Я УЧУ ВАС ЧУВСТВОВАНИЮ

[Василий К.]

Прочитал сегодня сообщение Василия в разделе "Его св.имена".
Как показалось мне, это сообщение о чувствах Василия "Своего места в природе".
Я думаю, когда это чувство притупляется, необходима чистка организма и
со-знания - медитацией в нужный момент.
Если что-то не так, Василий, - поправь меня.
Для этого мы и здесь собрались на форуме - "Жить надо научиться -
умирать-то мы все умеем"! Удачи и успеха в этом!

Здравствуй, Гумар! Здравствуйте, друзья!
Всё так! И чистка организма и ТРЕНИРОВКА Со-знания в нужный момент.
Только я эту ТРЕНИРОВКУ Со-знания не хочу называть медитацией.
Это совсем другое.
У Учителя есть слова: "Закалка-тренировка есть НАУКА одна..."
Эта наука ранее называлась СОСРЕДОТОЧЕНИЕ - Самадхипада.
В наше время мы изучаем её не по текстам Патанджали и Вьясы,
а практически, через внутреннюю, мысленную связь с Учителем.
Василий.

[Василий К.]

Как я понял, всё подвержено законам "единства и борьбы противоположностей".
И нам никак не скрыться от необходимости принимать их. Понимаете, не брать
только приятное и хорошее, а немного побыть и противоположных состояниях.

Длительная задержка в одной стороне часто становится причиной бед и
заболеваний. Рано взятые длительные терпения и негармоничная жизнь
с родными и окружающими людьми – есть следствие не чувствования
момента перехода между нужным и не нужным действием сейчас!

...эти потери чувствования момента перехода (зацикливание на голоде
или холоде) мешали мне верно реагировать на предупреждения природы.
Потеря этого чувствования вела к еще большим трудностям после срыва
и возврата к начальным рубежам.

Здравствуй, Гумар, ещё раз! Здравствуйте, ВСЕ, ещё раз!
А я понимаю, что в Природе есть основной закон, точнее КОН, Единство!
Иначе "борьбы противоположностей" давно бы уже уничтожила ВСЁ и на
Земле и во Вселенной. А вот для эволюционного развития Природы есть
дополнительное правило - ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ противоположных НАЧАЛ,
как движущая Сила, этого развития. Вот и приходится менять условия...
Желаю тебе чувствовать Советы Учителя. Удачи. Успехов. Будь здоров!
Василий.

[gumar]

Здравствуй Василий!
Ты пишешь:

Всё так! И чистка организма и ТРЕНИРОВКА Со-знания в нужный момент.Только я эту ТРЕНИРОВКУ Со-знания не хочу называть медитацией.

На мой взгляд, чистка организма - это не медитация, а убирание шлака жизнедеятельности!
Тренировка - никак не может быть медитацией - ибо это физическое действие - непременно вызывающее отходный материал работы (молочная кислота, например).
Чистым листом, на котором Природа, Бог, Учитель - будет писать нам свои знания - может быть только чистый от всех дел, работы и забот организм.
И это не мои знания, а моё чувствование незнакомого мне состояния - медитации.
Верно ли оно? Подходит ли оно под стереотип "медитации", как у мусульман в намазе-молитве? Медитации, как средстве отвлечения ума от забот, путем произнесения мантр - молитвы - гимна?

Я не знаю... Я пытаюсь жить чувствами данного момента, а затем пытаюсь поймать мысль, которую стараюсь воплотить в дело.

Есть ли здесь место для чужих мыслей и знаний? Есть только для мыслей Разума планеты!
"Жить надо научиться" - для меня - это научиться жить своим умом, своими чувствами и постоянно находиться в этом "медитационном" состоянии.

Возможно ли такое? Мне кажется, в таком состоянии находятся глубоко верующие в Бога люди. Этому учусь и я.

[gumar]

Здравствуйте друзья!
В суете апрельской командировки в Майкоп, осталась неопубликованной эта заметка. Она отлежалась и обнаружилась совсем случайно сегодня.
Перечитал. Хотелось увидеть разницу во взгляде с позиции сегодняшнего дня. Не обнаружил. Поэтому публикую текст без изменений:

12.04.2014 6:02

Я НЕ НОРМАЛЬНЫЙ.

Утверждая так, я догадываюсь, что понятие «нормальности» мне не известно. Но, я смутно догадываюсь, что моя личная «нормальность» не зависит ни от кого и находится внутри меня самого. Она заложена семенем «отца» и приспособлена к жизни устремлениями моей мамы и общей для всех матери Природы. Ибо я не знаю границ; где начинается «нормальное» и где оно заканчивается, переходя в не нужное для меня состояние.
Я знаю только одно, что я непредсказуемый не только для людей, но и для себя лично.
Ибо: «чтобы признать недостаток ума – надо его иметь»! Я вижу и знаю, что мне его всегда не хватает.

Знание такой простой истины, что ограниченный своим генетическим развитием человек не может вместить в себя все знания человечества, - заставляет меня «становиться ниже всех». Это обязывает признать сто процентную правоту Сократа; - "я знаю одно, что я ничего не знаю".

В свою очередь, - это вынуждает меня становиться чистым «листом бумаги», на котором творец мой пишет свои замыслы. Я понимаю, что эти замыслы проявились в главной просьбе моего Учителя: «Становись и занимай свое место в природе! Оно никем не занято и не покупается за деньги. А только приобретается своим трудом, себе на благо и чтобы было тебе легко».

Это «легко» не приходит просто так, «лежа на печке». Для этого нужно немного потрудиться. Вначале услышать сигнал природы и обнаружить в душе свой отклик на «нужду» свою. Приходится «брать ведра и идти на речку», а там уж появится вознаграждение. Вода «сама» окажется дома, а «щука», как благодарность божья за «послушание», будет выполнять наши желания в виде просьбы: «по щучьему велению, по моему хотению»!
Эта «не нормальность» Иванушки «дурачка», подходит многим последователям Учителя Иванова. Сама Идея независимости «от дома, одежды, пищи», уже изначально отличается от «нормальных норм» поведения людей, сложившегося в процессе «эволюции» человечества.
Возможно, поэтому, пока все последователи Иванова П.К. не признают свою и чужую отличительную «ненормальность», как важный показатель «своего места» в природе, - мы будем еще долго пререкаться в своих словесных баталиях друг с другом. И не только пререкаться, но и проявляя в себе пороки 9-ого п. «Детки», будем игнорировать такой важный призыв Учителя: «Верь людям и люби их. Не говори о них несправедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них».

Все ли мы так поступаем? Нормальны ли мы в своих поступках, если еще способны создавать себе врагов и предъявляя претензии к чужому месту в природе, способны еще говорить о людях несправедливо?
Конечно, нет! Но, это же, хорошо! Ибо эта «навозная куча» является прекрасной средой, на которой прорастает зерно «истины» и вырастает на ней очаровательная «Роза», как признак всеобъемлющей любви!

Разве наш Учитель не для этого пришел, чтобы утвердить эту любовь! И чтобы предковое мышление дикого человека «мыть лицо по утрам», в процессе эволюции привело к пониманию необходимости «обливаться по утрам и вечерам»!

«Возможно, мы пошли не тем путем,
И не на пользу вехи эволюций,
На нас возможно, гибельны дождем,
Совсем иные истины прольются.
Возможно, нам дано было летать,
И под водою жить и в космос дальний,
Себя усилием воли поднимать,
И постигать спасительные тайны!»

То, что было чудом вчера, становится реальностью сегодня! Причем, моя ненормальность «Иванушки дурачка», не поддается сравнительным характеристикам с чужим «местом» другого человека, так же как и взаимным претензиям «нормальности» наших поступков.

Удачи в понимании радости жизни и любви ко всему сущему.
Гумар Нуруллин из Майкопа.
12.04.2014 7:53

[Василий К.]

...чистка организма - это не медитация, а убирание шлака жизнедеятельности!
Тренировка - никак не может быть медитацией - ибо это физическое действие...
Чистым листом, на котором Природа, Бог, Учитель, будет писать нам свои
знания может быть только чистый от всех дел, работы и забот организм.
И это не мои знания, а моё чувствование незнакомого мне состояния - медитации.
Я пытаюсь жить чувствами данного момента, а затем пытаюсь поймать мысль,
которую стараюсь воплотить в дело.

Здравствуй, Гумар!
Надеюсь, что мы с тобой всё больше понимаем друг друга?
И в предыдущем письме я не возражал, а лишь подтвердил:
"Всё так! И чистка организма ...в нужный момент", только ты
это конкретизировал: "убирание шлака жизнедеятельности".

Тренировка Со-знания действие не физическое, но всё же, свой ум
и волю надо тренировать также, как спортсмен тренирует своё тело.

Повторяю, что ТРЕНИРОВКУ Со-знания не хочу называть медитацией,
потому, что это слово европейское (не славянское). Оно не передаёт
в точности, тот смысл, который Учитель принёс нам в своём Учении,
как Человек с Востока. Ведь Оно основано на древнем Учении Индии
"Адвайта - Веданта". Как русский - славянин, по своему рождению в
плотном теле, Он не применял термины классической Йоги, заменив
их своими, русскими словами, но их значение соответствует таким же
понятиям, известным в других духовных практиках (в т.ч. славянских).

В теме "Его святые имена", я уже писал про термин ДХАРАНА.
Но это санскритское слово раскладывается вполне понятно,
если знать значение славянских буквиц и сочетаний ХА и РА.
Д - Добро, ХА - Сила Бога, Его Материнская Сила - Энергия,
а РА - Свет Божественный - основа Его Единого Сознания, а
буквица А - Аз - Бог воплощённый в плотном теле, живущий
и созидающий на Земле. Н - значит наш, НА - наш Аз.

И когда человек начинает выполнять Детку - Советы Учителя,
Сила Бога, несущая Свет Его Сознания, постепенно втекает в
наше тело через Родничок на темечке головы и преображает
ВСЕ наши внутренние структуры, оздоравливает плотное тело.

Индийские йоги пробуждают свою собственную Силу Кундалини,
поднимают Её снизу вверх, при этом активируют чакры - Центры
Сознания. В отличие от них, духовная Сила Бога - ХА постепенно
пробуждает и активирует Центры человека по мере его развития
и духовного роста, "вводит" сознание человека в Сознание Бога.
Василий.

[gumar]

Здравствуй дорогой друг Василий!
Ты пишешь:
"... что мы с тобой всё больше понимаем друг друга"!!!

Мы оба достигли гармонии жизни и оба счастливы в ней! Оба нашли "своё место в природе"!
Кажется мне, что оба понимаем и чувствуем "момент перехода" между "хорошими" и "плохими" силами природы. Кажется, оба имеем достаточное терпение, чтобы выдержать неприятности и радоваться бесконечно в осознании нашего счастья жизни!

В то же самое время, нам близки и понятны слова Учителя: "Ты полон желания принести..." и имеем огромное желание делиться с этой радостью с близкими людьми! Радостью - умения наслаждаться жизнью!
Нам близко выражение Л.Да Винчи, которое нравилось Учителю П.К.Иванову: "Спроси совета у того, кто привык одерживать победу над самим собой"!

Мы оба переживаем за то, что многие не понимают нас, а самое главное - не хотят делать то, что предложил Учитель в достижении "Счастья, здоровья хорошего"!

Но, мы понимаем и простой факт, что всему своё время и необходимость пребывания каждым человеком в разных, противоположных сторонах гармонии! Это заставляет нас (людей) - не слушать (не слышать) и делать ошибки (заблуждаться) в поисках личного "счастья"!

Мы понимаем и такую поговорку: "Во многой мудрости - много печали" и пытаемся овладеть одними и избежать другого.

Но, в процессе своей жизни, все больше убеждаемся, что верна и другая поговорка: "Не сыпь бисера...".

Это заставляет нас скромно отмалчиваться, когда такие люди, с присущим им упорством, пытаются "заставить" нас делиться своим опытом, а затем, не дослушав и не желая понять (попробовать сделать, сказанное нами), - несут свою "правду", выдавая её за истину жизни, упрекая нас в заблуждениях.

Разве можно таких людей - сделать другом своим, если они упорно хотят набить "свои шишки" и по судьбе своей, им свойственно заблуждаться!?

В любом случае, необходима пауза в общении с такими людьми. Не зря же говорят - "Умный промолчит, а д... не догадается"!

Находясь в "новом небывалом" я не хочу, чтобы мои друзья и недруги, что-то скрывали от меня, касающегося моей личности. Я готов принять "ваши мысли" - ибо они идут от "вашего" Бога, как сигнал Природы, как "момента ПЕРЕХОДА" в другую сторону Гармонии!

Ибо ничего случайного не бывает! Все на земле дается "Для чего-то"! Подсказки Учителя, тем более, идут для моего Дела: "по-делаться Богом Земли" по своим поступкам!

Разве не так Василий??
До свидания. Ваш Гумар.

P.S. Однажды один сторонник восточных учений, услышав моё мнение о жизни, удивился мое начитанности (?) и спросил о книгах, которых я читал.
Я ответил словами известной песни:

"Я летаю в разные края, солнце я дарю хорошим людям,
хочешь не счастливую тебя, сделаю как золушку счастливой.
А почему дружок, да потому, что Я жизнь учил не по учебникам,
- просто я работаю, просто я работаю волшебником"!

Чего желаю я всем, прочитавшим эти строчки!

[gumar]

Здравствуйте дорогие друзья!

Эта заметка лежала в моём ящике, ожидая очереди корректирования.
Может быть, не ко времени и не к месту оно проявилось сейчас, но и возвращаться к этой теме больше не хочу. Я уже прожег эти переживания!

Один наш знакомый настойчиво просит:
«напишите всего лишь один Совет, который Он вам лично посоветовал.
...напишите, какова ВАША "индивидуальная часть общей задачи", понимая её,
как своё Дело, как личный вклад "в тот самый РОЙ" и во взаимонаучение всех»

Есть Учитель жизни. Есть призыв занимать своё место в природе, никем не занятое. А есть человек, который хочет найти это теоретическое место отдельно взятой пчелы в «живом рое» чужим «занятым» местом в природе.

Но в Природе, при кажущейся цикличности происходящих процессов, «в одну речку дважды не войдешь»!!!
Опыт этого дела, может пригодиться только тогда, когда у каждого индивидуума возникнет нужда в знаниях и он станет вопрошать в Природе в поисках ответа.
В вопросах нашего друга, я этого не вижу.

Разве прошлый опыт этого дела, может кому-то пригодиться в «новом – небывалом» деле творимом «здесь и сейчас»? Может пригодиться – только нуждающимся в этом.
По существу «опыт» само по себе – это уже прошлое, не всегда нужное, а порой мешающее чувствованию живой жизни сегодня!

Нужно ли строго придерживаться, прошлых советов Учителя или же нужно прислушиваться к подсказкам людей, окружающих тебя сегодня, чтобы ты научился жить и тебе от этого было хорошо?
Тем более, что П.К.Иванов - Учитель признавался – Я сделал только малюсенечкое дело! Подразумевая при этом, что большое дело нужно делать людям! И они это делают везде и всюду, одни на пользу, а другие во вред, создавая нам трудности! Разве в пчелином рое не так же?

Наш друг настойчиво требует: «напишите всего лишь один Совет, который Он вам лично посоветовал».

Василий и я, все время твердим о множестве и совокупности живых советов Учителя в сегодняшнем дне, а ему вынь да выложи то, что стало для нас уже прошлым! Это прошлое, оказавшееся пригодным для использования «вчера», учитывало сложившиеся тогда внешние обстоятельства и наше внутреннее состояние!!! Сомневаюсь, что оно окажется пригодным для кого-то еще, ищущего живую жизнь сегодняшнего дня.

Как можно описать это состояние природы, которого сейчас нет и оно не пригодно для человека сейчас? Разве можно так настойчиво требовать устаревших знаний, как вампир пищи, чтобы увести людей в свою сторону, как бы через примеры «заблудших» людей?

Я не хочу подпитывать такого человека в его иллюзиях высокого самомнения. Ибо было уже не раз, когда конкретные ответы оставались, как бы, не услышанными. Зачем еще раз наступать на одни и те же грабли?

Не сомневаюсь, что это письмо вызовет разную реакцию людей. Свою порцию негатива от этого друга я уже получал. Готов отвечать на любые живые вопросы, идущие от сердца людей. Особенно на вопросы людей, нуждающихся в новой, небывалой жизни.

[antonina]

Здравствуйте!
В первый год жизни по советам Учителя, я так активно всем рассказывала о своём «опыте», слушала, читала, искала опыт других людей. Оказалось все гораздо проще – даже собственный опыт, полученый в одной ситуации не приемлем мне же, в другой. В том и радость победы – решить задачу, поставленную Учителем самостоятельно, а не списать готовый ответ.
А как же тогда передавать опыт этого дела???
Желаю поиска, радости открытия нового, интересных встреч, счастья, здоровья.
Антонина.

[student]

Здравствуй Антонина.
"Передать опыт этого дела", значит "передать" наработанный тобой жизненный опыт, духовному человеку в себе! Это единственно возможный и жизненно необходимый способ передачи. Опыт другого человека не воспримется, а так и останется чужим.
А как его передать, учит Учитель историей своей жизни.
Счастья и здоровья тебе хорошего. Евгений.

[gumar]

А как же тогда передавать опыт этого дела???

Такой вопрос возник у Антонины. На мой взгляд, на разном этапе своего развития, этапе "взросления" своей практики, страждущие этим вопросом, находят свои ответы в окружающей природе!

Одни начинают ходить по учреждениям, больницам, тюрьмам и рассказывать об Учителе.
Другие раздеваются и внешним видом (желательно притягательным для окружающих) вынуждают прохожих принимать "опыт этого дела".
Третьи, изменением своих поступков (по Учителю) - "своё ставить", а другому не мешая; своим примером жизни, своими добрыми делами, побуждают свое окружение дома, на работе, отдыхе - к божественным поступкам и делам!

Правда есть еще и другая категория фанатов, внешний вид которых, мало чем отличается от бомжей. Они начинают "хвастаться" своей близостью с природой, ссылаясь на заветы Учителя.

За тридцать два года с момента выхода Журнала "Огонек" много чего изменилось. Дело Учителя прошло разные ступени своего развития. Наступило время осмысления и личной ответственности - А для чего ты это будешь делать?
И не нужно тут сразу же приклеивать подсказку Учителя - Если только для себя - лучше не берись. Это уже не актуально, ибо эгоисты сразу проявляются и не становятся примером для окружающих. Делая для себя, приобретая лично здоровье, ты уже не можешь жить только для себя! Знания Учителя так и прут из тебя. Ты либо растрачиваешь свою энергию на то, чтобы агитировать за Учителя налево и направо без разбору, либо терпеливо начинаешь совершенствовать советы из Детки на себе, соизмеряя их со степенью нужды окружающих в Деле П.К.Иванова.

А те кто своим поведением и образом жизни "занимают свое место" и имеют "счастье, здоровье хорошее" - своим Делами подтверждают и прославляют Идеи Учителя. Их заслуги не менее важны, чем поступки ярких личностей, которые берут большие голодания и развивают на себе физические способности Учителя! Разве не так?

Свобода выбора образа жизни и Дело Учителя находится на спаде былой популярности. Но это Дело, продолжая совершенствование свое, подготавливает людей к пониманию главного лозунга для "советского народа, строящего коммунизм": "Если моё не подойдет, то ничье другое не подойдет"!
Надо ли кого-то в этом убеждать? И как это понять - найдет тот, кто в этом нуждается!
У Бога и Учителя достаточно много средств и возможностей, чтобы быстро довести это до сознания людей, но видимо, для понимания такой истины, люди пока еще не созрели.
И вопрос передачи этого опыта - зависит от степени нужды в ответе и степени развития сознания, у каждого задающего. Эта степень нужды и позволяет получать то, с чем обращаемся к Учителю и чего нам действительно нужно сегодня и сейчас!
Здесь надо быть готовым и к тому, что Учитель часто дает не то, что мы просим, а то, что нам действительно нужно для нашего развития!
Разве вы в этом не убеждались сами?
До свидания. Успеха, счастья, здоровья хорошего вам!
Ваш Гумар Н.

P.S. Я понимаю необходимость физической активности в обществе со стороны молодежи и поддерживаю их инициативы в сеянии добрых дел в помощи людям и набирании своего личного опыта "этого дела".

[gumar]

Здравствуйте дорогие друзья!

Расширяя свою кругозоркость, хочу видеть всё, что твориться вокруг. Пётр облегчил нам это. Приходят уведомления – о новых событиях у друзей.
Есть события, которые (на мой взгляд) показывают наши заблуждения, мешающие прекратить разделение братьев по Вере в Деле Учителя – заниманию человеком СВОЕГО места в Природе!
В разделе: Его святые имена Yanni » 07 июл 2014, 20:33 появилась заметка.
Попробую выразить СВОЕ МНЕНИЕ, поскольку автор касается предыдущей заметки моей. Слова моего друга будут выделены жирным курсором и помечены звездочкой.

Как и в предыдущем письме, я попытаюсь напомнить давно известные истины: «Все в самом человеке» и «Из сосуда может вылиться только то, что в нем содержится».

Любым вопросом человек задается от бессилия разобраться в своих надуманных, порой «высосанных из пальца» проблемах. Но, всё в самом человеке. Мне кажется, вся жизнь человеческая построена на том, чтобы разобраться в самом себе и стать своим естеством. По Учителю – «Занять своё место в Природе»!

Но, есть человек, сказавший такие правильные слова:
«Неужели нам нЕчего писать о своём божественном просторе, о своём месте среди чуда Природы, о ТОМ своём мире, чем дышишь и живёшь…»*

Сказав это, он начинает докапываться до нашего понимания мира и ищет в них наши заблуждения, да еще и «валит с больной головы на здоровую» свои представления:

«Мы прошли период детства – время АНАЛИЗА, где для познания целого и сравнения с другим, это целое делят на части»*.

И под этим соусом обращается ко мне:

«Гумар! Как давно вы летали на велогонках по просторам своей любимой Родины?!!! А несясь на вираже, представьте, вас догоняет лучший ученик или соперник из другой команды… и вы ему говорите о значимости покаяния…»*

Во первых, мои представления о велогонках, сильно отличаются от представлениях дилетанта этого дела. У нас разные скорости «полета» мысли в этом. Но друг мой опять сравнивает и пытается за меня мыслить «и вы ему говорите о значимости покаяния»*.

Да ничего я ему не буду говорить, пока он не спросит, увидев изменения во мне! Велогонщики по роду своей деятельности – не философствуют особо. Они увлеченно крутят (!) педали на повышенном пульсе. Дилетанты – давят на педали и могут на маленьком сердечном пульсе, рассказывать о своих проблемах и радостях, но никак не обсуждать надуманные представления.

Тем более спортсмены не станут выводить: «А потом вы вдруг, через минуту, начали выводить на чистую воду одного из них, как “вампира c иллюзиями высокого самомнения…»* - если их не попросят выразить своё мнение на что-то!
- А те, кто просит, не обижаются за то, что будто бы мы разделяем их правое дело, которое как бы объединяет всех!

Это напоминает мне историю, произошедшую с бухгалтером нашего учреждения. Она выражала своё мнение на закулисные интриги в нашем коллективе. На что я попытался вставить мнение других, а потом, увидев, что она упорно не согласна с ним, замолчал на полуслове.
Мария Ивановна стала требовать, чтобы я все-таки рассказал до конца начатую мысль. Я попытался уйти, чтобы не тратить время впустую и сказал, – Я не могу изменить мнение коллектива и вам это не нужно, поскольку может обидеть вас.
- Нет, ты все-таки скажи, я должна знать! – упорно наседала она на меня. А когда я выразил это мнение, разразилась бешенной тирадой в оправдания себя и осуждения чужого мнения в коллективе..
- Вот поэтому-то я и не хотел говорить вам, - сказал я, когда она выговорилась.

«Неужели на крутом вираже, когда асфальт у самых щёк, вы сказали бы партнёру… такое?!!!»*
- Теперь знаю, лучше было бы промолчать… Это как в споре с любой женщиной. Лучше дать ей выговориться, позволить излить свои эмоциональные впечатления, промолчать, как бы она была не права, а потом, когда-нибудь, когда готова слушать – попробовать поделиться своим мнением.
Очень часто оказывается такое молчание «золотом» и подтверждает поговорку «не сыпать бисера перед…» тем, кто не хочет слышать тебя!

Я думаю, «Мы прошли период детства – время АНАЛИЗА, где для познания целого и сравнения с другим, это целое делят на части»*.
- Ты еще не понял, кто это делает?

«Ради чего? Ответ: ради разрешённой себе власти всё и всех ДЕЛИТЬ… власти, с которой не знаешь, что потом делать».*
- Так и хочется, как детка воскликнуть – «Сам такой»! Но, повзрослевший человек понимает, что «в споре двух дураков, первым замолкает тот, кто умнее»!

«Через анализ мы «разложили» по частям «тело» и дело каждого, вскрыли у всех все недостатки, слабости и заблуждения»*
- Разве здесь не видно, кто разложил и прочее? «Мы» - пишет автор!

«Теперь пора «сложить» все части каждого (и части тела Учителя) и увидеть сложенное целым, новым и живым.»*
- Как вы думаете, к кому так настойчиво обращается автор письма? Не к себе ли самому?

«На пороге период зрелости - время СИНТЕЗА, время принятия, где для познания единства жизни, её цельности, воссоединяют сначала воедино все части лично каждого. Такое воссоединение возможно только в Природе»*
- Прекрасно сказано! Есть только одно уточнение. «…возможно только в Единой Природе»*, а не только в поле, лесу, тур базе, слете, конференции единомышленников. В состав этой природы входят еще и люди на работе, семье, в магазине, автобусе! И это «воссоединение» необходимо делать нам, как и принятие всех сторон гармонии в проявлении в нас Божественной любви к окружающим!

«Cуть «дыры»..., на мой взгляд, в том, что она не разрешает проблемы, а снимает их, переводит человека в тот план, где их нет»*.
- Не я затеял эту игру с «дырами, разделением, синтезом», как и вопросами, требующим ответа, угодного автору обсуждаемого письма.

«Бога формируем и изменяем мы. Вся жизнь есть урок о принятии»*
- Спасибо друг мой за «урок о принятии», надеюсь, он принесет нам огромную пользу в прояснении своего сознания!

Чего и желаю я, Гумар Н. всем!
До свидания!

[antonina]

.....

[student]

Здравствуй Антонина.
"-Моё учение для человека здорового характера". Уч.
А остальные, живущие рядом?
А живущие ли?
С уважением. Евгений.

[gumar]

Здравствуйте друзья!

Женя и Антонина вывели меня на вопрос ЧУВСТВОВАНИЯ ЖИЗНИ И СМЕРТИ в себе!

Эта тема давно волнует меня. Понимаете, не шкурной смерти моей, а вопрос смерти моих желаний, устремлений, мыслей - идущих от Бога!
Смерти - отхода от служения своему предназначению, своему месту в природе!

Разве это не менее важно, чем поддержание жизни в немощном теле?
Так ли это?

До свидания.

[Anna57]

Здравствуйте! Друзья, мы все находимся в оккупации и мы все террористы самих себя .