем самым свою чистоту, жизнерадостность и любовь, равновесие, гармонию, мир и покой – не смотря ни на что.
- "Не выплевывать из себя ничего", в том числе и "нечистоты" в виде негативных вибраций, родившихся вдруг, внутри, а побеждать их, "переделывать" на противоположную, облагораживающую суть.
Такими "своими делами мы должны добиться от Природы Славы Жизни". ("Школьник" 19.12.1972 стр.28) и будет "Человеку Слава безсмертна".

Сон о новой работе

Удивительный сон буду помнить всегда:
К главврачу в кабинет я с вопросом вошла –
"Не найдется ль работа и для меня,
Чтоб от этого польза всем была?"
Суровый взгляд пронзил меня
И голос строгий услышала я:
"Что умеете делать?" Мысль моя
Поспешила радость излить, сообщить,
Что работы любой не боюсь теперь я.
Туалетные даже готова помыть.
"Это все Учитель! Он спас меня!"
Договорить главный врач не дала.
Суровую маску с лица сняла.
С уваженьем, с почтеньем за руку взяла
И к окну в кабинете подвела.
Большие владенья увидела я:
Домики, домики без конца;
Вдали забор и ворота;
Пост пропускной и труба.
На трубу, что у входа, указала рука –
"Хорошенько помыть ты ее должна".
Побежала к подружкам с возгласом я:
"Мне дали работу! Ура! Ура-а!"
А сама на часы при этом смотрю,
Чтоб работу успеть сделать свою.
Лет 20 назад этот сон увидала.
Размышляя, я так это все понимала:
-Труба, что у входа от слова "трубить",
Оповещать, говорить.
Чтоб чистоты звучанья добиться,
Надо самой хорошенько отмыться
От всех загрязнений, что внутри,
Ощутить лишь вибрации ЛЮБВИ.
Через факты живые я поняла:
Без любви не откроются ворота
В Райский Сад, что внутри тебя;
Не заструится Жизни исток;
Не побежит электрический ток;
Дыхание крепкое не запускается
И Жизнь от этого не сохраняется.
Независимость вся тут же теряется.
Предстояло "отмыть", "переделать" себя,
Чтоб силы в теле родить смогла
И вечная Жизнь на Землю пришла.
Живые факты учат меня:
Желания надо побеждать,
Мысль о чужом в себя не впускать;
Свое Райское Место не покидать,
Своим наслаждаться, оберегать,
А другим не мешать…

Обиделась вода.
Неприятный случай был у меня
В пятницу, 20 Января.
Беседа с Сашей тогда была.
Легко, хорошо она текла.
Потом, вдруг, СВОЙ ТОН изменила я
От того, что Саша не понимала,
И это меня РАЗДРАЖАЛО.
Чтоб до сознания достучаться,
За старый прием я решила взяться:
Стала ЖЕСТКО и РЕЗКО говорить,
Не подумав о том, что могла НАВРЕДИТЬ,
ИСПОРТИТЬ этим дело все.
Вибрации голоса моего
Подпортили мое нутро.
ОБИДЕЛАСЬ на меня ВОДА,
Когда НЕДОВОЛЬСТВО ВПУСТИЛА В СЕБЯ.
Структура ее тут же стала не та
И РАЗЛАД внутри ощутила я.
Пыталась всячески устранять,
Но не так-то просто ту "порчу" снять.
Лучше ее не допускать
Небывалую вежливость лишь проявлять.
НЕДОВОЛЬСТВА, ПРЕТЕНЗИИ С СЕРДЦА ПРОЧЬ!!!
Лишь одна Любовь может Делу помочь!!!
Такой УРОК я извлекла.
Дорогая Саша! Прости меня!
Прости меня Воздух, Вода и Земля
За ВИБРАЦИИ грубые, что родила!
Помоги, Учитель, мне в свете быть!
Жарким пламенным солнцем все любить,
Лишь ВИБРАЦИИ СВЕТЛЫЕ НОСИТЬ,
Никогда, никому не навредить!!!

Выздоровление.
(27.01.2017г. Пятница)

После того, что случилось тогда,
В пятницу, 20 января,
ВСЮ НЕДЕЛЮ УЧИТЕЛЬ УЧИЛ МЕНЯ
ВОСПРИНИМАТЬ ПО-НОВОМУ МИР
-"Вода есть во всем" – Он говорил:
Не только в реке, родничке и в кране,
В озере, море иль океане.
Она есть в воздухе и земле,
В клеточке каждой, в зверьке и в листке,
В птичке летящей, в жучке, червячке,
Которые ползают по Земле.
Вся эта вода слышит тебя.
Все мысли твои читает она.
Любви и света ждет от тебя".
"Не харкай!", "Не выплевывай из себя!" –
В "Детке" пишет Его рука.
- Иначе обидится Вода!
Недовольство свое? Негатив породила??
-Свой колодец ты этим плевком загрязнила!!!
- И испортилась в клетках тут же Вода! –
Так Учитель учил меня –
"В беседе друг с другом помни всегда:
В человеке каждом тоже Вода
И ее плевком загрязнять нельзя!
Небывалая вежливость быть должна
И любовь ко всему, ведь во всем есть Вода!
А Вода – Тело Бога – Начало Начал!
Время пришло, чтобы каждый понял
И глазами другими смотреть на Мир стал:
Взором единым всю Воду объял,
Любовь и почтение послал".
Кругозоркость такая как воздух нужна!
РАЗУМ и МЫСЛЬ на это дана,
Чтоб не только смотрели мы в себя,
А СОЛНЫШКОМ СТАЛИ ДЛЯ ВСЕГО!!!
- "Выздоровленье придет от того" –
Пишет Учитель в "Победа моя".
"КРУГОЗОРКОСТЬ СВОЮ РАЗВИВАТЬ ДОЛЖНА:
Жарким пламенным солнцем все возлюбить –
Ведь везде есть Вода, будь то камень, цветок,
Червяк, человек - кругозоркость все уравнять должна!
И будет польза от тебя".
Дорогими, понятными стали Слова,
Что для нас написала Его рука.
Хвала Учителю! Хвала!

P.S.
Для чего закалка нам нужна?
- Новый смысл в этом Деле увидела я.
- Не лишь от простуды спасает она.
- Полюбить чтоб холодное и плохое!
- Нелюбовь чтоб исчезла навсегда!
- Нелюбовь – это яд!
- Портит Воду везде!
От порчи такой беды все на Земле!
Дай Бог, чтоб очистилась вся Вода!
От всякого яда! Везде! Навсегда!
И чтоб помощь и польза была от меня!



Напоминание.
(31.01.2017г. вторник)

Сегодня едальный день у меня.
Картошку к обеду чистила я,
Позабыв о том, что в ней есть Вода.
Но Учитель напомнил, и тогда
От ЛЮБВИ ЗАСИЯЛИ МОИ ГЛАЗА!
Стало легко и хорошо.
Дыхание крепкое пошло.
Побежал по телу ток-магнето.
Тут же расправилась спина
И расплылись в улыбке мои уста.
-Все это сделала Вода
От того, что ЛЮБОВЬ для Нее родила!
Хвала Учителю! Хвала!
"Все делай с любовью" – Его Слова
- "Помни о том, что везде Вода".
Кругозоркость развить – пришла пора,
Почитать, уважать, полюбить всех и вся.


P.S.
На практике обнаружила я:
Кругозоркость творит внутри чудеса!
-В равновесие внутренний мир приводит
И покой от этого приходит,
А также особая благодать,
Что ни в сказаке сказать, ни пером описать.
Тепло по телу разливается.
Жизни огонь разжигается.
Дай Бог эту практику развивать,
Потребности чтобы в чужом не знать!!!
"Эволюционность тела будет делаться покоем"
- Это Учителя Слова.
А практика убеждает меня:
Кругозоркость для покоя нужна!
В равновесие чтобы все пришло
И тогда успокоится Вода,
И станет ЛЕГКО, ХОРОШО, ТЕПЛО.
И сможем жить за счет своего.
Убеждает так практика меня
Через ФАКТЫ ЖИВЫЕ,
Им не верить нельзя!!!
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Здравствуйте всем
Надежда Левченко

Жесткие требования Природы и живые факты.

Для поддержания своей жизнедеятельности мы привыкли брать силы от еды, а также от Воздуха, Воды и Земли. Но многие стали отмечать, что в последнее время этот энергетический источник не спасает – чувствуется нехватка сил и потребность в еде.
Видимо поэтому, даже те последователи Учителя, которые за многие годы наработали 108 часов терпения и добились стабильности в этом, периодически стали допускать нарушения, скатываться назад, вплоть до 42 часов (вместо 108). Но и эти 42 часа порой даются тяжело.
Более того, сама еда сегодня не поправляет положение, а как раз наоборот – отбирает силы.
Учитель все это предвидел. Он знал, что такой период обязательно наступит для каждого.
-Если раньше нас кормила Природа, давала силы, снабжала всем необходимым, то сегодня
"Она твоих сил ждет" – предупреждает Учитель ("История Паршека" II т. стр. 180:53)
"Мы родим такие силы". (Тетрадь "Мы" 25.01.1966г. стр.190)
Начиная с 1998 г. Учитель стал готовить нас к этому. Используя подходящие моменты и живые факты, Он по крупицам постепенно вкладывал понятия о том как и за счет чего в организме осуществляется это удивительное природное практическое физическое явление – ДЕЛО РОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ СИЛ В ТЕЛЕ.
Вся история того, как делалась эта природная "закладка" неведомых ранее ПОНЯТИЙ О ЖИЗНИ ЗА СЧЕТ СВОИХ СИЛ, и как затем реализовывалась на практике, подробнейшим образом, с помощью Учителя, была отражена в работах "Божественная симфония" и "Мы открываем на себе безсмертие".
Это подарок от Учителя для всех людей, чтобы читали, верили, изучали, понимали, и так делали для сохранения Жизни и Мира во всем Мире.
"Чтобы смерть изгнать, а жизнь во славу ввести".
"Эти силы, которые мы ищем, не в Природе надо искать, а в человеке". ("Партия" 07.07.1965г. стр.8).
Слова Учителя "искать в человеке" уже говорят о том, что для "поиска сил", надо заглядывать, смотреть в себя, т.е. "надо от начала до конца рыться в самом себе в теле своем…", а не в окружающей Природе. ("Бог родился в России" I ч. 15.01.1972г. стр. 147 (151))
"Во мне к себе идите. Время тому пришло нелегкое" – взывает Учитель.
Факты убеждают, что действительно настало, "пришло" такое "нелегкое" время, когда Природа не просто "ждет от нас наших сил", а уже настоятельно требует выдачи нагора всей этой продукции – рожденной нами жизненной энергии. Тем самым требует от человека исполнения этой его роли, его предназначения в Природе. Без такой работы Природа "не дает уже и шагу ступить".
Для меня, к примеру, ранее достаточно было утренних процедур "смотрения" и "психотехнического пробуждения" для запуска механизма рождения жизненных сил в теле. Сегодня же этой практикой самообеспечения Природа заставляет заниматься постоянно в течение дня, чтобы поддерживать жизненный тонус и сохранять жизненную активность.
В начале декабря через сон получила об этом предупреждение, а также о том, что ВНЕШНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ сегодня дают лишь очень малую долю КОМПЕНСАЦИИ всех каждодневных энергетических растрат. Сон предупреждает, что пришла пора более полно использовать свой собственный ВНУТРЕННИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК для сбалансирования "прихода" и "расхода" жизненной энергии.
"Тело будет жить за счет своих, выработанных для жизни сил". (Из книги Быковых "Учитель Иванов.Надо изменить поток сознания людей" стр.60)
"Мы эти силы будем себе создавать во внутри" – "Вырабатывать"! ("Чувилкин Бугор.Губа" 15.05.1978г. стр.32)
"Я надеялся на свои силы их ждал очень долго". ("Закалка и люди" Iч. 02.04 – 27.05.1967г. стр. 126)
Раньше, в дни терпения, при появлении чувства голода и слабости, мы поступали таким образом: на слабость вообще не обращали внимания, а чувство голода старались подавить силой воли и не думать, отвлечься с помощью какого-то дела, работы. Практика показывает, что это – грубейшая наша ошибка из-за незнания, непонимания того, что чувство голода и нехватки сил – это грозный природный сигнал о том, что организм в опасности, что появился энергетический дисбаланс и создалась угроза жизни; Сигнал о том, что забыли "думать о теле", забыли "как око его хранить".
Чтобы исправить положение, Учитель приходит к нам на помощь: "Я своих по тонкой проволочке проведу…"
Он действительно "проводит", вооружая нас жизненно необходимыми знаниями, помогающими ВЫЙТИ из затруднительного положения, из тупиковых, кризисных ситуаций. Учитель делает это при помощи живых наглядных уроков.
Эти уроки ничего общего с так называемым "контактерством" не имеют, поскольку Учитель при этом старается так все устроить, чтобы человек смог самсвоими глазами все увидеть, прочувствовать своим телом и уразуметь. Об этом так говорится в Его Тетрадях:
"Ты это увидишь, ты это изучишь, ты это поймешь и станешь так вот делать тебе это дастся…" ("Паршеково дело сделать без усякой такой ошибки" 1979г. стр. 183)
"Имеющий глаза пусть да увидит. Имеющий уши пусть да услышит…" – пишется в Библии.
Учитель, как Бог, как заботливый Отец, старается нам все наглядно показать, продемонстрировать, чтобы мы, Его "Детки", все увидели, уразумели, взяли на вооружение и старались все делать и жить уже по-новому.
Вот к примеру, такой очередной Его ЖИВОЙ УРОК для нас. Это было в день терпения, в понедельник, 29 января. Нехватки сил я не отмечала, а вот слабое чувство голода периодически упорно являло себя. В этот день возникла необходимость кое-что купить мужу на ужин. Стоя в очереди в магазине, я вновь уловила это неприятное чувство и всерьез задумалась: как же правильно поступить? – Может действительно это СИГНАЛ о том, что разумнее будет поужинать в понедельник, поскольку так поступают в большинстве своем "Детки" Учителя?
В ответ на это, совершенно неожиданно МЫСЛЬ задает, вдруг, мне встречный вопрос: "А почему ты сейчас в себя не смотришь? Что тебе мешает?"
А и правда, подумала я – никто мне не мешает, не отвлекает мое внимание. И я, стоя в очереди, тут же приступила к практике смотрения в себя, в свою голову, в свой мозг и стала наблюдать за тем, как моментально ПОШЛА ПОМОЩЬ – "помощь от мозга"!!! Стало меняться дыхание, запускаться механизм энергетического самообеспечения и рождения жизненных сил в теле. Чувство голода стало притупляться!!!
Через этот живой наглядный урок, я не только получила ответ о том, что и как надо делать. Я еще раз, по-настоящему поняла значение таких Слов Учителя:
"Я иду вместе с мозгом".
"Я живу за счет мозга".
"В мозге сила".
"Мой мозг спасение мое".
"Если меня потянет к пище – у меня на то есть хозяин мозг. Он мне во всем поможет лижбы я так захотел". ("Паршек с закалкой тренировкой продолжает свое начатое дело". 09.02.-21.04.1982г. стр. 185)
Мой мозг, благодаря подсказке Учителя, реально "помог" набраться своих сил от мозга своего и запустить в ход механизм рождения сил в теле, запустить новое "крепкое" дыхание – дыхание Жизни.
Через это угроза для жизни была снята. Поэтому и чувство голода, как сигнал об опасности, стал ослабевать и исчез совсем. Вывод: сигнал нельзя подавлять, а надо устранять причину!!!
От всего этого моментально охватило чувство радости. Как же не радоваться, не ликовать?! – Ведь это настоящая Победа!!!
Победа не только над голодом, над зависимостью от пищи. Это Победа и над невежеством, над нашим незнанием и привычками поступать по-старому.
В этот день я с магазина шла уже "по-новому", как Учитель – "шла вместе с мозгом". (т.е. поддерживала мысленно – чувственную связь с мозгом и телом). Дома готовила для мужа ужин тоже "по-новому" – "вместе с мозгом"! Хоть стол был накрыт всякими вкусностями, но чувства голода и тяги к еде не было совершенно ни в этот день, ни на следующий. Одна лишь небывалая радость, которая лилась через край и благодарность Учителю, и чувство настоящего праздника. Был вторник, но все время казалось, будто бы это воскресенье.
Во время еды Учитель тоже, в очередной раз, наглядно показал, что кушать тоже надо "по-новому" – "вместе с мозгом"!
"Я без мысли не делаю глотка" – есть такие Его Слова в Тетрадях. Практика! Только лишь живая практика помогает по-настоящему понять, разобраться в значении Учителевых Слов.
"Не делать без мысли глотка" – это значит продолжать, во время еды, все делать "вместе с мозгом". Т.е. не прекращать "мыслить", "думать" в первую очередь о мозге, о теле, и смотреть в себя, в голову, в свой мозг, в тело, и наблюдать,
изучать:
что внутри происходит,
что меняется,
как ведет себя дыхание???
"Не делать без мысли глотка" – это значит параллельно "мыслить" и о продукте природном, который глотаешь, и о самой Природе, которая родила его для нас – детей своих – "Мыслить" с великой благодарностью и любовью.
Практика показывает, что при таком подходе к делу, между телом и Природой образуется стержень соединяющий, ибо "Мысль – проводник этой жизни" (Слова Учителя).
МЫСЛЬ действительно начинает играть роль "проводника", связующего звена.
Благодаря этому в процессе еды в теле тут же происходит рождение собственных сил взаимообмен энергиями с Природой.
Именно этого ждет от нас Природа!!!
- "Ждет наших сил", а не бездумного глотания, поедания Ее продукта.
Практика показывает, что благодаря такому взаимообмену – "ты мне, я тебе" – падения сил от еды уже не происходит.
И это тоже живой факт, который учит нас абсолютно все уже делать по-новому – "вместе с мозгом", "с мыслею" о теле, о деле рождения жизненных сил в теле, о самообеспечении, о сохранении внутреннего энергетического баланса и внешнего, Природного баланса, чтобы "Смерть изгнать, а жизнь во славу ввести", во Славу Учителя и Его Идеи!!!
"Наше дело такое жить надо научиться по-новому"
("Люди" 08.02.1975 г., стр. 62)
Февраль 2018 г.

Боль.

Изучая себя, познавая свой внутренний мир с помощью процедуры "смотрения в себя" (психотехнических приемов), мне приходилось наблюдать такое Природное явление:
появление боли там, где до "смотрения" ее не было.
Притом эта боль была, порой, довольно сильной.
У многих моментально может возникнуть масса вопросов:
Что это?
Хорошо или плохо?
Что с этим делать?
Как следует поступать?
Меня, как врача, появление боли совершенно не смущало и не тревожило.Я могла дать этому объяснение и процедуру "смотрения" не прекращала, а продолжала. В итоге боль постепенно стихала и исчезала совсем.

Боль – это такой язык Природы. Это крик голодной клетки о помощи. Это сигнал о том, что данная часть тела нуждается в особом внимании. Она требует энергетической подпитки от мозга, а также врачевания через самолечение.
Боль, как правило, появляется в местах образовавшегося застоя.
Эти "застои" – следствие перенесенных ранее травм, повреждений, воспалительных процессов. В таких случаях "смотрение в себя" способствует "реставрации", т.е. восстановительным процессам:
- Идет энергетическая подпитка от мозга и от электризации в теле, от рождающейся в нем энергии.
- В итоге восстанавливаются поврежденные клетки.
- Крепкое дыхание способствует "проталкиванию" и устранению образовавшегося застоя.
- Восстанавливается циркуляция энергии, крови, лимфы.
- Боль в итоге стихает и исчезает.
Приведу примеры.
Однажды, во время быстрой ходьбы, я не заметила под ногами выступ бетонной плиты. Зацепилась за него и упала. Получила вывих плеча. Помощь была оказана своевременно и рука, в основном, не беспокоит.
Но иногда, во время утренней процедуры "смотрения", боль в плече неожиданно появляется и напоминает о перенесенной ранее травме.
Вывих плеча обязательно сопровождается растяжением, частичным травмированием суставной сумки, связок, сухожилий, плечевого нерва, сосудов.
В итоге, как было уже сказано, в местах перенесенных ранее травм и воспалений могут случаться застойные явления и боль, как сигнал об этом.
Еще такой пример.
До прихода к Учителю мне пришлось перенести острое воспалительное заболевание глаза инфекционно-аллергической природы – острый иридоциклит. Это потребовало неотложного интенсивного комплексного лечения в стационарных условиях.
Когда пришла к Учителю, то года через три случился рецидив этого заболевания.
Я тогда очень испугалась, расстроилась, растерялась и заметалась по квартире с вопросами в никуда:
Что же теперь делать?
Снова на больничную койку?
Опять антибиотики, гормоны, физиопроцедуры?
В ответ на такой мой безмолвный вопрошающий крик, каждая клетка тела сделала вдруг "хором" синхронное однонаправленное движение. Уловив это, я очень удивилась, но ничего не поняла. Вскоре опять стала метаться с теми же вопросами в никуда. И тогда появилась та же самая синхронная протестная реакция клеток тела.
Это было явное доказательство того, что клетки нашего тела, как и всякая клетка вообще – это живая разумная суть, способная слышать нас и даже давать ответы тем или иным способом.
Это ошеломительное открытие привело меня в состояние восторга и ликования. А сегодня ученые с помощью новейшей аппаратуры обнаружили и доказали, что клетки – это действительно разумная мыслящая суть. Они разговаривают друг с другом, обмениваются информацией, сигнализируют об опасности.
Вот и я в тот день имела счастье получить от своих клеток особый протестный сигнал, явно говорящий о том, что лечиться надо только по-новому, по-природному.
Я тут же, без малейших сомнений, приняла твердое решение:
в аптеку не пойду
и в больницу не лягу,
а там будь что будет –
если заслужу, то останусь зрячей,
а если нет, то, как говорится, поделом.
Взяла в руки "Детку". Прошлась по каждому пункту и решила все процедуры усложнить для себя по максимуму:
1. Взять длительное терпение – "сухое" голодание до 3-5 суток.
2. Обливаться "ледяной" родниковой водой на Природе.
3. Простаивание в парке у реки по несколько часов подряд и слезное вымаливание прощения у Природы и Учителя.
4. Слезная просьба об исцелении и возвращении зрения. Для чего? Чтобы могла, как и раньше, любоваться красотами Природы, поскольку жизнь без любования была для меня немыслимой.
Спустя пять дней терпения и такого Нового Небывалого Природного лечения, краснота, отек и боль полностью исчезли. Мутный, клейкий воспалительный выпот в средах глаза рассосался и зрение восстановилось.
Прошло года три или пять и рецидив случился еще один раз. Но он меня уже не испугал. На удивление всех врачей, с ним я тоже успешно справилась в короткие сроки теми же Природными способами и с помощью длительного терпения.
После этого, какой-то период времени, при "смотрении в себя", возникали боли в сосудах глаза, в голове, которые сами потом и исчезали в процессе "смотрения".
Читая Тетради Учителя, приходилось встречать такие Его дополнительные Советы и объяснения на этот счет:
1. Надо своим мнением, зрением впиваться в свою боль.
2. Через руки током убиваю боль.
3. Если только заболел – перестань всякого рода пищу употреблять.
4. Болезнь надо выдыхать.
5. Когда мы дышим через гортань, то клетки крови электразируются и дают толчок всякому застойному явлению.
А в "Победа моя" Учитель криком кричит на весь Мир: "Истинно хочу сказать за самохранение лично клетки" и призывает нас к этому Делу.Но мы по-прежнему забываем думать о своем теле, забываем "как око его хранить".
Мы по-прежнему до конца не осознаем того, что клетка тела – это живая разумная мыслящая суть. Они готовы нам открыть свои Тайны. Они все о нас знают, следят за каждым нашим шагом, за нашими помыслами. Жаждут нашего пристального, неусыпного внимания и сознательного участия в "самохранении лично клетки" и в самообеспечении. Жаждут безсмертия.
Нам надлежит осознать все это и поделаться неразлучными, воссоединиться с самим собой, своим мозгом, с клеткой – как Учитель – во Имя Его Великой Идеи – Идеи Безсмертия, во Имя Мира во всем Мире.
"Во мне к себе идите" – взывает Он – "На тебя весь мир смотрит, вся Природа. Она твоих сил ждет. Мы родим такие силы".
20 февраля 2018 г.


Квантовая механика для безсмертия.
25-26 февраля 2018 г.
Читая 4-ый номер журнала "Мое Дело", на 52-ой странице, я наткнулась на "Теорию относительности и квантовую механику". Меня охватил восторг и ликование:
Вот оно – научное объяснение опыта и практики самохранения и самообеспечения, всего Учителевого Ученья и Его Великой Идеи – Идеи независимой жизни за счет своих сил, рожденных в теле, Идеи Безсмертия!!!
Практика "смотрения в себя", неотрывного неусыпного слежения за собой, делает в теле чудеса, неведомые человеку ранее, поскольку"самые маленькие, известные физике частицы изменяют свое состояние и поведение в зависимости от того есть за ними наблюдение или нет … наличие наблюдения оказывает на частицы воздействие!!!"
(Журнал "Мое Дело", № 4 2018 г., стр. 52)

Практика подтверждает это и каждый желающий все это может проверить без всякой аппаратуры, прочувствовав на себе:
возвращение сознания на место свое, в тело, наблюдение за собой переводят организм в совершенно новое особенное живое энергичное состояние, поскольку все в организме, в том числе всякое внутреннее движение (мельчайших частиц, клеточного электричества, вибраций) начинает носить слаженный, резонирующий характер. Это сопровождается ощущением легкости, радости, энергичности и силы.
И наоборот – стоит "забыть думать о себе" и вся гармония, легкость, радость и энергичность тут же куда-то деваются из-за происходящего двигательного разлада внутри – как в известной басне Крылова "Лебедь, Рак и Щука".
Вывод такой: наблюдение за собой, смотрение в себя обеспечивает нашим движущимся частицам необходимое ускорение и дает возможность жить за счет этой энергии движения собственных частиц – энергии торсионных полей. Мы сможем обогревать себя этой энергией и обходиться без пищи и воды и жить вечно!!! Для успеха дела, необходимо набраться терпения и терпеливо дожидаться того времени, когда наблюдение, как таковое, сделает саму перестройку, "окажет на частицы свое воздействие", переведет их из состояния хаоса в противоположное гармоничное состояние упорядоченного резонирующего движения.
Для перестройки своего внимания с чужого на свое тоже нужно время,
- "нужно заставить себя не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать, намеченное в жизни".
- "Я надеялся на свои силы. Их ждал очень долго" – говорит Учитель.
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

Всем здравствуйте.
Надежда Левченко

Завоевать безсмертие
Часть II
Предисловие

"Будет жизнь завоевана за счет своих сил, не за счет природных".
(Учитель Иванов)

Надо изменить поток сознания людей.


Это рассказ о том, как мысль работала в предпраздничные дни.
25 Апреля исполняется 85 лет со Дня Рождения в Природе Великой Идеи Безсмертия.
МЫСЛЬ вдруг стала будоражить разум, заставлять думать: 85 лет!!! С этим числом мы уже ведь встречались. Оно на века запечатлено рукою Учителя в "Детке":
"Мне скоро исполнится 85 лет…"
Моментально в памяти всплыла вся история того, как в 1898 году Природа сперва дала нам Паршека, родила Его для спасения всего человечества 20 февраля в заснеженной Ореховке на Луганщине, а затем, спустя 85 лет, Его у нас забрала 10 апреля 1983 года.
"Почему так?" – спрашивает МЫСЛЬ. И тут же посылает подсказку Словами Учителя: "Хватит гоняться за моим словом и моим телом. Надо научиться думать самому".
Пока был с нами Паршек, мы бежали к Нему, звали к себе, чтобы Он спасал, избавлял от болезней своими руками, своими "приемами" и отвечал на бесконечные наши вопросы, давал Советы.
Но Природа отобрала такую возможность и поставила задачу: "научиться думать самому".
Надлежало через практику, как Учитель, познать Дело "сохранения лично клетки", познать Его Ученье, изучая Его Тетради и "быть как Он":
"по Делу самородок,Победитель Природы,Учитель народа,
Бог Земли".
Надлежало научиться самостоятельно находить ответы на все вопросы в Живой Природе, научиться "от начала до конца рыться в своем теле" в поисках Тайны жизни. ("Бог родился в России" Iч., стр. 147 (151).
- Ведь "Тайна находится внутри нас" – утверждает Учитель.
Тогда, 25 Апреля 1933 года, в возрасте 35 лет, Учитель, шагая по Природе, вдруг встретился с МЫСЛЕЮ: "Отчего люди болеют и умирают в самом расцвете сил, имея все для жизни. Это дело их нехорошее".
В тот момент и состоялось рождение Великой Идеи Безсмертия. И все человечество вступило в новый жизненный период.
Сегодня МЫСЛЬ спрашивает: "Что изменилось за 85 лет с момента рождения Идеи и за 35 лет нашей самостоятельной работы в Природе?"
"Чему научились?"
"Есть ли от нас какая-то польза в Природе?"
МЫСЛЬ заставляет разбираться в этом, смотреть на числа 85, 35…
Не скрывается ли в них какая-то знаковость?
Не готовит ли Природа для нас очередной шоковый сюрприз, как тогда, внезапно разлучив нас с Паршеком?
По воле Природы Он перешел в другое жизненное состояние, чтобы совместно с Ней, в Духе Истинном, продолжать начатое Дело.
От нас потребовалось стать Его помощниками в этом: "Помощи жду. Прошу помощи словом и делом" – взывает Он ("Истории Паршека", IIт., стр. 324:12).
Спустя 85 лет снова приходится искать ответы на те же самые вопросы, искать самостоятельно:
"Почему смерть по-прежнему не побеждена?"
"От чего умирают даже те "Детки" Учителя, которые так старались "стать полезными?".
"Разбирайтесь в этом деле" – просит Учитель. Имеем ли мы право не думать, не разбираться?
"Неужели нам не надоело умирать?" – спрашивает Он ("Бог-то Бог, но не будь и сам плох", 1966 г., стр. 128-129).
Угроза ядерной войны и экологической катастрофы все более возрастают с каждым днем. Судьба всего человечества сегодня буквально висит на волоске.
Почему вся наша работа в Природе, все наши просьбы о мире, о безсмертии не результативны?
МЫСЛЬ снова посылает подсказку Словами Учителя: "Мы будем жить общими силами".
"Все будут думать одинаково".
Тем самым МЫСЛЬ заставляет рассмотреть эти наши "общие силы".
- Какие они у нас сегодня?
- Имеют ли должный вес и ценность в Природе?
Перед мысленным взором всплывает плачевная картина разрозненности, разнонаправленности наших мыслей, понятий и действий.
Сегодня нет единого (общего) мысленного и поведенческого стереотипа.
Все как в басне Крылова "Лебедь, Рак и Щука". Одни взяли за правило держать лишь 42 часа терпения (как в "Детке"). Другие настаивают на 108 часах и чтобы никто не высовывался вперед ни в терпении, ни в закалке.
Третьи взяли на вооружение такие Слова Учителя: "Я пришел с Востока". И стали опираться на восточное учение, исключающее безсмертие тела.

Наконец наметилось совсем иное, молодое направление в движении последователей Учителя.
- Это познание самого себя, как Природу и единение с собой, как единственно верный Путь к "самохранению лично клетки" и к безсмертию тела через дело энергетического самообеспечения и рождения в собственном теле жизненных сил.
В итоге встречи и форумы превратились в борьбу мнений, в противостояние друг другу.
Взять хотя бы форум на сайте i-pk.ru.
Это же настоящие "кулачные бои", соревнование в том, кто кого посильнее да побольнее ударит своим "премудрым" словом.
Более того, такой ринг, такие поединки кое-кому очень даже нравятся. Без них как-то скучновато живется. Но, прочитав все выступления, убеждаешься в том, что нет ведь в этом споре победителей!!!
Нет ни единой конструктивной, отрезвляющей, пробуждающей МЫСЛИ, за которую как-то хочется уцепиться!!!
Налицо явный кризис в виде разобщенности, разнонаправленности мнений, действий и полный тупик.
Каждый сам по себе что-то просит у Учителя, что-то делает по своим единоличным понятиям, что-то читает и берет из прочитанного лишь то, что оправдывает эту, избранную им позицию.
Есть ли этому оправдание в Природе? Увы, нет! И это мы видим на живых фактах. Законы Природы, законы физики неумолимы!!!
Правило сложения разнонаправленных векторных величин работает не в нашу пользу!
Ведь суммарная составляющая наших "Общих сил", о которых говорил Учитель, из-за их разнонаправленности, сводится в итоге к нулю или крайне мала для того, чтобы стать результативной и одержать Победу над самым злейшим врагом – смертью, изменить ход истории, предотвратить ядерную катастрофу, спасти человечество от гибели.
Законы Природы и правило сложения векторных величин учат тому, что для того, чтобы наши просьбы и действия возымели успех, необходимо "изменить поток сознания", поток наших мыслей, понятий, сил и действий в единое направление, а не кто куда.
Только лишь тогда суммарная составляющая "Общих сил" возрастет до такой степени, что станет способной все изменить.
"А поодиночке нас враг всех поубивает" – предупреждает Учитель.
Перед мысленным взором всплывает еще одна картина, нарисованная в Тетради Учителем.
Это притча про две двери.
В ней явная подсказка:
Каким же образом можно выйти из тупика?
"В одну дверь войдешь – там есть все для жизни, можно всем пользоваться и делать все что хочешь. Но придет время и придется умирать.
В другую дверь войдешь – там смерти нет, но там надо научиться жить".

Мысль заставляет размышлять о том, как в момент рождения все мы попадаем через первую дверь в окружающее нас Внешнее Природное пространство и до самой смерти человек изучает, познает и осваивает его. В итоге все наше сознание, мысли и действия направлены в это внешнее пространство, чтобы сделать свою жизнь защищенной, комфортной, сытной, приносящей удовольствие.
Сформировавшийся с годами такой поведенческий и мысленный стереотип с каждым днем стал все больше отдалять человека от живых качеств окружающей Природы – от Воздуха, Воды и Земли. Это и стало причиной того, что в возрасте 35-40 лет, а сейчас и раньше, люди начинают болеть и умирать в основном от раковых заболеваний.
Учитель дал нам "Детку", чтобы оторвать человека от созданной им искусственной, мертвой среды обитания и вернуть в Живую Природу; познать живые качества Воздуха, Воды и Земли и полюбить Природу, как Мать свою первоначальную; осваивать закалку, чтобы не бояться плохой и холодной стороны Природы.
Научившись брать силы от Внешнего Природного энергетического источника Воздуха, Воды и Земли, мы получили возможность терпеть без пищи и воды 42 часа в субботние дни и постепенно дошли до 108 часов такого терпения в неделю.
Разбираясь с притчей про две двери, МЫСЛЬ помогает сделать вывод о том, что даже выполняя Советы "Детки", весь поток наших мыслей, нашего сознания и направленность действий по-прежнему пребывает во внешней, окружающей Природе.
"В этом пространстве Жизнь, увы, не вечна!" – говорится в притче.
Видимо поэтому и все наши просьбы о мире, о безсмертии не будут действенны до тех пор, пока мы усилием своей воли не осуществим переход своего сознания, своих мыслей через вторую дверь в другое – внутреннее Природное пространство, которое в нашем теле.
"Там смерти нет, но там надо научиться жить" – говорит Учитель. Это значит, что теперь предстоит изучать, познавать, осваивать ту Природу, которая "В нас живет в каждом человеке во всех наших людей" ("Это мое здоровье", 15.11.1977 г., стр. 186).
"Мы уже есть Природа, да еще какая" ("История Паршека",ІІ том, стр. 65:8).
"Все дело в теле человека оно играет роль в жизни" ("История Паршека", І том, стр. 372:75).
"Мы – Природа в Природе для Природы" ("История Паршека", І том, стр. 381:39).
"Надо изменить поток сознания людей".
"Во мне к себе идите. Время тому пришло, нелегкое". ("История Паршека", ІІ том, стр. 325:19).
Надлежит теперь "учиться жить" за счет той Природы, которая внутри нас живет – говорится в притче Учителя.
Наша внутренняя Природа – это не лишь клетки и органы. Это целая слаженная энергетическая структура, состоящая из вибраций, электричества, тока, магнето, торсионных полей…
"Тело – это живая естественная Природа, в нем есть энергия, электричество. Силы не в Природе находятся, а в теле человека". ("История Паршека", І том, стр. 376:25).
Всем этим нам надо научиться пользоватся:
"Научиться силы жизни в себе раскрывать, их организовывать и ими владеть".
"Научиться их вырабатывать" ("Из книги Быковых, стр. 10)
"Их рождать" ("Мы", 25.01.1966 г., стр. 190).
"Научиться вырабатывать свое тепло естественного характера".
"Научиться жить за счет своего тела, за счет естества" ("Моя закалка.Почему я не простуживаюсь и не болею", 10.10.1959 г., стр. 100)
А для начала необходимо научиться управлять своим вниманием, своим сознанием – "выдергивать" из первого пространства и возвращать на место свое – в тело.
Тем самым заставить МЫСЛЬ, как энергетическую суть, служить телу и делу самохранения и самообеспечения, как Учитель:
– "заставил не смотреть, не вовлекаться в другое, а свое развивать намеченное в своей жизни" ("Моя закалка", п. Боги, кн. І, стр. 62, 23.03.1958 г.).
"От чужого надо в природе отказаться, а свое живое энергичное надо людям его показать что оно такое есть у нас" ("Мой подарок молодежи", стр. 91).
Только так можно реально помочь самому себе, Учителю, всем людям, всей Природе в Деле реализации Великой Идеи Учителя – Идеи Безсмертия, а также в Деле сохранения Мира во всем Мире.
Именно такой помощи ждет от каждого из нас Учитель, весь Мир, вся Природа.
Недавно всколыхнула разум информация о так называемом "квантовом переходе", который продолжается с 2012-2013 гг.
Одни приняли сообщение на "Ура!", а другие как очередное "запудривание мозгов", чтобы отвлечь внимание.
Как же следует относиться? Разумна ли отстраненная, выжидательная позиция? Есть ли у Учителя что-либо на этот счет?
"Природа… себя меняет ежеминутно" ("Закалка и люди", ІІ ч., 27.05- 07.07.1967 г., стр. 135).
"Человек должен быть новый" ("Семья ли моя или ихняя").
"Хочет (природа) человека не старого, а нового человека, чтобы между людями он был живым" ("Закалка и люди", ІVч., 10.12 - 31.12.1968 г., стр. 23).
"Надо переделать самих себя" ("Закалка и люди", ІІ ч., 27.05 - 07.07.1967 г., стр. 34).
"Дело Божье – обновление" ("Истории Паршека", ІІ т., стр. 301).
"Надо уловить момент перехода". Вот оно, Слово-то какое – "момент перехода"!
Сам Учитель говорит о "переходе"! Значит, он все же существует. Более того! Наша задача успеть его уловить, гармонично в него вписаться. Иначе изменившаяся Природа может и "раздавить" тех, кто не успел подготовиться и "переделать себя" на новый лад, созвучный с изменениями, произошедшими в Природе.
"Наше дело такое жить надо научиться по-новому" ("Люди", 08.02.1975 г., стр. 62).
МЫСЛЬ подсказывает, что в течение своей жизни с "переходами" нам приходится иметь дело не один раз. Требуется осуществлять их без задержек, вовремя.
Так, при рождении человек осуществляет свой первый переход с внутриутробного пространства в окружающую Природную среду внешнего мира.
В медицине наблюдают случаи так называемой "переношенной беременности". При этом рождаются маленькие старички. Человек еще не жил ни одного дня на свете, а уже успел состариться!!!
Так, через живые факты, Природа показывает, к чему может привести всякая задержка "с переходами".
В процессе жизни далее следует ряд переходов с одного вида питания на другой - грудное, смешанное и т.д.
Здесь всякая задержка с переходами тоже отрицательно сказывается на развитии и здоровье.
В итоге человек до самой смерти привык поддерживать свою жизнедеятельность лишь за счет продуктов питания и другого способа энергообеспечения себе не представляет.
Но! К 50 – 60 годам, а сейчас и раньше, человек начинает терять зубы.
Разве это не сигнал о том, что необходим еще один очередной переход к совершенно новому источнику энергообеспечения.
Задержка с переходом, видимо, и приводит к болезням, старению и к смерти.
Поэтому и наша задержка на 108 часах терпения тоже допустима лишь до определенных временных пределов и требует параллельного освоения новых возможностей энергообеспечения от внутренних источников, которые есть в собственном теле.
Изучение своего внутреннего мира с его энергетической составляющей поможет заблаговременно подготовиться, чтобы безболезненно и без задержек оторваться от 108 часов и перейти на более длительное терпение.
Практика показывает, что возвращение сознания на место свое, в тело, способствует тому, что организм начинает жить совершенно по другой программе – не за счет процессов ассимиляции и диссимиляции, а за счет собственного электричества, энергии торсионных полей, рождающейся жизненной энергии в теле.
По-новому начинает работать дыхание, сердце, моче выделительная и другие системы, обменные процессы.
Идет выработка тепла и прилив жизненных сил. Потребность в еде сама по себе постепенно отпадает.
Мысль о вкусненьком перестает посещать и беспокоить, поскольку вся мыслительная деятельность, все сознание полностью сосредоточены на совершенно другой работе – на деле самохранения и самообеспечения и получении небывалых удовольствий от улавливания новых блаженных ощущений в теле.
Эволюция человечества была направлена на познание внешней Природы с целью подчинения себе и подавления слабых.
В итоге все вплотную подошли до крайней апокалипсической точки самоуничтожения собственным же оружием.
Вся эта картина запечатлена Учителем в такой короткой фразе:
"Человек ушел от физического тела, безсильно стал жить и с Природою воевать" ("это люди продолжают изучать, понимать этот бугор, где родится человек нового характера", 10.06.1975 г., стр. 14).
МЫСЛЬ заставляет увидеть в этих Словах и причину, и следствие, и спасительный выход.
Слова подсказывают, буквально криком кричат о том, что пока человек не возвратится обратно к себе, не вернет сознание на место свое, в тело, то войны не прекратятся!!! А значит и угрозу ядерной катастрофы невозможно будет предотвратить.
Поэтому МЫСЛЬ торопит: "Надо успеть! Надо успеть!"
Успеть усилием своей воли вернуть сознание на место свое, в тело, успеть сделать этот "спасительный переход", чтобы не стало в Природе никакой войны!!!
Интересно то, что зародившееся новое направление в движении последователей Учителя Иванова П.К. по времени полностью совпадает с так называемым "квантовым переходом", поскольку все началось именно с 2012-2013 гг.
Значит, "квантовый переход" все же существует.
Учитель и Природа находят способы как, когда и за счет кого помочь в этом?
Вот хронология происходящего:
1. В сентябре 2012 г., идя по Природе, неожиданно улавливаю с высоты небес такую угрожающую, предупреждающую МЫСЛЬ: "Если не сделаешь что-то для себя, то плохо кончишь". Не было никаких сомнений в том, что пришло время широкого использования дела самохранения и самообеспечения, совершенствования своих познаний и практических навыков в этом.
Благодаря Учителю и Природе у меня на тот момент уже были понятия о том, что и как надо делать.
2. В ноябре 2012 года снится сон о том, что в Доме Здоровья Указ есть о том:
"В назначенный день,
В назначенный час
Проводиться занятия будут для нас.
Есть специальные учителя.
И учебник есть".
Его видела я. Он как "Физика", "Биология".
"Когда занятия пройдут,
Тогда уже будет учиться весь люд".
– Так говорил Указ о том.
3. Далее все стало развиваться так, как показано во сне.
В феврале 2013 г. на конференции в г. Киеве в докладе Нины Серковой впервые была озвучена МЫСЛЬ о необходимости новой небывалой практики возвращения сознания на место свое, в тело, для самолечения через процедуру "смотрения в себя".
Была предоставлена подборка всего материала на этот счет из Тетрадей Учителя.
4. Этот материал затем был опубликован в журнале "Живой Поток" и тем самым получил широкую огласку и распространение.
5. В этом же году, на апрельских встречах в Ореховке, была озвучена МЫСЛЬ о том, что практика возвращения сознания в тело свое способствует формированию в теле магнитного стержня и тем самым обеспечивает запуск встроенного в каждого из нас механизма самообеспечения.
6. Вскоре, после апрельских встреч, вышла в свет рукопись в четырех частях под названием "Божественная симфония" с подробным описанием опыта этого дела. Описана также вся история того, как Природа делала закладку в сознание этих новых понятий и как проходил процесс обучения на живых фактах в Живой Природной школе.
7. В феврале 2016 года на конференции в г. Киеве прозвучал доклад с подробным изложением этого.
8. В этом же году вышла в свет еще одна рукопись "Мы открываем на себе безсмертие", содержащая всю эту информацию.
9. В 2017 году рукописи получили широкую огласку и распространение через интернет и журналы "Живой поток" и "Мое дело".
Все это делается Природой и Учителем, чтобы помочь нам сообща "переделать себя", весь свой поведенческий и мысленный стереотип на новый лад и действовать согласованно, чтобы суммарная составляющая наших "общих сил" стала могущественной, несокрушимой и победоносной.
Если раньше, проснувшись, мы стремились бежать в Природу к Воздуху, Воде и Земле, то теперь надлежит сперва бежать к себе для слияния, единения с той Природой, которая "внутри нас живет, во всех наших людей" – говорит Учитель – "Во мне к себе идите. Время тому пришло, нелегкое".
Благодаря такому погружению в себя, мы становимся целостной живой энергичной сутью, родственной с Матерью Природой.
Именно таких Она станет принимать с распростертыми объятиями.
Этого Она ждет от нас, ибо мы "Природа в Природе для Природы". Мы – неотъемлемая ее часть, главная часть.
"Человек это есть все для Природы"("Закалка и люди", І ч., 02.04 - 27.05.1967 г., стр. 13).
Бежать же от себя, терять себя из виду мы не должны ни на секунду, чтобы жизнь никогда не угасала, стала вечной. Ибо "Человек нужен Природе живой, изсилами" – говорит Учитель – "Она твоих сил ждет".
"Мы родим такие силы".
"Это будет и обязательно будет".
"Ты это увидишь, ты это изучишь, ты это поймешь и станешь так вот делать".
"Войны не будет".
Человек перестанет грабить, убивать, захватывать чужое.
Перестанет пахать, сеять, ждать урожай.
Деньги утратят прежнюю ценность.
Все это потеряет смысл, поскольку от чужого будет больше вреда, чем пользы.
Сегодня случаи преждевременного старения наблюдаются не только при переношенной беременности. В старичков превращаются дети дошкольного возраста, двадцатилетние особы…
Что это? – Не сигнал ли о том, что мы уже запаздываем со своим "переходом" и то чужое, которым привыкли питаться, уже идет не на пользу, а во вред.
Природе, видимо, уже нужен Новый Человек, занявший новую жизненную позицию, исключающую всякое потребительство чужого.
Но чтобы отказаться от чужого, надо уже сегодня, уже сейчас изучать, познавать себя и небывалые энергетические возможности, сокрытые в собственном теле, научиться их "открывать", как говорил Учитель и пробовать жить "за счет своих, выработанных для жизни сил".
Мы же, по инерции, продолжаем жить по-старому и этому учим своих детей, а Новое принимаем в штыки.
Такие вот МЫСЛИ посещали в эти предпраздничные дни, не давали покоя, заставляли думать, анализировать, делать выводы и торопили: "ну давай же действуй, чтобы успеть!"
В итоге стало немножко грустно и тревожно.
– "Вас враг поодиночке поубивает".
– Надо "общими силами".
Успеют ли все осознать всю серьезность создавшегося положения в Мире, осознать свою личную ответственность за свою судьбу, судьбу родных, близких, всех людей и всего живого на Земле???
Осознать, чтобы сделать самый решительный шаг, принять самое активное участие в деле спасения мира и жизни, как таковой.
Как оказалось, для этого от нас требуется всего ничего – усилием воли изменить поток своего сознания из одного пространства в другое – в тело свое. Ибо согласно Законам Природы это и есть главное условие для самохранения лично клетки и Жизни, как таковой, а также мира во всем Мире.
Пока сознание в чужом, мы "безсильны, чтобы жить", - говорит Учитель – "безсильны одержать победу над своим внешним и внутренним врагом, над старыми привычками".
Раз мы "безсильны", то и наши просьбы о мире, о безсмертии сегодня не имеют должной силы.
85 лет прошло со Дня Рождения Великой Идеи Безсмертия. Это видимо знаковое число. Вполне возможно, что мы вплотную подошли к тому рубежу, когда все радикально должно измениться и в сознании, и в бытие.
Надо быть готовым к этому и сделать все, чтобы "смерть изгнать, а жизнь во славу ввести", чтобы Жизнь продолжалась вечно, "чтобы человеку слава была безсмертна".
Да поможет нам в этом Бог – Учитель.

P.S. 16.05.2018 г.
Сегодня перечитала свой рассказ "Квантовая механика для безсмертия" (см. стр. 64-65). Он был написан еще 26 февраля этого года, и я успела даже позабыть о том своем сенсационном озарении.
Перечитав, уловила МЫСЛЬ: вот он, настоящий квантовый переход!!!
– Переход на использование энергии движущихся элементарных, квантовых частиц в собственном теле!!!
Наше тело, по сути, и есть самый настоящий "коллайдер" – ускоритель элементарных частиц.
Но единственным, обязательным условием для придания ускорения является изменение потока нашего сознания к себе, к своему телу, что способствует образованию внутри столь необходимого для этого магнитного стержня.
Да и сам поток сознания, как таковой, это ведь тоже мощнейший энергетический поток – "Психическая энергия сильнее ядерной" (выражение Н.К. Рериха).
Наша задача все это "заставить" служить делу сохранения и поддержания жизни – независимой жизни от пищи, одежды и жилого дома, жизни вечного характера!!!
Сегодня сделала еще один вывод: надо периодически перечитывать написанное и тем самым "заставлять" его работать в пользу новой практики самообеспечения и завоевания безсмертия.
Заглянув в Интернет, обнаружила письмо для меня от 22.04.2018 г., от Виктора Жирнова, в котором он обращается с таким вопросом: "Как ввести сознание? Буду рад, если ты мне ответишь".
У меня все возликовало: Это же надо! Два человека, а может и больше, в одно и то же время (в канун Великого Праздника!), не сговариваясь друг с другом, "думали одинаково" – о сознании!!!
Нет ни малейшего сомнения в том, что все это делается Учителем и Природой. Это они заставляют нас сегодня совместно "думать" и "разбираться" в этом и ставят задачу: научиться управлять, манипулировать своим сознанием – возвращать его на место свое, в тело и там удерживать в пользу новых практических достижений и продвижения вперед к намеченной цели – к завоеванию независимости и безсмертия.
ВАДИМ СЕМЕНОВ
Сообщения: 695
Зарегистрирован: 03 ноя 2013, 17:48

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение ВАДИМ СЕМЕНОВ »

В дополнение к изложенному хочу добавить отельной строкой.
В соц. сетях а именно в контакте развернулись активные обсуждения материалов которые я выставляю то бишь свои мысли некоторые письма с форума и труды Левченко ....
Суть в том что неожиданно для меня поднялась тема на мой взгляд провокационная и безответственная. Скажем так, некие ""ну оочень правильные, истинные последователи"" утверждают на базе того, что они де много лет изучают
труды Учителя и такой тетради ЗАКАЛКА ТРЕНИРОВКА НЕ СУЩЕСТВУЕТ, что это фантазии некого другого лица...

Посему прошу прокомментировать этот вопрос Александра Сопроненкова, Алексея Захарова, Антонину Жданову, Вячеслава, Анна 57 и всех кто действительно в курсе данной темы
Света
Сообщения: 2204
Зарегистрирован: 16 дек 2015, 18:44

Re: Н. ЛЕВЧЕНКО ДАБЫ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ (ПРАКТИКА)

Сообщение Света »

Здравствуйте.
Здравствуй, Вадим.
Вадим, если кому надо, то пошли людям , или же они могут посмотреть сами на форуме, в разделе тетради :
Тетрадь: « ЗАКАЛКА- ТРЕНИРОВКА 1958 г.»
( рукопись).
Есть еще :
Тетрадь « Моя закалка почему я не простуживаюсь и не болею 1959»,
( рукопись).
Тетрадь: « История и метод моей закалки.» 1951 г. ,
( рукопись).
Тетрадь : « моя закалка 1958 г, 10 декабря.»,
( рукопись).
Тетрадь: " Моя закалка [Я закалился…] "18.07. 1958 ,
(рукопись).
Тетрадь : « моя закалка 1935 года немало времени прошло».
( рукопись).
Ответить